2022年二年級思想品德上冊 家鄉(xiāng)面貌新教案1 山東人民版

2022年二年級思想品德上冊 家鄉(xiāng)面貌新教案1 山東人民版活動主題 家鄉(xiāng)面貌新活動目標 1.了解家鄉(xiāng)各方面的發(fā)展和進步，感受家鄉(xiāng)的巨大變化，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.引導學生搜集整理有關家鄉(xiāng)發(fā)展和變化的資料，培養(yǎng)學習能力，3.鍛煉他們觀察、探究、思考、表達的能力，與人合作完成學習任務的能力。了解家鄉(xiāng)各方面的進步與發(fā)展，感受其給人們生活帶來的影響。 活動準備：教師制作多媒體課件學生搜集反應家鄉(xiāng)變化的圖片文字等資料，調查了解家鄉(xiāng)的新變化。一、 創(chuàng)設情境導入新課 1.師：同學們，今天老師帶來了兩張照片，仔細觀察，你能猜猜是誰在哪里拍的照片嗎？2.出示照片，學生猜一猜教師在現(xiàn)在的學校拍的，再出示照片2老師小時候拍的。（師介紹這是我小時候上五年級時拍的，身后的教室，就是現(xiàn)在學校改建前的樣子。）3.通過兩張照片的對比，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：學校以前是平房，現(xiàn)在是樓房，越變越美了。4、教師總結：同學們留心觀察你就會發(fā)現(xiàn)，不止學校變美了我們身邊的環(huán)境，我們的生活，家鄉(xiāng)的面貌都在發(fā)生著新的變化。這節(jié)課就讓我們一起走進家鄉(xiāng)，感受家鄉(xiāng)的新面貌。板書課題二、交流資料感受變化師：課前老師讓同學們展開了調查，搜集了一些資料，先在小組里交流一下比比誰調查的最仔細，同時把自己調查記錄整理補充一下。1、 學生分組交流。2、 匯報展示：引導學生從住房、道路、新建設施等感受環(huán)境的變化 從衣食住行感受生活水平的提高。教師相機展示圖片：舊村平方、富華小區(qū)-房子越來越高大寬敞美麗。 泥濘的小路，寬敞的馬路-交通更方便。出示幾件過去的生活用品：碾、搓板、自行車、洗衣機、黑白電視機讓學生猜一猜它們的用途;教師談小時候的生活體驗引發(fā)共鳴。以前用碾壓碎糧食、用搓板洗衣服不僅很費力效率還很低下，如今（學生談現(xiàn)在用上了電磨、洗衣機非常方便又省力）老式自行車要攢一年的錢才能買到，全村人看一臺黑白電視機，如今呢？學生談家中的家用電器給生活帶來的變化，充分感知現(xiàn)代家庭生活的變化的巨大。（多種交通工具并存，人們可以根據(jù)需要進行選擇，避免攀比心理的出現(xiàn)）3、通過調查你認為家鄉(xiāng)最美的地方是哪里？展示自己的畫并進行介紹。學生間開展猜一猜的活動。三、加深體驗 內(nèi)化提升1、聽了同學們的匯報，老師心里也癢癢了，迫不及待的想展示一下我的調查好嗎？2、師播放課件介紹：我首先來到了富華小區(qū)，一排排整齊的樓房，一條條整潔的街道讓我感到環(huán)境是那樣的優(yōu)美；寬闊的廣場為人們提供了休閑娛樂的好去處，看！老爺爺老奶奶們在廣場上唱歌又跳舞；（增加：引導感受家鄉(xiāng)人民的精神面貌的變化，不僅物質需求得到滿足，精神生活也發(fā)生了較大改變。）大型超市里貨物應有盡有，購物可方便了；農(nóng)民伯伯也講究科學種田種植了溫室蔬菜，讓我們一年四季都能吃上新鮮的蔬菜?？矗∧怯执笥旨t的西紅柿饞的我直流口水。真想說一句：可愛的家鄉(xiāng)-我愛你！3、同學們，參觀了我們的家鄉(xiāng)你有什么感受呢？學生暢所欲言：我們的家鄉(xiāng)變化可真大呀！ 我們的家鄉(xiāng)很美麗！ 我愛家鄉(xiāng)！4.讓我們一起真切的說聲：可愛的家鄉(xiāng)-我愛你！四、家鄉(xiāng)未來更美好（刪掉）家鄉(xiāng)如此可愛，我們一定要讓他永遠美麗。作為家鄉(xiāng)的小主人，你打算怎樣做呢？生：不丟垃圾，保護環(huán)境。生：好好學習，長大建設家鄉(xiāng)。生：熱愛家鄉(xiāng)。五、拓展延伸畫一畫未來的家鄉(xiāng)，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。六、板書設計家鄉(xiāng)面貌新環(huán)境變美了生活變好了人更精神了可愛的家鄉(xiāng)-我愛你！附送：2022年二年級思想品德上冊 家鄉(xiāng)面貌新教案2 山東人民版活動主題 家鄉(xiāng)面貌新活動目標 1.了解家鄉(xiāng)各方面的發(fā)展和進步，感受家鄉(xiāng)的巨大變化，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.引導學生搜集整理有關家鄉(xiāng)發(fā)展和變化的資料，培養(yǎng)學習能力，3.鍛煉他們觀察、探究、思考、表達的能力，與人合作完成學習任務的能力。了解家鄉(xiāng)各方面的進步與發(fā)展，感受其給人們生活帶來的影響。 活動準備：教師制作多媒體課件學生搜集反應家鄉(xiāng)變化的圖片文字等資料，調查了解家鄉(xiāng)的新變化。二、 創(chuàng)設情境導入新課 1.師：同學們，今天老師帶來了兩張照片，仔細觀察，你能猜猜是誰在哪里拍的照片嗎？2.出示照片，學生猜一猜教師在現(xiàn)在的學校拍的，再出示照片2老師小時候拍的。（師介紹這是我小時候上五年級時拍的，身后的教室，就是現(xiàn)在學校改建前的樣子。）3.通過兩張照片的對比，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：學校以前是平房，現(xiàn)在是樓房，越變越美了。4、教師總結：同學們留心觀察你就會發(fā)現(xiàn)，不止學校變美了我們身邊的環(huán)境，我們的生活，家鄉(xiāng)的面貌都在發(fā)生著新的變化。這節(jié)課就讓我們一起走進家鄉(xiāng)，感受家鄉(xiāng)的新面貌。板書課題二、交流資料感受變化師：課前老師讓同學們展開了調查，搜集了一些資料，先在小組里交流一下比比誰調查的最仔細，同時把自己調查記錄整理補充一下。3、 學生分組交流。4、 匯報展示：引導學生從住房、道路、新建設施等感受環(huán)境的變化 從衣食住行感受生活水平的提高。教師相機展示圖片：舊村平方、富華小區(qū)-房子越來越高大寬敞美麗。 泥濘的小路，寬敞的馬路-交通更方便。出示幾件過去的生活用品：碾、搓板、自行車、洗衣機、黑白電視機讓學生猜一猜它們的用途;教師談小時候的生活體驗引發(fā)共鳴。以前用碾壓碎糧食、用搓板洗衣服不僅很費力效率還很低下，如今（學生談現(xiàn)在用上了電磨、洗衣機非常方便又省力）老式自行車要攢一年的錢才能買到，全村人看一臺黑白電視機，如今呢？學生談家中的家用電器給生活帶來的變化，充分感知現(xiàn)代家庭生活的變化的巨大。（多種交通工具并存，人們可以根據(jù)需要進行選擇，避免攀比心理的出現(xiàn)）3、通過調查你認為家鄉(xiāng)最美的地方是哪里？展示自己的畫并進行介紹。學生間開展猜一猜的活動。三、加深體驗 內(nèi)化提升1、聽了同學們的匯報，老師心里也癢癢了，迫不及待的想展示一下我的調查好嗎？2、師播放課件介紹：我首先來到了富華小區(qū)，一排排整齊的樓房，一條條整潔的街道讓我感到環(huán)境是那樣的優(yōu)美；寬闊的廣場為人們提供了休閑娛樂的好去處，看！老爺爺老奶奶們在廣場上唱歌又跳舞；（增加：引導感受家鄉(xiāng)人民的精神面貌的變化，不僅物質需求得到滿足，精神生活也發(fā)生了較大改變。）大型超市里貨物應有盡有，購物可方便了；農(nóng)民伯伯也講究科學種田種植了溫室蔬菜，讓我們一年四季都能吃上新鮮的蔬菜?？矗∧怯执笥旨t的西紅柿饞的我直流口水。真想說一句：可愛的家鄉(xiāng)-我愛你！3、同學們，參觀了我們的家鄉(xiāng)你有什么感受呢？學生暢所欲言：我們的家鄉(xiāng)變化可真大呀！ 我們的家鄉(xiāng)很美麗！ 我愛家鄉(xiāng)！4.讓我們一起真切的說聲：可愛的家鄉(xiāng)-我愛你！四、家鄉(xiāng)未來更美好（刪掉）家鄉(xiāng)如此可愛，我們一定要讓他永遠美麗。作為家鄉(xiāng)的小主人，你打算怎樣做呢？生：不丟垃圾，保護環(huán)境。生：好好學習，長大建設家鄉(xiāng)。生：熱愛家鄉(xiāng)。五、拓展延伸畫一畫未來的家鄉(xiāng)，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。六、板書設計家鄉(xiāng)面貌新環(huán)境變美了生活變好了人更精神了可愛的家鄉(xiāng)-我愛你！