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2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第三冊下 第8課 美妙動聽的Logo音樂——如何編寫Logo音樂程序1教案 泰山版

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2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第三冊下 第8課 美妙動聽的Logo音樂——如何編寫Logo音樂程序1教案 泰山版

2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第三冊下 第8課 美妙動聽的Logo音樂如何編寫Logo音樂程序1教案 泰山版教學(xué)目標(biāo):1.掌握logo播放音樂的命令格式,會利用該命令奏樂。2.掌握在logo中編寫音樂的命令格式,理解音符、節(jié)拍在Logo語言中的應(yīng)用。3.培養(yǎng)同學(xué)們進(jìn)一步學(xué)習(xí)logo的興趣,培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn):掌握演奏l(xiāng)ogo音樂命令及格式,并用演奏l(xiāng)ogo音樂命令編寫程序演奏音樂。教學(xué)難點(diǎn):參看曲譜編寫成Logo音樂過程教學(xué)課時: 一課時教學(xué)環(huán)境:多媒體網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室,計(jì)算機(jī)安裝Logo系列軟件,安裝音響及耳麥,并有投影儀。教材分析、教學(xué)理念:本教材為山東省小學(xué)信息技術(shù)教材編寫組編寫、泰山出版社出版信息技術(shù)課本。Logo程序語言創(chuàng)始于1967年,是美國麻省理工學(xué)院人工智能實(shí)驗(yàn)室的西摩爾.帕伯特(S.Papert)教授為孩子們設(shè)計(jì)的一種電腦語言。Logo語言是一種早期的編程語言,也是一種與自然語言非常接近的編程語言,它通過命令讓海龜前進(jìn)、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn) 在屏幕上留下痕跡,顯示出美麗的圖形,奏出美妙的音樂。Logo語言的計(jì)算能力也很強(qiáng),可用它來解決實(shí)際問題。是結(jié)構(gòu)化的程序語言,可獨(dú)立編寫、調(diào)試、修改和使用,對初學(xué)者特別是兒童進(jìn)行寓教于樂的教學(xué)方式,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,培養(yǎng)從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性,發(fā)展他們的動手、動腦能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。通過本節(jié)課“美妙動聽的Logo音樂”的學(xué)習(xí),不僅使同學(xué)們掌握Logo播放聲音的命令格式,還要學(xué)會調(diào)用、修改Logo節(jié)拍的值,創(chuàng)作出不同節(jié)奏的樂曲。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課:教師:同學(xué)們,我們先來聽一段音樂。(師在logo中播放音樂。)你們知道這段音樂我是用什么播放軟件放的嗎?仔細(xì)觀察老師的機(jī)子上有沒有運(yùn)行播放軟件呢?(只運(yùn)行著logo程序)那么老師是怎么播放音樂的呢?(有生可能知道是用logo程序)對,我就是讓小海龜幫忙來演奏音樂的。小海龜啊不僅能寫字、計(jì)算、畫圖還能演奏音樂呢!這一節(jié)我們就來學(xué)習(xí)第8課美妙動聽的logo音樂。二、學(xué)習(xí)新課:(一)傾聽電腦中的聲音:同學(xué)們看剛才我是就是輸入這個命令讓小海龜演奏音樂的。(師演示,讓生觀察輸入的命令,同時將命令用不同顏色的粉筆寫到黑板上)PLAY “|d:cchgsywx.wav|生自主探究:(師出示)探究任務(wù):自學(xué)課本38頁,從電腦中查找*.wav聲音文件。并在logo命令窗口中輸入命令播放聲音。同時解決以下問題:1. Logo中播放聲音的命令是什么?2. Logo中播放聲音的命令格式是怎樣的?(課本內(nèi)容:執(zhí)行“開始”“查找”命令在“查找”窗口中“名稱”欄中輸入“*.wav”,點(diǎn)擊“開始查找”按鈕,就可以找到很多的聲音文件。Logo命令窗口中輸入命令:play“|c:windwosmedia.wav|)LOGO中播放聲音的命令格式為Play“|聲音文件|小結(jié):1. 聲音文件必須是WAV格式的,也就是擴(kuò)展名為*.WAV的文件;2. 聲音文件由完整的路徑加上聲音文件名構(gòu)成。(二)演奏祝你生日快樂我們不但可以讓小海龜播放音樂,還可以指揮小海龜對照樂譜用logo音樂命令編寫音樂來演奏。自主探究:(自學(xué)課本39頁和40頁)1. 在Logo中編寫音樂的命令是什么?2. 在Logo中編寫音樂程序的格式是怎樣的?帶著上面兩個問題,我們先按照祝你生日快樂的logo音樂程序輸入logo窗口,感受一下logo音樂程序.編寫完logo音樂程序后可以左右兩人組成一組,仔細(xì)觀察剛才的logo音樂程序,結(jié)合40頁的“一點(diǎn)通”內(nèi)容,討論一下logo音樂程序的結(jié)構(gòu)和編寫logo音樂的命令格式是什么?生匯報、師總結(jié):Logo中播放音樂程序的命令格式是:TO 名稱(拼音)基本的logo音樂命令End在logo中編寫音樂的命令格式為:TONE logo音符 logo節(jié)拍(課件出示簡譜音符與LOGO音符對照表和簡譜節(jié)拍與LOGO節(jié)拍對照表)小結(jié):1.對于節(jié)奏快的樂曲要相應(yīng)減少Logo節(jié)拍的值。2.WAIT命令是“讓程序等待一會兒再往下執(zhí)行”,使用方法是:WAIT 時間數(shù)三、鞏固練習(xí):1.編寫logo音樂程序,模擬電話鈴聲。2.用logo編寫歌曲我們美麗的祖國3.同學(xué)們可以選一首自己喜歡的樂曲,大膽改動曲譜,創(chuàng)作樂曲,互相交流,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),用編出的LOGO程序演奏給同學(xué)們聽。(鼓勵創(chuàng)作完成的同學(xué)到講臺給同學(xué)演示自己的作品)四、本課總結(jié): 讓生談收獲。師作總結(jié)。五、教后反思:本節(jié)課,我采用了“任務(wù)驅(qū)動、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、知識遷移、探求知識、深入領(lǐng)悟”的教學(xué)模式,學(xué)生在“探”中“悟”,“悟”中探,積極主動地獲取知識,體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,訓(xùn)練更有針對性,以練促學(xué),任務(wù)驅(qū)動易于調(diào)動學(xué)生積極性。附送:2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第三冊下 第8課 美妙動聽的Logo音樂如何編寫Logo音樂程序2教案 泰山版教學(xué)目標(biāo):1. 使同學(xué)們理解并掌握播放音樂和編寫音樂的命令格式。2. 使同學(xué)們會用LOGO編寫簡單的音樂程序,能夠較為熟練地運(yùn)用命令進(jìn)行播放。3. 通過利用LOGO進(jìn)行編寫音樂程序,使同學(xué)們獲得成功的體驗(yàn),培養(yǎng)同學(xué)們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn):參數(shù)的意義及帶參數(shù)過程的格式教具準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)方法:教師教,重在引導(dǎo);學(xué)生學(xué),重在自主。教學(xué)時間:2課時教學(xué)過程:一、傾聽電腦的聲音。教師:logo的小海龜不僅能寫字、計(jì)算、畫圖還能演奏音樂。學(xué)習(xí)了logo地音樂命令,你就能讓小海龜唱出動聽的音樂。學(xué)生自己看書,試驗(yàn)教師演示講解。首先我們先找到機(jī)器上保存的以.WAV后綴的聲音文件,然后在Logo中輸入 PLAY “|聲音文件|”。 請同學(xué)們注意,聲音文件由完整的路徑加上聲音文件名構(gòu)成。學(xué)生上機(jī)練習(xí)播放聲音文件。學(xué)習(xí)一點(diǎn)通內(nèi)容。二、指揮小海龜演奏樂曲祝你生日快樂,配上旋轉(zhuǎn)的小星星。學(xué)生自己看書,試驗(yàn)教師演示講解。師:在Logo中編寫音樂的命令格式為:TONE Logo 音符 Logo 節(jié)拍簡譜音符與Logo音符對照表以及與Logo節(jié)拍對照表,請大家參照書40頁上的兩個表格。 下面到了大家大顯身手的時候了,請你們指揮小海龜演奏樂曲祝你生日快樂,配上旋轉(zhuǎn)的星星。學(xué)生上機(jī)練習(xí)。最后演奏給大家聽。三、大顯身手。學(xué)生自己看書操作 教師巡視,輔導(dǎo)學(xué)生針對出現(xiàn)的問題,及時解決四、單元小結(jié)。教師:通過本單元的學(xué)習(xí),我們基本熟悉了logo的操作環(huán)境,初步掌握了一些logo的基本命令、重復(fù)命令、定義過程、音樂制作等知識。我們可以通過下面的學(xué)習(xí)概念圖進(jìn)一步梳理利用LOGO進(jìn)行編程的方法和思路。

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