2022年五年級數(shù)學(xué)上冊 小數(shù)乘小數(shù)教案 西師大版

2022年五年級數(shù)學(xué)上冊 小數(shù)乘小數(shù)教案 西師大版教學(xué)目標1進一步掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算方法，加深對小數(shù)乘法的理解。2經(jīng)歷數(shù)學(xué)規(guī)律的探究過程，培養(yǎng)同學(xué)們探究規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的數(shù)學(xué)能力。3能運用發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)規(guī)律解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)重點、難點小數(shù)乘小數(shù)，積的位數(shù)不夠時怎樣處理。學(xué)具準備多媒體課件。學(xué)習(xí)過程 一、引入課題教師：同學(xué)們，老師這里發(fā)現(xiàn)了一個壞水管，它每時要漏掉0.14噸的水，這根水管從壞了到搶修好一共用了0.25個小時，在這段時間里一共漏掉多少噸水？這個問題該怎樣解決呢？引導(dǎo)學(xué)生列出算式：0.25×0.14=。教師：這是什么乘法？學(xué)生：小數(shù)乘小數(shù)的乘法。教師：今天我們就要繼續(xù)研究小數(shù)乘小數(shù)的乘法。（板書課題：小數(shù)乘小數(shù)）二、探究新知1.合作探究，解決問題（1）計算0.25×0.14； （2）學(xué)生試算并思考在計算中發(fā)現(xiàn)了什么新的問題；（3）討論：怎樣解決這個新問題？（4）小結(jié)：當(dāng)積的位數(shù)不夠時，用0補位，再點上小數(shù)點； （5）展示：學(xué)生作品。 2.探索規(guī)律（1）探索純小數(shù)相乘的規(guī)律。 計算 0.17×0.02= 0.43×0.12= 0.05×0.25= 0.37×0.28=。 展示結(jié)果后觀察這些算式的因數(shù)和積有什么特點？ 討論匯報。 點評：利用這個規(guī)律可以幫助我們對乘積進行估計，從而檢驗計算結(jié)果。（2）探索因數(shù)大小變化引起積的大小變化的規(guī)律。計算3.2×0.8，3.2×1.3。先計算，再把計算的積與3.2比較，你發(fā)現(xiàn)什么？學(xué)生獨立計算，再組織學(xué)生小組討論、匯報。計算0.72×12，1.05×12。要求：用剛才得出的結(jié)論猜測這兩道算式的積哪個大于12，哪個小于12？ 先猜測，再計算驗證自己的猜測。教師：通過剛才的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)一個什么規(guī)律？小結(jié)：兩個不等于0的數(shù)相乘，當(dāng)一個因數(shù)比1大時，它的積要比另一個因數(shù)大；當(dāng)一個因數(shù)比1時，它的積要比另一個因數(shù)小。三、學(xué)習(xí)小結(jié)教師：今天我們探討了哪些問題？你解決了哪些問題？四、課堂檢測1數(shù)學(xué)醫(yī)院。32.7×0.24=78.48 21.3 ×0.35=7.45541.5×4.6=19.09 2.03×0.02=0.4062在里填上，或=。3.27×2.73.27 43.5 ×2.64.35 ×2.6398×0.62398 47.8×0.894.78×8.9 3計算。0.32×0.26 321×0.14 0.34×0.27