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2021-2022年三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第一課 探寶行動(dòng)教案 龍教版

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2021-2022年三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第一課 探寶行動(dòng)教案 龍教版

2021-2022年三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第一課 探寶行動(dòng)教案 龍教版一、教材分析本節(jié)課的主要內(nèi)容是介紹信息和信息技術(shù)的概念,以及日常應(yīng)用,教會(huì)學(xué)生如何正確處理身邊的信息。目的是讓學(xué)生知道在傳播、利用信息時(shí)應(yīng)該遵守的道德準(zhǔn)則及使用計(jì)算機(jī)應(yīng)有的良好習(xí)慣。二、學(xué)生分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物還存在著強(qiáng)烈的好奇心,表現(xiàn)欲強(qiáng),但是還不具有系統(tǒng)的信息技術(shù)及其相關(guān)知識(shí)的儲(chǔ)備,因此組織教學(xué)時(shí),應(yīng)注意盡量照顧到每一位學(xué)生,調(diào)動(dòng)他們共同參與的積極性,尊重學(xué)生的個(gè)性差異,滿足他們的表現(xiàn)欲,為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo):1.初步理解信息和信息技術(shù)的概念。2.了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。3.學(xué)會(huì)如何正確地處理信息。過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)、探究,自己去尋找解決問(wèn)題的方法和途徑,教師適當(dāng)點(diǎn)撥、講授,同時(shí)形成屬于同學(xué)們自己的知識(shí)建構(gòu)。情感與態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)同學(xué)們良好的信息道德和正確處理身邊信息的習(xí)慣。四、教學(xué)案例(一)創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣師:同學(xué)們,你們喜歡尋寶嗎?今天老師帶來(lái)一本快樂(lè)指南雜志,在這里面藏著許許多多的寶貝,你們想不想找到它們?請(qǐng)一兩位學(xué)生回答,教師適當(dāng)點(diǎn)撥,這里面老師提到的“寶貝”指什么?雜志聲的每一篇文章或者新聞、圖片,哪怕是一則小笑話,都是一個(gè)信息,信息就是老師所說(shuō)的“寶貝”!師:你們真是太棒了!下面老師再請(qǐng)你們看一組畫面。每一個(gè)畫面請(qǐng)一名同學(xué)來(lái)回答,看看圖片上的小學(xué)生都在做什么?他們?cè)谕ㄟ^(guò)什么途徑獲取信息?師:同學(xué)們,你們剛才了解了“寶貝”的模樣,那么“寶貝”到底指什么?如何得到它?就讓我們一起去探索其中的奧妙吧。(二)布置任務(wù),自主探索,協(xié)作學(xué)習(xí)出示任務(wù)一:什么是信息,人們?nèi)绾蝹鬟f信息?1.自主學(xué)習(xí)(什么是信息)學(xué)生自己看書自學(xué),將信息的概念劃下來(lái),并用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)什么是信息?提問(wèn)二到三名學(xué)生,其他學(xué)生仔細(xì)傾聽,可以提出自己的觀點(diǎn)與看法,教師適當(dāng)點(diǎn)撥。2.教師講授(傳遞信息)(1)教師出示圖片(古代傳遞信息的工具)師:同學(xué)們,在古代人們是用什么來(lái)傳遞信息的呢?請(qǐng)看書上的三張圖片,老師來(lái)為大家講解一下(2)教師出示圖片(現(xiàn)代傳遞信息的工具)師:相比較古代傳遞信息的工具而言,現(xiàn)代的傳遞方式要先進(jìn)很多,而且比較接近我們的生活,誰(shuí)能舉例來(lái)說(shuō)明?(生回答)教師適當(dāng)總結(jié)出示任務(wù)二:如何正確地處理信息及其在生活中的應(yīng)用?協(xié)作學(xué)習(xí):將學(xué)生分成四個(gè)小組,讓他們討論交流你在生活中如何獲取信息的?獲取信息后是如何處理的?應(yīng)該怎么去做?學(xué)生在討論的過(guò)程中,教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),如:講故事、舉例子等。教師總結(jié)時(shí)要強(qiáng)調(diào)如何正確地處理信息。出示任務(wù)三:什么是正確地信息道德習(xí)慣?學(xué)生自學(xué),看書,請(qǐng)兩名同學(xué)用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō),教師總結(jié)。(三)組織比賽、鞏固新知組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小型比賽,分成六個(gè)小組,每組派一名學(xué)生代表,教師出示圖片,學(xué)生迅速說(shuō)出圖片中的人在做什么,通過(guò)什么方式在獲取信息,如果你獲取到了該如何處理信息,看誰(shuí)回答的又快又準(zhǔn),回答好的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)!(四)教師總結(jié)師:同學(xué)們,快樂(lè)的尋寶活動(dòng)結(jié)束了,你在這次尋寶過(guò)程中獲得了哪些收獲?(生回答)師:說(shuō)得可真好,老師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能夠把獲取的信息和收集的信息,變成自己的知識(shí)儲(chǔ)備起來(lái),好嗎?附送:2021-2022年三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第七課 娛樂(lè)新視聽教案 龍教版本節(jié)課的主要內(nèi)容是介紹Windows Media Player、錄音機(jī)的使用。通過(guò)學(xué)生們感興趣的動(dòng)畫片、兒童歌曲等,激發(fā)他們收看、收聽的欲望,從而學(xué)會(huì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。一、教材分析本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活聯(lián)系很緊密,教師應(yīng)該多為學(xué)生準(zhǔn)備他們喜歡的素材,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)重點(diǎn)放在錄音機(jī)和媒體播放器的使用上。特別是錄制自己的聲音和播放自己喜歡的卡通片,要求學(xué)生會(huì)操作。本節(jié)課的內(nèi)容操作起來(lái)比較復(fù)雜,因此在教學(xué)中,要注意利用適合三年級(jí)學(xué)生的教學(xué)方法,幫助學(xué)生將相關(guān)知識(shí)掌握扎實(shí)。重點(diǎn):學(xué)會(huì)使用Windows Media Player的使用。難點(diǎn):錄音機(jī)的使用方法。二、學(xué)生分析三年級(jí)的孩子對(duì)新鮮的事物有強(qiáng)烈的好奇心,特別是對(duì)媒體世界特別感興趣,教師應(yīng)該利用好多媒體素材,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,此階段學(xué)生已經(jīng)對(duì)Windows窗口的基本操作以及日常生活中播放音樂(lè)有所了解,所以教師可以針對(duì)學(xué)生容易出現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)指導(dǎo)學(xué)生,讓孩子把注意力集中在知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)上。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo):掌握Windows Media Player的使用,了解錄音機(jī)的使用方法。能夠利用Windows Media Player播放影音文件,能夠利用錄音機(jī)錄制聲音。過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),讓孩子體驗(yàn)多媒體計(jì)算機(jī)為他們帶來(lái)的樂(lè)趣,訓(xùn)練他們的自學(xué)能力。情感與態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)的興趣,在傾聽音樂(lè)、欣賞動(dòng)畫片的同時(shí)陶冶同學(xué)們的情操。四、教學(xué)案例(一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣(在學(xué)生進(jìn)入教室后播放一些兒童歌曲)師:同學(xué)們,剛才你們聽到的歌曲好聽嗎?生:好聽。師:你們知道這支歌曲的名字嗎?生:讓我們蕩起雙槳。師:你們想播放自己喜歡的歌曲嗎?生:想。師:今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)來(lái)播放歌曲的方法。(二)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題1.用計(jì)算機(jī)聽音樂(lè)師:同學(xué)們,在你們計(jì)算機(jī)的E盤中有一個(gè)叫做“兒童歌曲”的文件夾,請(qǐng)你們自己去試一試,看看怎樣才能將歌曲播放出來(lái)?(學(xué)生自主探究,教師從旁指導(dǎo))師:哪位同學(xué)成功地將歌曲播放出來(lái)了?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做的?生:我在“我的電腦”的“E”盤中找到“兒童歌曲”文件夾后,我雙擊了一個(gè)歌曲文件,聲音就播放出來(lái)了。師:你可真聰明,當(dāng)我們想要聽某個(gè)歌曲時(shí)就可以用這樣的方法。同學(xué)們,你們?cè)偃ピ囈辉嚢桑?.用計(jì)算機(jī)錄制聲音師:老師這里有一些人的聲音,你們來(lái)猜猜他們是誰(shuí)!(教師依次播放課前錄制好的聲音)生:體育老師、音樂(lè)老師、語(yǔ)文老師。師:你們的耳朵真靈敏,我借助了計(jì)算機(jī)中的“錄音機(jī)”程序,而且還是麥克風(fēng),你們想不想也聽到自己的聲音從計(jì)算機(jī)中傳出來(lái)呢?那就一起來(lái)錄音吧?。ń處熗ㄟ^(guò)視頻轉(zhuǎn)播將錄制聲音的方法教給學(xué)生,教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各個(gè)部分的名稱,讓他們自己嘗試去錄音,并且可以同桌交換聽對(duì)方的錄音效果。本知識(shí)點(diǎn)可以作為提高部分,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想家里的錄音機(jī),學(xué)會(huì)使用操作。在他們操作的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,例如:錄制的聲音小、錄音時(shí)間太短、怎樣把聲音 保存起來(lái)等??梢砸龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論,最后找學(xué)生回答這些問(wèn)題,教師加以糾正和補(bǔ)充)3.用電腦看電影師:我想同學(xué)們一定不滿足于只聽到聲音。其實(shí),我們的計(jì)算機(jī)朋友還會(huì)很多其他的事情,瞧,他還給你們帶來(lái)了動(dòng)畫片,你們想看嗎?(教師通過(guò)視頻轉(zhuǎn)播系統(tǒng)播放一段動(dòng)畫片,然后問(wèn)學(xué)生使用哪一個(gè)軟件來(lái)播放?讓學(xué)生自己動(dòng)手去試一試,有了使用Windows Media Player播放器的經(jīng)驗(yàn),相信孩子們可以觸類旁通的學(xué)會(huì)播放影片的方法,學(xué)生操作期間教師可以在下面巡視,并對(duì)有需要的學(xué)生加以有針對(duì)性的輔導(dǎo)。)4.自由實(shí)踐將剩下的時(shí)間全部交給學(xué)生自己利用,讓學(xué)生可以自主地去選擇他們喜歡的歌曲去傾聽,選擇自己喜愛的影片去觀看,讓他們可以在輕松愉悅的氛圍中,反復(fù)使用本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí),從而達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。  

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