歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

《教學(xué)管理制度》word版.doc

  • 資源ID:9038620       資源大小:46.50KB        全文頁數(shù):22頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。

《教學(xué)管理制度》word版.doc

教學(xué)管理制度20162017學(xué)年工作已經(jīng)開始,為進(jìn)一步規(guī)范我校教育教學(xué)秩序,提高教育教學(xué)質(zhì)量,特制定以下教學(xué)管理制度:1、全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)格執(zhí)行教育法律、法規(guī)和有關(guān)政策,積極實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。 2、嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定,開設(shè)國家課程和地方課程,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、鉆研教材,按教育教學(xué)規(guī)章進(jìn)行教學(xué)。 3、課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練,培養(yǎng)能力,發(fā)展智力。 4、堅(jiān)持集體備課和說課制度,做到提前一周備課。教案教務(wù)處每?jī)芍軝z查一次,學(xué)校每期展評(píng)一次。 5、堅(jiān)持教研制度,每周三由各年級(jí)組織教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)研究,學(xué)習(xí)教育理論,研究教學(xué)大綱,鉆研教材教法,探討教學(xué)改革,教務(wù)處不定時(shí)抽查。 6、教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng),堅(jiān)持業(yè)務(wù)進(jìn)修,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),為人師表,言傳身教,教書育人。 7、嚴(yán)肅教風(fēng),端正學(xué)風(fēng),堅(jiān)持正面引導(dǎo),提倡以人為本的情感管理,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。 8、教學(xué)工作實(shí)行教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)量化考核制,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。學(xué)校教學(xué)管理制度目錄1、 備課制度2、上課制度3、作業(yè)批改制度4、輔導(dǎo)制度5、聽課制度6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度7、教科研制度8、考試制度9、監(jiān)考制度1、備課制度備課是落實(shí)活化“三維五環(huán)”課改模式,全面構(gòu)建高效課堂的教學(xué)原則,實(shí)現(xiàn)由“教會(huì)”、“學(xué)會(huì)”到會(huì)學(xué)的轉(zhuǎn)化,向45分鐘要質(zhì)量要質(zhì)量,真正的實(shí)現(xiàn)高效課堂。 備課的程序、內(nèi)容:依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人初步備課,集體備課,然后個(gè)人具體進(jìn)行個(gè)性化補(bǔ)充完成。備課的內(nèi)容與要求。認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),了解學(xué)科特點(diǎn),把握教材內(nèi)容、目標(biāo)、要求、重難點(diǎn)。做到“十備”:備課標(biāo)、備教材、備目標(biāo),備重點(diǎn)難、備教法、備學(xué)法、備學(xué)情、備學(xué)案、備課件、備作業(yè)。一、備教材(一)依據(jù)“課標(biāo)”的要求,認(rèn)真鉆研教材。1、通讀所任學(xué)科的各冊(cè)教材,建立并逐步完善本學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)。2、弄清教材的邏輯體系、知識(shí)體系和基本要求。3、把握本學(xué)期教材各章節(jié)、各單元的重難點(diǎn),熟悉每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在其中的地位,確定知識(shí)點(diǎn)深度、廣度、授課起點(diǎn)、落點(diǎn),提出“三基”與能力以及德育的具體要求和落實(shí)的措施方法。(二)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容,選學(xué)有關(guān)的教學(xué)參考書,加深對(duì)知識(shí)的理解,提高駕馭教材的能力,青年教師應(yīng)該虛心向中青年骨干教師學(xué)習(xí),在初備課的基礎(chǔ)上多聽他們的課和教學(xué)建議。(三)根據(jù)教材內(nèi)容重難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)要求,遵循課堂教學(xué)規(guī)律,確立課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),安排好教學(xué)步驟及教學(xué)時(shí)間。二、備學(xué)生(一)弄清學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力狀況,影響學(xué)生接受能力的各種智力與非智力因素,預(yù)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)出現(xiàn)的種種問題,使教學(xué)內(nèi)容的深度、廣度既符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求,又符合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。(二)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征,分析學(xué)生的心理特點(diǎn),判斷學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣程度。研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的認(rèn)知規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?;钌季S方法、思維過程、認(rèn)知策略及反審、認(rèn)智能力的訓(xùn)練指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的治學(xué)態(tài)度和克服困難的頑強(qiáng)意志品質(zhì)。三、備教法(一)根據(jù)教材需要,結(jié)合學(xué)生知識(shí)能力狀況和心理特點(diǎn),選擇科學(xué)的教法,以啟發(fā)式教學(xué)為主,貫徹活化“三維五環(huán)”課改模式,全面構(gòu)建高效課堂的教學(xué)原則,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,師生共同參與教學(xué)活動(dòng)。(二)精心選擇和設(shè)計(jì)習(xí)題。注重習(xí)題針對(duì)性和典型性,緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)及教材;根據(jù)不同的課型適當(dāng)加寬、加深知識(shí)廣度與深度;既要有鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)題,又要有培養(yǎng)能力的提高題。其基本內(nèi)容和要求如下:1、學(xué)校任命各年級(jí)各學(xué)科備課組長(zhǎng)。主備教師在集體備課前準(zhǔn)備好教學(xué)案。2、集體備課時(shí)首先說課,其他教師補(bǔ)充完善,在討論的基礎(chǔ)上,達(dá)到“五個(gè)統(tǒng)一”,即統(tǒng)一課時(shí)劃分,統(tǒng)一每課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo),統(tǒng)一學(xué)案,統(tǒng)一預(yù)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)后可能出現(xiàn)的疑難問題及解決辦法;統(tǒng)一課堂作業(yè)等。3、落實(shí)教師幫扶制度。強(qiáng)化教師結(jié)對(duì)幫扶措施,營造團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步的良好教改氛圍。4落實(shí)“四清(堂堂清、日日清、周周清、月月清)措施”(目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、內(nèi)容、作業(yè)、檢測(cè))以及時(shí)獲取學(xué)情反饋,便于教師及時(shí)做出相關(guān)改進(jìn)。四、“教學(xué)案一體化創(chuàng)立我校新的集體備課模式即教學(xué)案一體化集體備課制度?!敖虒W(xué)案一體化”集體備課以章節(jié)、單元為單位,全組老師同時(shí)鉆研,分工主備,能充分發(fā)揮協(xié)作精神、凝聚集體智慧。形成系列的教學(xué)案可有效減輕教師的書寫負(fù)擔(dān),能保證集體備課的落實(shí),更重要的是將學(xué)生的學(xué)與教師的教在同一課時(shí)方案中得到體現(xiàn),能讓教師課堂教學(xué)更有效,學(xué)生課后復(fù)習(xí)有依據(jù)?!敖虒W(xué)案一體化”集體備課是將教案和學(xué)案合二為一的集體備課,備課時(shí)要考慮教師的教,還要考慮學(xué)生的學(xué),其備課流程為:1、自研教材,分工主備:備課組的每位老師事先對(duì)相關(guān)章節(jié)、單元的全部?jī)?nèi)容認(rèn)真鉆研,然后根據(jù)備課組長(zhǎng)的分工對(duì)主備內(nèi)容重點(diǎn)思考,查閱資料,寫出初稿;2、集體研討,取長(zhǎng)補(bǔ)短:個(gè)人對(duì)主備內(nèi)容作重點(diǎn)發(fā)言,大家補(bǔ)充、討論、修正,在名師、骨干教師的指導(dǎo)下,形成最佳課時(shí)方案;3、整理詳案,形成系列:在形成最佳課時(shí)方案的基礎(chǔ)上,各人就自己主備的內(nèi)容寫出詳細(xì)教學(xué)案(但要留有一定空白),分發(fā)給大家,使每人持有一套單元教學(xué)案;4、修修補(bǔ)補(bǔ),形成個(gè)案:執(zhí)教者根據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn)、風(fēng)格以及本班學(xué)生的情況,在空白處對(duì)統(tǒng)一教學(xué)案修改和補(bǔ)充,成為自己的課時(shí)教學(xué)案,然后施教;5、教后反思,二次備課:施教后寫下教學(xué)后記,備課組安排時(shí)間進(jìn)行反思,對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題作進(jìn)一步的討論,尋找解決辦法,為提高下一次集體備課質(zhì)量以及各人的教學(xué)水平打下基礎(chǔ)。6、學(xué)會(huì)成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)“教學(xué)案一體化”集體備課進(jìn)行檢查和督促。五、基本要求(一)實(shí)施周前備課,以便在授課有足夠的時(shí)間反復(fù)研究、揣摩,對(duì)不妥之處及時(shí)修正。青年教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n,虛心向中青年教師請(qǐng)教。(二)教務(wù)處每?jī)芍芷詹榻贪?,并認(rèn)真填寫教師備課記錄、聽課記錄。教研組長(zhǎng)(備課組長(zhǎng))應(yīng)經(jīng)常性地普查抽查,結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。(三)寒暑假期間,要求教師寫好開學(xué)后2周課程的教案,并制定出新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。上課前主動(dòng)送交備課組長(zhǎng)審閱;然后統(tǒng)一送交教導(dǎo)處審閱。 (四)每個(gè)科組每周集體備課一次,以統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和要求,交流教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。(五)在學(xué)期中,校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)有權(quán)查閱教師的備課教案。教務(wù)處每學(xué)期進(jìn)行兩次教案展評(píng),并評(píng)選優(yōu)秀教案。對(duì)不能按照要求書寫教案或教案不全的,將依據(jù)量化考核扣分。2、上課制度 為進(jìn)一步規(guī)范教師上課行為,努力提高課堂教學(xué)效果,經(jīng)研究決定特制定以下制度:1、教師上課要嚴(yán)格遵守課程表及作息時(shí)間,不經(jīng)教導(dǎo)處同意,不得私自調(diào)課、停課,必須做到提前2分鐘侯課,準(zhǔn)時(shí)上下課。 2、每節(jié)課都要依據(jù)大綱、教材和學(xué)生實(shí)際,做到目標(biāo)明確,要求適當(dāng),突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),講授知識(shí)準(zhǔn)確無誤,教法靈活,注重學(xué)法指導(dǎo)。 3、積極嘗試“三維五環(huán)”的教學(xué)模式。自學(xué)問題具體明確,引導(dǎo)自學(xué)方法多樣,學(xué)生自學(xué)時(shí),教師及時(shí)巡視指導(dǎo),提高學(xué)生自學(xué)能力,注重當(dāng)堂落實(shí)教學(xué)效果,提高課時(shí)效益。 4、課堂教學(xué)引導(dǎo)自學(xué)不少于15分鐘,精講點(diǎn)拔控制在15分鐘以內(nèi),當(dāng)堂訓(xùn)練不少于15分鐘。教師教學(xué)要使用普通話,語言表達(dá)準(zhǔn)確、清楚,富有趣味性和感染力,板書工整、規(guī)范,富有條理性。 5、教書育人,把傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力與思想教育和諧地統(tǒng)一起來。 6、充分利用電化教學(xué)手段,加強(qiáng)直觀教學(xué),理科要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、分析和綜合能力。 7、教師上課要精神飽滿,態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),衣著整潔,行為文明,課堂上不抽煙,不坐著講課,不穿背心、短褲、拖鞋、短裙進(jìn)入課堂,上課必須關(guān)閉通訊工具,上課期間不隨便出入教室。 8、不得體罰和變相體罰學(xué)生,不得挖苦學(xué)生,傷害學(xué)生的自尊心。3、作業(yè)批改制度 為進(jìn)一步減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)效果,特制定以下作業(yè)批改制度: 1、作業(yè)數(shù)量適當(dāng),難易適度,對(duì)不同程度的學(xué)生要縣別對(duì)待,書面作業(yè)每天不超過1.5小時(shí)。 2、作業(yè)內(nèi)容符合大綱、教材要求,圍繞教學(xué)目標(biāo),符合學(xué)生實(shí)際。 3.作文每?jī)芍芤淮?,?shù)學(xué)、英語作業(yè)每周5次,理化作業(yè)每周3次,其他副科作業(yè)每周2次。4、語、數(shù)、英批改次數(shù)不少于總課時(shí)的4/5,其它學(xué)科不少于3/5,作文每?jī)芍芤淮吻胰摹?5、作業(yè)批改要及時(shí),注明批改日期,做到精批細(xì)改,提倡面改,杜絕錯(cuò)改,作文評(píng)語要恰當(dāng),其它學(xué)科批改字跡要工整規(guī)范,要批注等級(jí)(優(yōu)、良、中、差)。 6、作業(yè)能面批面改的盡量當(dāng)面批改 7、學(xué)生作業(yè)能當(dāng)堂完成的盡量當(dāng)堂完成,盡量不要占用學(xué)生休息時(shí)間。 8、批改作業(yè)要有記錄,對(duì)作業(yè)中普遍存在的問題、錯(cuò)誤要做好詳細(xì)記錄,作為輔導(dǎo)、評(píng)語、查缺補(bǔ)漏和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),并要求學(xué)生及時(shí)糾正,理科作業(yè)學(xué)生要建立錯(cuò)題集。4、輔導(dǎo)制度 1、早、晚自習(xí)輔導(dǎo)要嚴(yán)格遵守課程表和作息時(shí)間,不經(jīng)教導(dǎo)處同意不得私自調(diào)整。 2、早、晚自習(xí)輔導(dǎo),教師要做到面向全面全體,心中有數(shù),目標(biāo)明確,按時(shí)到崗,中途不得擅自離崗,輔導(dǎo)應(yīng)熱情、耐心,要根據(jù)學(xué)生的類型,進(jìn)行分類輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。要抓兩頭,使優(yōu)生撥尖,差生學(xué)有所得,有明顯轉(zhuǎn)化。 3、課外輔導(dǎo)教師要安排輔導(dǎo)時(shí)間,輔導(dǎo)內(nèi)容有具體要求,語、數(shù)、英每周不少于3次,其它學(xué)科每周不少于1次,并寫出輔導(dǎo)記錄。 4、禁止利用自習(xí)時(shí)間、輔導(dǎo)時(shí)間講授新課。 5、教導(dǎo)處安排專人組織檢查教師的輔導(dǎo)情況并做好記錄,將檢查結(jié)果納入考核。5、聽課制度 1.堅(jiān)持聽課制度,校長(zhǎng)每期不少于30節(jié);中層以上領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié);三年教齡以內(nèi)的青年教師和教研組長(zhǎng)不少于25節(jié);一班教師不少于20節(jié);聽評(píng)課要有一定的主題,不能滿無目的,流于形式,聽評(píng)課要與教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,以評(píng)促改,以評(píng)促教;聽評(píng)課要有意識(shí),要有專題,每個(gè)學(xué)期要著重解決幾個(gè)問題;有聽課記錄。2.堅(jiān)持推門聽課、集體聽課、個(gè)人相互聽課相結(jié)合的方式,并認(rèn)真做好聽課記錄。3.堅(jiān)持集體評(píng)課制度,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相提高。4.每期組織1次學(xué)生評(píng)課、評(píng)教活動(dòng),并將評(píng)教結(jié)果納入量化考核。5.教務(wù)處對(duì)聽課記錄每月檢查一次,并將檢查結(jié)果記入教學(xué)常規(guī)考核。6.聽課記錄填寫項(xiàng)目要全、規(guī)范,字跡要工整,要認(rèn)真填寫聽后評(píng)價(jià)表。7.不準(zhǔn)弄虛作假照抄聽課記錄,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)全校通報(bào)批評(píng)。6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度1.教師學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合方式,實(shí)行分年級(jí)管理。2.每周三下午課外活動(dòng)為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,年級(jí)每期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)不少于20次。3.嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)時(shí)間,不準(zhǔn)無故缺席。4.學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真聽講,并做好筆記,嚴(yán)禁交頭接耳,談?wù)撆c學(xué)習(xí)無關(guān)的事。5.教師要利用業(yè)余時(shí)間,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),每期業(yè)務(wù)筆記記錄不少于20次,學(xué)校定期檢查,納入考核。6.本期個(gè)人自學(xué)內(nèi)容為有效教學(xué)基本功一,期底學(xué)校要組織考試,考試成績(jī)納入教師個(gè)人考核成績(jī)。7、教科研制度根據(jù)素質(zhì)教育和縣、校關(guān)于科研興校、科研立校的要求,為保證學(xué)校教育科研工作的有效開展,特制定本制度。一、學(xué)校教務(wù)處的工作職責(zé):1、制定本校教育科研工作規(guī)劃及課題管理辦法,推動(dòng)本校群眾性科研工作的開展。2、組織本校教育科研課題的立項(xiàng)、實(shí)施、階段審議、結(jié)題驗(yàn)收及評(píng)獎(jiǎng):具體管理本校課題的研究全過程。 3、吸收、運(yùn)用、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快將其轉(zhuǎn)化為教育效益。 4、指導(dǎo)本校課題承擔(dān)者有效地開展課題研究工作,并為研究工作的良好運(yùn)作創(chuàng)造必要的條件。 5、組織本校教育理論的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作,提高教師的教育科學(xué)研究水平。 6、組織并管理本??萍冀逃顒?dòng)。 7、管理本校圖書室。 8、與教務(wù)處協(xié)調(diào),指導(dǎo)和管理基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施。組織教師學(xué)習(xí)課改理論,提高教師參與課改的積極性,深化課程改革。 9、接受上級(jí)部門下達(dá)的研究任務(wù),協(xié)助市、縣級(jí)課題在本校的實(shí)施和管理。二、學(xué)校教育科研的組織1、制定本校一年一度的科研工作規(guī)劃。學(xué)校教務(wù)處應(yīng)根據(jù)市、縣教育科研遠(yuǎn)期、中期規(guī)劃,結(jié)合本校教育工作實(shí)際,遵循“全面貫徹教育方針,全面提高教育質(zhì)量”的原則,制定切實(shí)可行的科研工作規(guī)劃,使本??蒲泄ぷ髂繕?biāo)明確,針對(duì)性強(qiáng),克服隨意性、盲目性。 2、搞好本校教育科研課題管理。學(xué)校教務(wù)處參照市、縣教育科研課題管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法。使本??蒲姓n題工作落實(shí),任務(wù)明確,保證課題順利實(shí)施。3、學(xué)校教務(wù)處應(yīng)大力營造學(xué)校的科研氣氛,在全校教職工中樹立“科研興教,科研興?!钡囊庾R(shí)。同時(shí),通過教育科研活動(dòng)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、學(xué)??蒲姓n題的管理(一)、成立科研課題組1、課題組設(shè)組長(zhǎng)1人,課題組成員29人,其中“主研人員不得超過5人。課題組組長(zhǎng)必須是主研人員之一。2、主研人員必備條件:研究指導(dǎo)思想與研究方案或重要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)的提出者、研制者;重要科學(xué)現(xiàn)象,規(guī)律或改革方案的發(fā)現(xiàn)、闡明或制定者;關(guān)鍵性學(xué)術(shù)疑難問題或?qū)嶒?yàn)、技術(shù)難點(diǎn)的主要解決者。3、主研者與參與者的身份,可在課題結(jié)題時(shí)根據(jù)各研究者的實(shí)際貢獻(xiàn)最后確定。4、課題組組長(zhǎng)職責(zé)是:承擔(dān)并主持課題的主要研究任務(wù);協(xié)調(diào)課題組成員力量,保證課題研究計(jì)劃順利開展;加強(qiáng)上下聯(lián)系;計(jì)劃決定研究工作日程,有效使用課題研究的經(jīng)費(fèi)。5、課題組組長(zhǎng)(副組長(zhǎng))應(yīng)是主研者之一。6、課題組可根據(jù)研究工作需要聘請(qǐng)研究工作顧問或指導(dǎo)者。(二)、課題申報(bào)立項(xiàng): 1、校級(jí)課題申報(bào)立項(xiàng):由課題組向?qū)W校教務(wù)處提交書面申請(qǐng),課題方案和研究工作計(jì)劃。學(xué)校教務(wù)處對(duì)課題進(jìn)行初審后提交學(xué)校科研領(lǐng)導(dǎo)小組審批,批準(zhǔn)后即為校級(jí)課題。在學(xué)校開題會(huì)上頒發(fā)課題聘請(qǐng)書。2、縣級(jí)及以上課題立項(xiàng):由學(xué)校教務(wù)處向縣教育科研部門報(bào)送項(xiàng)目申請(qǐng)書,并提交課題方案等相關(guān)資料。審查通過并開出立項(xiàng)通知書的項(xiàng)目為縣級(jí)或以上課題,末通過的仍作為校級(jí)課題。(三)、課題開題: l、課題開題工作是項(xiàng)嚴(yán)肅慎重的工作。開題工作由學(xué)校教務(wù)處與課題組共同完成。課題承擔(dān)人要認(rèn)真修改和完善課題方案,并準(zhǔn)備好如下材料方可開題:課題開題通知; 課題背景材料(或調(diào)查報(bào)告); 課題方案; 課題研究工作計(jì)劃;前期研究小結(jié)。2、開題過程:宣讀立項(xiàng)通知;課題背景介紹;介紹課題方案;宣布課題研究工作計(jì)劃;前期研究小結(jié);課題咨詢與論證;開題會(huì)總結(jié)。3、課題開題應(yīng)視其研究領(lǐng)域邀請(qǐng)有關(guān)人員參加開題會(huì),會(huì)議涉及的問題要有記錄,會(huì)議所有的材料均應(yīng)存檔,開題情況用簡(jiǎn)報(bào)形式上報(bào)上級(jí)主管部門。資料一式兩份,由教務(wù)處和課題負(fù)責(zé)人保管。四、科研課題的整理 一、教改科研(課題)資料。(以下資料由課題組收集整理歸檔備查) 1.課題申報(bào)立項(xiàng)資料:(1)課題研究方案;(2)課題立項(xiàng)申報(bào)表(申請(qǐng)書);(3)課題立項(xiàng)的審批文件。 2.課題研究的過程材料:(1)實(shí)施計(jì)劃(工作階段計(jì)劃);(2)研究工作的階段小結(jié);(3)階段性成果(調(diào)查報(bào)告、教案、專題論文、經(jīng)驗(yàn)文章等);(4)研究工作的原始資料(研究工作記錄、文獻(xiàn)資料摘錄、學(xué)生作品、研究活動(dòng)的音像記錄等)3.結(jié)題資料:(1)課題研究報(bào)告;(2)課題研究工作報(bào)告;(3)課題研究的測(cè)查報(bào)告;(4)課題結(jié)題評(píng)審申請(qǐng)書;(5)課題結(jié)題評(píng)審意見。4.課題成果評(píng)獎(jiǎng)資料:(1)課題成果評(píng)獎(jiǎng)推薦書;(2)課題成果獲獎(jiǎng)證書。二、重大研究成果資料 在全國、市及縣級(jí)獲獎(jiǎng)的課題研究成果五、教育科研課題組理論學(xué)習(xí)與交流1、現(xiàn)代科學(xué)理論是教育科研的先導(dǎo),重視教育科研工作的理論學(xué)習(xí)和理論經(jīng)驗(yàn)交流是教育科研工作的起點(diǎn)和質(zhì)量的重要保證。2、理論學(xué)習(xí)與交流工作應(yīng)當(dāng)依靠理論水平較高、同時(shí)有一定理論學(xué)習(xí)能力,并能主持理論交流工作的干部和教師共同進(jìn)行。3、學(xué)校開展教育科研工作,不得忽視教育教學(xué)理論和教育科研理論的學(xué)習(xí),每學(xué)期至少開設(shè)1次以上的理論專題講座,每學(xué)年至少組織開展1次以上的理論研討和課題研究的交流活動(dòng)。4、縣校級(jí)骨干教師應(yīng)走在理論學(xué)習(xí)與交流的前列,每學(xué)年應(yīng)有一定的理論學(xué)習(xí)與交流成果(體會(huì)),應(yīng)將其理論水平納入骨干示范作用考核評(píng)比中。 5、理論學(xué)習(xí)與交流應(yīng)做到“四有四用”,“四有”是指有計(jì)劃、有主題、有主講人、有形式;“四用”是指用于教研、用于教學(xué)、用于發(fā)展、用于創(chuàng)新。 6、理論學(xué)習(xí)與交流應(yīng)做到準(zhǔn)備充分、資料充足。學(xué)校要高度重視教師的繼續(xù)教育和理論素養(yǎng)的提高,要及時(shí)提供教師理論學(xué)習(xí)的資料,力爭(zhēng)做到教師人人皆有,隨時(shí)可閱讀。 教師的優(yōu)秀論文、發(fā)表文章等來自于身邊的、可學(xué)習(xí)借鑒的素材,應(yīng)做到有目錄、有復(fù)印件、有個(gè)人檔案,應(yīng)廣泛宣傳學(xué)習(xí)。六、教育科研課題研究階段性總結(jié)評(píng)比1、教育科研工作應(yīng)堅(jiān)持有始有終、注重過程管理的原則,各項(xiàng)教育科研工作均應(yīng)有計(jì)劃地實(shí)施;在學(xué)期或研究工作階段結(jié)束時(shí),組織總結(jié)評(píng)比活動(dòng)。2、教育科研階段總結(jié)評(píng)比的宗旨是肯定前期(或前階段)的工作成績(jī),分析取得成績(jī)的主要原因,總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)有益的經(jīng)驗(yàn);同時(shí)對(duì)照計(jì)劃中的工作目標(biāo)和要求,尋找存在不足或失敗原因,便于及時(shí)改進(jìn)。3、教育科研階段總結(jié)評(píng)比的方式可以多種多樣,召開會(huì)議、測(cè)查、個(gè)別分析等均可,但應(yīng)該做到有資料、有事實(shí)證據(jù)、有標(biāo)準(zhǔn),有獎(jiǎng)懲意見。4、學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際,建立和不斷完善評(píng)價(jià)教育科研階段總結(jié)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),不斷規(guī)范教育科研階段總結(jié)評(píng)比工作。5、學(xué)校教育科研階段總結(jié)評(píng)比工作原則上由課題組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。6、學(xué)校教務(wù)處對(duì)教育科研階段總結(jié)評(píng)比中涌現(xiàn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)宣傳、報(bào)道并推廣,促使學(xué)校教育科研工作深入開展,取得更大成果。與此同時(shí),學(xué)校教務(wù)處幫助責(zé)任人員提煉成果、提升理論水準(zhǔn),逐步形成自己的特色。七、科研課題的結(jié)題評(píng)審1、課題研究完成后,由課題組提出申請(qǐng)結(jié)題,并按要求提交結(jié)題驗(yàn)收所需的全部相關(guān)資料。資料包括:課題研究方案、課題立項(xiàng)通知書、階段性研究計(jì)劃、階段性研究總結(jié)、學(xué)年度研究過程記錄手冊(cè)、研究工作報(bào)告、研究成果報(bào)告、效果檢測(cè)報(bào)告、相關(guān)的問卷調(diào)查及調(diào)查報(bào)告、論文及敘事文章復(fù)印件、相關(guān)的獲獎(jiǎng)成果材料等。2、結(jié)題驗(yàn)收由上級(jí)相關(guān)部門安排,組織人員進(jìn)行,學(xué)校及相關(guān)部門應(yīng)給予大力支持、協(xié)調(diào),并作出妥善安排。3、結(jié)題驗(yàn)收合格的課題,將依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予補(bǔ)助或獎(jiǎng)勵(lì)。合格課題有權(quán)參加各級(jí)組織的評(píng)審,參加競(jìng)賽等。8、考試制度考試是教學(xué)管理中的重要環(huán)節(jié)之一,考風(fēng)建設(shè)也是學(xué)校的基本建設(shè)之一。健全考試管理制度,是保證考試工作客觀、公正、準(zhǔn)確地檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本條件,對(duì)于嚴(yán)格教學(xué)管理秩序,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,培養(yǎng)高質(zhì)量的人才具有重要的現(xiàn)實(shí)意義??荚嚬ぷ鞯慕M織和領(lǐng)導(dǎo)一 、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):1、 成立考試領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由:校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)組成,校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。2、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面考務(wù)工作。對(duì)考試工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),研究安排考試有關(guān)工作,協(xié)調(diào)處理考試過程中的有關(guān)事宜。二、工作機(jī)構(gòu):1、考務(wù)組。由副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、教導(dǎo)員組成。副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教務(wù)主任任副主任??紕?wù)組的主要職責(zé)是:(1)根據(jù)上級(jí)和學(xué)校的安排和要求,制度考試工作安排。(2)組織召開專題會(huì)議,宣布分工,安排考試的有關(guān)準(zhǔn)備工作。(3)考前前一天主持召開考務(wù)會(huì),培訓(xùn)監(jiān)考人員和工作人員,講解和強(qiáng)調(diào)考試過程中應(yīng)注意的有關(guān)事宜。(4)考前對(duì)有關(guān)的準(zhǔn)備情況進(jìn)行認(rèn)真,確保每個(gè)環(huán)節(jié)的工作到位就緒。(5)負(fù)責(zé)考試全過程的組織、檢查和指導(dǎo),提供咨詢,協(xié)調(diào)處理有關(guān)事宜。(6)嚴(yán)格組織好試卷的分發(fā)、收交、檢查、裝定、管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作。2、安全保衛(wèi)組。由政教主任、政教員、門衛(wèi)、值周人員組成,政教主任任組長(zhǎng)。安全保衛(wèi)組的主要職責(zé)是:(1)負(fù)責(zé)校門口的值班檢查,禁止閑雜人員進(jìn)入考點(diǎn)。(2)負(fù)責(zé)教學(xué)樓內(nèi)外巡查,維護(hù)安全和紀(jì)律。(3)負(fù)責(zé)搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。(4)與其他部門配合做好突發(fā)事件的處理。3、后勤服務(wù)組。由總務(wù)處主任、后勤人員組成??倓?wù)主任任組長(zhǎng)。后勤服務(wù)組的主要職責(zé)是:考前認(rèn)真檢查各個(gè)考場(chǎng)的桌椅、燈光等情況,若有破損,及時(shí)維護(hù)和配備,確??荚嚥皇苡绊?。9、監(jiān)考制度學(xué)校在職教師是監(jiān)考教師的基本組成隊(duì)伍。每位教師都有義務(wù)參與監(jiān)考工作。監(jiān)考教師要認(rèn)真執(zhí)行監(jiān)考人員職責(zé)。1考試前,班主任及任課教師要做好學(xué)生的考前紀(jì)律教育工作,班主任考前做好試場(chǎng)及座位安排。2監(jiān)考工作由學(xué)校統(tǒng)一合理安排,監(jiān)考老師必須將監(jiān)考工作作為正常的教學(xué)任務(wù)完成。3監(jiān)考老師的職責(zé)是:維護(hù)考場(chǎng)秩序,嚴(yán)肅考試紀(jì)律,組織考生入場(chǎng)、入座,分發(fā)試卷,草稿紙,填寫考場(chǎng)紀(jì)錄,考后收齊試卷交教導(dǎo)處或有關(guān)組室清點(diǎn)。4考試前20分鐘監(jiān)考老師到校,考前10分鐘進(jìn)考場(chǎng),督促學(xué)生做好考前準(zhǔn)備。外語聽力播放老師考前10分鐘到廣播室做好播放準(zhǔn)備工作。5監(jiān)考老師監(jiān)考時(shí)思想要集中,不能帶書籍、報(bào)刊、練習(xí)冊(cè)等與考試無關(guān)的材料進(jìn)考場(chǎng)。6監(jiān)考老師若有特殊情況,(公假、病假、事假等)須事先向教導(dǎo)處請(qǐng)假,不得無故缺席。7監(jiān)考老師不能私下調(diào)換監(jiān)考場(chǎng)次,若需調(diào)動(dòng)須經(jīng)教導(dǎo)處同意并備案。8、監(jiān)考人員不念題,對(duì)試題內(nèi)容不作解釋,但對(duì)印刷文字不清之處應(yīng)予說明。9監(jiān)考人員要嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)規(guī)則,嚴(yán)肅處理違紀(jì)行為??荚囃戤?,將試卷按要求裝訂,并封閉好考場(chǎng)。10、監(jiān)考人員在考場(chǎng)內(nèi)不準(zhǔn)吸煙,不準(zhǔn)閱讀報(bào)紙,不準(zhǔn)談笑,不準(zhǔn)抄題、做題,不準(zhǔn)玩手機(jī),不準(zhǔn)將試卷傳出考場(chǎng),不準(zhǔn)擅離職守。11、監(jiān)考人員有權(quán)制止非本考場(chǎng)監(jiān)考人員及其他無關(guān)人員進(jìn)入考場(chǎng)。12、監(jiān)考人員不得自行決定延長(zhǎng)或縮短考試時(shí)間。

注意事項(xiàng)

本文(《教學(xué)管理制度》word版.doc)為本站會(huì)員(jian****018)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!