2021-2022年四年級語文《 朱鹮飛回來了》教案 人教版
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2021-2022年四年級語文《 朱鹮飛回來了》教案 人教版
2021-2022年四年級語文 朱鹮飛回來了教案 人教版一、教學(xué)目標(biāo)1了解課文的記敘順序。2了解科考隊員們在小朋友的幫助下,發(fā)現(xiàn)并精心保護朱鶴的經(jīng)過,培養(yǎng)學(xué)生保護野生動物、保護環(huán)境的意識。3有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重難點在指導(dǎo)朗讀的同時,讓學(xué)生了解科考隊員們在小朋友的幫助下,發(fā)現(xiàn)并精心保護朱鷯的經(jīng)過,培養(yǎng)保護野生動物、保護環(huán)境的意識。三、教學(xué)用具:教學(xué)掛圖;實物投影四、教學(xué)過程:(一)、談話導(dǎo)入,揭示課題同學(xué)們,請看一組數(shù)字:11;18760;1?1=l,表示每一小時就有一種生物滅絕。18760,告訴我們一年里有8760種物種在我們這個美麗的星球上消失。l?你們知道一只熊貓的價格嗎?猜猜?(學(xué)生自由發(fā)言)熊貓是無價的。在我國陜西秦嶺一帶,有一種鳥,它的數(shù)量比熊貓還要少,它比熊貓還要珍貴,你們知道它叫什么嗎?(板書課題)(二)、讀懂“閱讀提示”,把握學(xué)習(xí)目標(biāo)。1這篇課文比較長,我們要在一節(jié)課中讀懂、學(xué)會,有什么好辦法?(學(xué)生談辦法)我們可以根據(jù)閱讀提示中的要求來進行閱讀,也可以使用自己習(xí)慣的學(xué)習(xí)方法。2引導(dǎo)朗讀閱讀提示。3提示告訴我們可以怎么讀?(投影出示)(1)讀讀想想,課文是怎樣一步一步敘述的。(2)在課文中找一找小光和小伙伴們?yōu)榱藢ふ?、保護朱鷯都做了哪些事。(3)想想他們的做法給我們什么啟發(fā)。(三)、自讀課文,弄清課文的記敘順序,了解文幸的主要內(nèi)容。1學(xué)生自讀課文,不熟練、不通順的地方可以多讀幾遍認(rèn)讀生字。2討論:課文先講了什么?又講了什么?最后講了什么?(提醒學(xué)生可以找有關(guān)時間的詞語。)先介紹了小光巧遇科考隊員,并得知他們此行是為了尋找珍稀的朱鷯;再講在小朋友的熱心幫助下,科考隊員發(fā)現(xiàn)了朱鷯,并開展了一系列的保護工作;最后講陜西省洋縣被列為自然保護區(qū),成群的朱期在那里快樂地生活。3用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。(四)、指導(dǎo)朗讀,理解內(nèi)容。1找出有關(guān)段落,讀一讀。2討論:小光和小伙伴為了尋找、保護朱鷯都做了哪些事?用簡要的詞句概括。(板書)(1)積極發(fā)動(2)耐心尋找(3)全力保護3小光和他的小伙伴們?yōu)楸Wo朱鷯立了大功,我們應(yīng)該好好把他們的事跡宣傳一下,也好讓更多的人加入到保護野生動物的隊伍中來。誰把他們的事跡讀一談?指導(dǎo)朗讀。(1)“積極發(fā)動”部分要讀出不同人物的不同特點,抓住小光和小胖子的神態(tài)、動作、語言,體會他們的天真可愛和熱情。在熟讀的基礎(chǔ)上,還可以分角色朗讀。(2)“耐心尋找”部分要讀出他們的“忍耐”和發(fā)現(xiàn)朱朝后的喜悅,體會他們對朱鷯的珍愛。(3)“全力保護”部分,品味描寫他們對小朱鷯悉心照顧的句子,體會他們對朱鵲無比珍愛的感情。(五)、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)談話,進一步理解課文。1如果小光和他的小伙伴們今天來到我們班,你想對他們說些什么?會向他們提出什么問題?2選兩位同學(xué)扮演小光和小胖子。其他同學(xué)談自已的體會,或向他們提問。(六)、交流查找的資料。學(xué)生匯報交流他們找到的有關(guān)資料。(七)、小結(jié)。同學(xué)們,動物是我們?nèi)祟惖呐笥?,保護動物是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)。讓我們向小光他們學(xué)習(xí),從現(xiàn)在開始,保護身邊的動物,愛護我們身邊的一草一木,讓我們的地球永遠生機勃勃,永遠多姿多彩?。ò耍⒉贾米鳂I(yè)。1復(fù)習(xí)鞏同生字。2把課文中優(yōu)美的語句摘抄下來。板書設(shè)計:16*朱鹮飛回來了一、巧遇考察隊員 二、尋找朱鹮 三、養(yǎng)護朱鹮(保護生態(tài)環(huán)境,保護野生動物)附送:2021-2022年四年級語文 江總書記來我家教案 人教版教學(xué)目的:1、認(rèn)識4個生字。2、默讀課文,領(lǐng)悟運用動作、神情和對話描寫人物的方法。3、理解課文中的重點語句,了解江總書記與人民群眾心連心的 工作作風(fēng),增強熱愛領(lǐng)袖的情感。重點難點:重點:默讀課文,領(lǐng)悟運用動作、神情和對話描寫人物的方法。難點:理解課文中的重點語句,了解江總書記與人民群眾心連心的工作作風(fēng),增強熱愛領(lǐng)袖的情感。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入我國是一個自然災(zāi)害較多的國家,每年都會有很多地區(qū)遭受不同程度的災(zāi)害,1991年,我國南方就遭受了歷史上罕見的特大洪澇災(zāi)害,受災(zāi)面積3.96億畝,死亡5113人,倒塌房屋498萬間。直接經(jīng)濟損失800多億元,間接經(jīng)濟損失不計其數(shù)。就在這種情況下,我們敬愛的江總書記來到了“我”家。二、學(xué)習(xí)新課1、板書課題:江總書記來我家2、學(xué)習(xí)生字詞喜訊:好消息。焦灼不安:非常著急。措施:辦法。蔓延:形容像蔓草一樣不斷向周圍擴展。三、學(xué)生自讀自悟課文1、思考:在災(zāi)區(qū)人民最需要幫助的時候,江總書記冒著瓢潑大雨來到災(zāi)區(qū),他是怎樣說的,怎樣做的。在文中劃出。重點理解你所劃出的句子,想想你有哪些感受。2、分小組交流自己的感受。3、全班討論:談?wù)勀銓ξ闹腥宋镎Z言、動作、神態(tài)描寫的理解和感想,可結(jié)合你所了解到的黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)心群眾疾苦的事例。4、理解課文最后一句話:“一行深深的腳印留在災(zāi)區(qū)人民的心里”提問:請聯(lián)系全文理解“腳印”代表什么?四、歸納總結(jié)本課書以“我”的親身感受寫出了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)心人民群眾疾苦,體恤人民群眾,使我們感到生活在社會主義大家庭的無比溫暖。