歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2022年(秋)二年級(jí)音樂上冊(cè) 第4課《在鐘表店里》教案 湘藝版

  • 資源ID:90025268       資源大?。?span id="wsta3wg" class="font-tahoma">18.55KB        全文頁(yè)數(shù):3頁(yè)
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。

2022年(秋)二年級(jí)音樂上冊(cè) 第4課《在鐘表店里》教案 湘藝版

2022年(秋)二年級(jí)音樂上冊(cè) 第4課在鐘表店里教案 湘藝版教學(xué)內(nèi)容:聆聽在鐘表店里 (管弦樂曲)教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1欣賞樂曲在鐘表店里,感受音樂所描繪的熱鬧情景,體驗(yàn)輕松、愉快的音樂情緒。2合作學(xué)習(xí),根據(jù)音樂的情緒變化為音樂即興編創(chuàng)動(dòng)作,3能用打擊樂為音樂伴奏教學(xué)重點(diǎn):體驗(yàn)音樂所描繪的熱鬧景象, 豐富想象力。教學(xué)難點(diǎn):合作學(xué)習(xí),根據(jù)音樂的情緒變化設(shè)計(jì)相應(yīng)的動(dòng)作,表現(xiàn)音樂教具準(zhǔn)備:多媒體課件、打擊樂、自制的各種鐘表教學(xué)過程:一           聽音樂進(jìn)教室(階段目標(biāo):創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍、建立師生的情感溝通)教師:播放音樂小天使學(xué)生:聽音樂進(jìn)教室,六個(gè)人一組,四個(gè)小組圍成圓圈做律動(dòng)二導(dǎo)入(階段目標(biāo):激發(fā)興趣、引導(dǎo)參與)教師:今天這節(jié)課,我們?nèi)匀徊扇⌒〗M的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),比一比哪個(gè)小組學(xué)習(xí)的最積極,看哪個(gè)組同學(xué)得分高。在黑板上出示各種各樣的鐘表,設(shè)問:見過這么多鐘表嗎?在哪里見過?學(xué)生:見過,在表店里。教師:出示課題在鐘表店里的課題,設(shè)問:看到這個(gè)題目你會(huì)想到什么?要求:每個(gè)組說一種答案,不許和其他組重復(fù)。小組內(nèi)商量一下,每組派一名代表發(fā)言。學(xué)生1:各式各樣的鐘表學(xué)生2:有布谷叫聲的表學(xué)生3:我想到在一家表店里,鐘表特別多學(xué)生4:我想知道表店里的工人是怎樣工作的?教師:太棒了,同學(xué)們從鐘表聯(lián)想到在鐘表店里工作的人們,今天我們就和大家一起欣賞這首由德國(guó)作曲家奧爾特寫的這首管弦樂曲在鐘表店里,讓我們到音樂中去尋找答案吧。我們完整的聽一遍(出示課件、播放音樂)學(xué)生:完整的聽音樂三           分段賞析(階段目標(biāo):體驗(yàn)音樂、表現(xiàn)音樂) 1初步了解音樂內(nèi)容教師:從音樂中你聽到什么了?各組派一名代表發(fā)言,不能重復(fù)。學(xué)生1:我聽到了各種鐘表的聲音學(xué)生2:我聽到有布谷鐘的聲音學(xué)生3:我覺得音樂寫的在那里的人們生活的特別快樂學(xué)生4:我還聽到中間的音樂好象很慢,特別抒情教師:請(qǐng)大家看畫面,(播放畫面)帶著神秘的語(yǔ)氣對(duì)同學(xué)們說,鐘表店里的主人是個(gè)老爺爺,他每天都快活的工作著,他看到自己親手制作的鐘表別提有多自豪了。我們一起來(lái)聽音樂的第一部分(播放音樂第一部分的課件)聽聽這部分音樂描寫了什么?學(xué)生:聆聽音樂,感受音樂中輕松、活潑的氣氛。2欣賞音樂的第一部分教師:這段音樂帶給我們什么感受?學(xué)生1:輕松的、愉快的學(xué)生2:特別高興、舒暢的教師:音樂把我們帶到一個(gè)琳瑯滿目的鐘表店里,吸引我們的不僅是各種鐘表,是那些帶著愉快情緒工作著的人們。我們一起來(lái)聽這部分音樂的主題,(播放音樂的主題)學(xué)生:聆聽音樂主題,加深印象教師:想想你會(huì)怎樣來(lái)表現(xiàn)這個(gè)主題?各組開始商量一下。(播放主題音樂作為背景)學(xué)生:小組開始活動(dòng)教師:請(qǐng)一組來(lái)說學(xué)生1:介紹自己組的方法,我們用拍手、拍腿的方法進(jìn)行。教師:那好,其他組跟著做一做(播放音樂)教師:這個(gè)組的方法非常簡(jiǎn)單而且有效果,其他組呢?學(xué)生2:我們用打擊樂來(lái)表現(xiàn)(用雙響筒來(lái)表現(xiàn))聽音樂伴奏學(xué)生3:我們用舞步來(lái)表現(xiàn),聽音樂展示自己小組創(chuàng)編的活動(dòng)教師:看了大家的展示,說明同學(xué)們都有自己對(duì)音樂的理解和表現(xiàn)音樂的方法,下面,請(qǐng)注意這個(gè)主題還要不斷的出現(xiàn),當(dāng)你再聽到這個(gè)主題時(shí),能不能還用你們剛才的方式表現(xiàn)呢?學(xué)生:能教師:完整的播放音樂的第一部分音樂學(xué)生:各組同學(xué)聆聽音樂并表現(xiàn)。教師:大家做的真棒,誰(shuí)注意到主題音樂到底出現(xiàn)了幾次?學(xué)生:三次教師:作曲家為什么要安排出現(xiàn)三次呢?出現(xiàn)一次就得了,想想,為什么?學(xué)生1:音樂要告訴我們他們生活的特別快樂。學(xué)生2:使人們能記住這些曲調(diào)。教師:用你們自己的方式再來(lái)感受一遍作品的第一部分(播放音樂第一部分的課件)學(xué)生:邊聽邊按照自己的方式進(jìn)行表現(xiàn)教師:這樣勤奮工作的結(jié)果是什么呢?學(xué)生:各種鐘表都準(zhǔn)時(shí)了教師:音樂用各種鐘表的聲音來(lái)表現(xiàn)他們勞動(dòng)的成果,你們聽(播放鐘表發(fā)出的響聲)學(xué)生:邊聽邊模仿教師:這就是音樂的第一部分,音樂的第二部分將把我們帶進(jìn)哪里呢?3聆聽音樂的第二部分教師:播放音樂的第二部分學(xué)生:聆聽第二部分音樂教師:這段音樂要告訴我們什么呢?學(xué)生:工人們?cè)谛菹⒔處煟耗銈冊(cè)趺粗赖哪??學(xué)生1:音樂很抒情學(xué)生2:好象在工人們?cè)谛蕾p自己的勞動(dòng)果實(shí)學(xué)生3:速度變慢了學(xué)生4:情緒抒情、優(yōu)美了教師:我們一起用擦汗的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下,把你剛才體會(huì)到的融進(jìn)我們的動(dòng)作里?(播放音樂課件并帶著學(xué)生做律動(dòng))學(xué)生:聽音樂做律動(dòng)體驗(yàn)音樂的美教師:大家做的非常好,接下去的音樂是怎樣的呢?我們一起來(lái)聽(播放音樂的第三部分課件)學(xué)生:聆聽第三部分音樂4聆聽音樂的第二部分教師:這部分音樂我們熟悉嗎?學(xué)生:熟悉,就是我們聽過的第一部分教師:但是音樂的結(jié)尾好象給人的感覺更加強(qiáng)烈,為什么?你感覺音樂有哪些變化?每組一名同學(xué)說,不要重復(fù)。學(xué)生1:音樂變快了學(xué)生2:音樂更加強(qiáng)烈了學(xué)生3:好象更加有力量了學(xué)生4:情緒更加熱烈了教師:我們各組商量一下怎樣表現(xiàn)這段音樂?商量好了要展示。學(xué)生:分組商量教師:播放第三部分音樂學(xué)生:一組展示(大家評(píng)價(jià))教師:如果感覺沒有準(zhǔn)備好也沒有關(guān)系,請(qǐng)準(zhǔn)備好的組進(jìn)行展示。學(xué)生:二組展示(大家評(píng)價(jià))四完整欣賞表現(xiàn)音樂(階段目標(biāo):再次體驗(yàn)音樂帶給人們的輕松、愉快的情緒)教師:我們一起賞析了各段音樂,結(jié)實(shí)了一群在那里愉快工作的人們,老師從一間鐘表店里拍了一些資料片,從上面我們可以看到精美的鐘表以及它的精良的制作過程?,F(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞。(播放音樂完整的課件)學(xué)生:觀看影音資料片五小結(jié)(階段目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力)教師:欣賞了管弦樂曲在鐘表店里,你們能用一句話來(lái)總結(jié)一下這節(jié)課的感受嗎?學(xué)生1:我們知道了鐘表店里工作的人們特別高興。學(xué)生2:我覺得鐘表特別多、特別好看。學(xué)生3:我喜歡音樂中安靜的部分。學(xué)生4:我也要像他們那樣愉快的學(xué)習(xí)。教師:每個(gè)同學(xué)都有自己的收獲,我們一起體驗(yàn)了這么輕松愉快的音樂,我真佩服這個(gè)作曲家,謝謝同學(xué)們的合作。

注意事項(xiàng)

本文(2022年(秋)二年級(jí)音樂上冊(cè) 第4課《在鐘表店里》教案 湘藝版)為本站會(huì)員(xt****7)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!