2022春教科版道德與法治一下第10課《你留心了嗎》word教案6

1. 2022春教科版道德與法治一下第10課你留心了嗎word教案61學情分析 一年級的學生對周圍的一切都充滿好奇，他們的雙眼里總閃爍著求知的渴望，小腦袋中總是跳躍著無數“為什么”，而他們本身也蘊藏著豐富的發(fā)展內涵與無限的發(fā)展?jié)撡|。學生對感興趣的事物能提上許多的問題，但對怎樣問問題、到哪兒尋找答案，則處于心有余而力不足的境地。所以，本課教學把解決問題的方法的指導補充到里面，而且把它當作一個教學要點。2重點難點 教學難點：留心觀察生活中的常見事物，喜歡提問。教學重點：探究自然現象或生活中的問題.3教學過程 活動1【導入】你留心了嗎 1、師：出示“？”，大家看看，這是什么？（問號）看來小朋友們都很熟悉，這個小問號啊天天和我們見面，常常和我們打交道。出示“？”，那么經常在你們的小腦瓜中出現的小問號是什么？（生交流）2、師：小朋友們提出了那么多的問題，那么這些小問號是從哪里來的呢？3、師：出示：課件。來孩子們，我們來看。（師解說月亮在天上，星星在眨著眼睛?）4、師：說得真好！小問號啊，無處不在，它藏在大自然里，藏在我們的生活中，只要我們留心觀察，就能發(fā)現許許多多的小問號?；顒?【講授】你留心了嗎 二、合作學習，體驗生活1、學生交流自己找到的“小問號”的答案。2、指名說。3、師小結，原來認識我們周圍的世界是從問題開始的。4、在小組中說一說你想問的問題？讓小組的成員幫你解答。5、在大自然中許多有趣的事情，我們在生活中要留神一點，好嗎？活動3【活動】你留心了嗎 三、深化感悟，引導生活1、小組交流一下，我們身邊的事。2、師：孩子們，在大自然中，在生活中，還有許許多多的問題，以我們現在的水平，可能這些問題解決不了。但是這些問題啊等著我們繼續(xù)去探索、去發(fā)現。去探索、去發(fā)現的可能是你，也可能是你，也可能是你、也可能是我們大家。附送：2022春教科版道德與法治一下第11課我的問題卡片word教案31教學目標 一、培養(yǎng)學生留心觀察生活中的事物，培養(yǎng)學生的好奇心二，讓學生善于發(fā)現問題，解決問題。三，培養(yǎng)學生對自然現象和生活中的問題有著濃厚的興趣。2學情分析 學生最直觀的，鮮艷的物體感興趣。學生的注意力，容易分散。3重點難點 如何引導學生去解決自己提出的問題。培養(yǎng)學生提出問題解決問題的能力。4教學過程 4.1 第一學時 4.1.1教學目標 在教師的啟發(fā)下學生能夠提出自己的問題4.1.2學時重點 培養(yǎng)學生提出問題的能力。4.1.3學時難點 讓學生提出比較切合實際的有用的問題4.1.4教學活動 活動1【導入】提起興趣 同學們大自然是奇妙的，社會是有趣的，在我們的生活中會遇到許許多多奇怪的現象.天要下雪,地上有流水。小鳥為什么叫的那么好聽？汽車為什么跑得那么快？你有見過哪些奇怪的事情呢？活動2【活動】小組交流 1、把全班分成若干個小組，讓小組長組織，讓每一個同學都發(fā)言。由小組長把同學們的問題記錄下來活動3【活動】小組間交流 把小組記錄下來的問題，出來有全班同學解決，以擂臺賽的方式看看哪個同學出的主意好?；顒?【導入】教師總結 同學們提出的問題都很好，在大家的努力下我們解決了一部分的問題。那么你們還有什么解決不了的問題嗎？留下來可以問問你的父母你的朋友。4.2 第二學時 4.2.1教學目標 培養(yǎng)學生的動手能力讓每一個學生都要制出卡片培養(yǎng)學生做事有頭有尾和清潔的習慣4.2.2學時重點 讓學生制作出自己滿意的卡片4.2.3學時難點 學生對卡片的制作4.2.4教學活動 活動1【導入】導入新課 在上節(jié)課同學們都提出了許多問題，但是還有一部分問題我們沒有解決，在這一節(jié)課，老師帶領大家來制作一張問題卡片活動2【導入】學生制作卡片 一在老師的帶領下報紙剪成你喜歡的形狀，并涂上自己喜歡的顏色，一共要做三張二，提出自己的問題，并把問題寫在自己的練習本上.三對于自己的問題進行分類,，如一張可以寫上，我感興趣的問題.第二張可以寫上“我身邊的問題”，第三張可以寫上“我需要解決的問題”，第四張可以寫上，"科學家的問題"活動3【活動】交流作品 做好后，花生點綴的圖案，在班里邊互相交流。教師可以根據交流的情況，選出好的問題在班上展示。如科學問題，身邊的問題，選出問題之星發(fā)給紅五星。活動4【活動】互換問題 讓同學們互相交流自己的問題卡讓一個同學的問題變成兩個同學的問題，兩個同學的問題變成全班同學的問題。4.3 第三學時 4.3.1教學目標 4.3.2學時重點 4.3.3學時難點 4.3.4教學活動 活動1【活動】實踐活動 對于上節(jié)課大家交流的問題現在我們可以選一個大家都感興趣的問題來一起研究。活動2【活動】展示活動 在課堂的后半截，把同學們找到的問題和他們的答案連起來。在同學間展示，并把問題和他們的答案最終站是在展示臺上。