2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教案 人教版

2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教案 人教版教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解各種朗讀、背誦的形式，訓(xùn)練正確的朗讀、背誦的姿勢(shì)幾方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀及背誦習(xí)慣。2.了解課外閱讀的內(nèi)容和形式，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀健康的課外書(shū)報(bào)的習(xí)慣。3.使學(xué)生逐步了解查字典的意義，逐步養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的讀書(shū)、背書(shū)姿勢(shì)及方法，并逐步形成良好的朗讀、背誦習(xí)慣。教具學(xué)具準(zhǔn)備：掛圖、投影。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一觀察圖畫(huà)1圖上的小朋友在做什么？2圖上的小朋友是怎樣朗讀的？二.小結(jié)要領(lǐng)身正肩平 雙手拿書(shū)左右兩臂 自然平放目光課本 保持距離眼睛課本 距離一尺三.模仿評(píng)判1請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生模仿練習(xí)，并由大家給予評(píng)判。2評(píng)判中指出一些錯(cuò)誤姿勢(shì)的危害。四集體訓(xùn)練1觀察下圖。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上是什么地方，有哪些人，他們?cè)诟墒裁础?讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友朗讀時(shí)身子怎樣，兩臂怎樣，怎樣拿書(shū)，眼睛和課本的距離怎樣。3復(fù)習(xí)要領(lǐng)，全體學(xué)生參與姿勢(shì)訓(xùn)練。4指名幾個(gè)學(xué)生擺正姿勢(shì)，朗讀一篇短文。5集體評(píng)判。6學(xué)生齊讀已學(xué)過(guò)的課文，看學(xué)生是否達(dá)到要求。7小結(jié)。第二課時(shí)一整體感知圖畫(huà)1指導(dǎo)觀察順序：從上到下，從左到右。2簡(jiǎn)說(shuō)圖意。二指導(dǎo)學(xué)生觀察集體背誦圖（一、二幅）1提問(wèn)：背誦時(shí)課本和文具盒怎么擺放？2這些同學(xué)怎樣坐的，他的雙肩和雙臂怎樣？眼睛向著什么地方，態(tài)度神情怎樣？小結(jié)：身正肩平 交臂平放 眼向前方 態(tài)度認(rèn)真3背誦時(shí)還要注意什么/ 聲音響亮 邊背邊想 正確流利 富有感情4全班學(xué)生模仿圖上的學(xué)生，集體背誦一段已學(xué)過(guò)的課文，教師檢查評(píng)判。5圖上的小朋友背誦的是哪篇課文，你是怎么知道的？看圖背誦有什么好處？要注意什么？（圖中有文，文中有圖，按序背誦）三觀察三幅小圖，按圖模仿訓(xùn)練1觀察左下方小圖。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：圖上的同學(xué)是怎樣站立的？態(tài)度怎樣？老師要他干什么？老師表情怎樣，為什么高興？指名學(xué)生模仿表演。2觀察中間小圖。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：這是在什么地方？家長(zhǎng)要孩子干什么？孩子表情怎樣，是怎么做的？3觀察右邊小圖。讓學(xué)生弄清：學(xué)生在什么地方，干什么？態(tài)度怎樣，姿勢(shì)怎樣？選取一段課文片段，然后交換檢查同桌的背誦。四小結(jié)。第三課時(shí)一觀察上邊三幅圖1從第一幅圖你們看到了什么？2圖上的一位小朋友借到一本心愛(ài)的課外書(shū)，他笑的多開(kāi)心?。￠喿x課外書(shū)的好處真多，意義真大?。W(xué)習(xí)兩條格言：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。3觀察第二幅圖。讓學(xué)生先演示朗讀時(shí)正確的姿勢(shì)、態(tài)度、表情，然后告訴學(xué)生讀課外書(shū)報(bào)與朗讀的姿勢(shì)一樣，態(tài)度認(rèn)真，神情專一，但是為了保護(hù)閱覽室的安靜，閱讀時(shí)要做到眼看、心記、不出聲。4觀察第三幅圖。5圖上的幾個(gè)同學(xué)在干什么？他們的表情則怎樣？6小結(jié)三幅圖：讀書(shū)好，讀好書(shū)、好讀書(shū)。二觀察下邊三幅圖1從第一幅上可以看出這是在什么地方？同學(xué)們?cè)诟墒裁矗?說(shuō)說(shuō)去閱覽室看書(shū)的過(guò)程。3在閱覽室看書(shū)如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？4觀察第二、三幅圖講解。三小結(jié)附送：2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文 天鵝、大蝦和梭魚(yú)教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課生字和由生字組成的新詞。2.區(qū)分“合伙”與“合作”的意思，懂得合作的重要性。3.有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：知道大車為什么未動(dòng)分毫，進(jìn)而懂得合作的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、瓶子、彈子、繩子、實(shí)物投影儀、圖畫(huà)紙（提問(wèn)用）教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 第1課時(shí)一、揭題：今天我們學(xué)習(xí)（齊讀課題）。它們之間發(fā)生了什么事呢？二、初讀課文：1.遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（1）問(wèn)別人（2）查查字表（3）猜（4）查字典2.學(xué)生自由讀。3.開(kāi)火車識(shí)詞：梭魚(yú)合伙費(fèi)力煩惱上套拼命卻雖說(shuō)弓腰至今未動(dòng)分毫4.認(rèn)字：生字寶寶急著跳出來(lái)，它們想讓你們認(rèn)識(shí)它們，這樣吧，請(qǐng)幾位小老師考考同學(xué)們。把卡片發(fā)給幾個(gè)學(xué)生，他們隨機(jī)抽查。5.再讀課文：如果把生字寶寶送回家，你們不會(huì)忘記他們吧？（1）抽讀、評(píng)價(jià)同學(xué)們覺(jué)得我讀得怎么樣？（引導(dǎo)學(xué)生從字音方面評(píng)價(jià)）（2）比賽讀三、指導(dǎo)寫(xiě)字：學(xué)生觀察田字格中生字的寫(xiě)法，找出認(rèn)為最難寫(xiě)的字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。四、細(xì)讀：（1）畫(huà)出有幾小節(jié)。（2）讀懂了哪些內(nèi)容，做上符號(hào)。還有哪些沒(méi)讀懂的打上問(wèn)號(hào)。五、小組交流：把認(rèn)為最有價(jià)值的問(wèn)題寫(xiě)在紙條上。六、全班交流：主要解決字詞義。如：上了套，分毫，誰(shuí)是誰(shuí)非等。重點(diǎn)引導(dǎo)區(qū)分“合伙”與“合作”的區(qū)別。 第2課時(shí)一、開(kāi)火車復(fù)習(xí)生字。二、帶著問(wèn)題深讀課文：出示學(xué)生提出的問(wèn)題：1.帶著問(wèn)題默讀課文，看看能解決幾個(gè)問(wèn)題。2.又帶著問(wèn)題輕聲讀課文，比比誰(shuí)解決的問(wèn)題又多又能說(shuō)服同學(xué)們。3.匯報(bào)交流。可以對(duì)別人的發(fā)言做補(bǔ)充，也可以有不同的意見(jiàn)。（結(jié)合看圖）4.誦讀：看看現(xiàn)在又有什么感受。5.比賽讀。（以抽讀為主）6.怎樣才能讓大車跑起來(lái)呢？7.齊讀。三、做游戲拓展：1.介紹游戲內(nèi)容：幾個(gè)學(xué)生合作從瓶子里把幾個(gè)球拉出來(lái)。2.提出要求：看誰(shuí)最先把球從瓶子里拉出來(lái)。3.小組討論方案。4.做游戲，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的想法。5.在日常的生活中我們應(yīng)該如何與別人合作？四、賞讀：1.用自己喜歡的方式讀自己喜歡的句子或段落。2.評(píng)價(jià)自己讀得怎樣。3.抽讀，互評(píng)。板書(shū)：天鵝、大蝦和梭魚(yú)心一條合伙合作