歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2021-2022年六年級美術(shù)下冊 裝飾柱2教案 人美版

  • 資源ID:90446094       資源大?。?span id="h31jzbl" class="font-tahoma">200.50KB        全文頁數(shù):4頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2021-2022年六年級美術(shù)下冊 裝飾柱2教案 人美版

2021-2022年六年級美術(shù)下冊 裝飾柱2教案 人美版北塘小學(xué)課例研討材料一觀察內(nèi)容(課題):第11課 裝飾柱教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動診斷與剖析引入新課1.師:古今中外有許多精美的柱子,先請同學(xué)們欣賞一張圖片。(師課件演示雅典神廟圖片)2.師:這座神廟最引人注目的是這六根大理石柱子,你知道是為什么?3.師:柱子設(shè)計的特別之處表現(xiàn)在哪?這樣除了可以承受屋頂?shù)闹亓?,還有什么作用?4.師:我們把這些具有裝飾作用的柱子稱為“裝飾柱”。(示題)生欣賞圖片,回答相關(guān)問題。生1:非常漂亮。生2:是女人的形象。生1:柱子上有許多圖案。生2:有美觀漂亮的作用。生3:柱子還能承受重量。利用課件輔助教學(xué),圖片直觀清楚,教師還運用放大的技術(shù),展示了裝飾柱的細(xì)節(jié),讓學(xué)生感受了藝術(shù)的美,也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力。滲透裝飾柱文化了解更多的裝飾柱1.師:我們中華民族有著五千年的歷史,也許多精美的裝飾柱作品。出示華表圖片。2.師:誰知道這個裝飾柱的名字?它立在什么地方?3.師:它可以分為幾個部分?每一部分有什么圖案裝飾?這些圖案有什么意義?4.師:華表是我們中華民族的傳統(tǒng)建筑物,它和中國古老的東方文化緊密相連,從某種程度上說是我們民族的一種標(biāo)志。1.師:除了華表,我們還會在很多名勝古跡中看到各種精美的裝飾柱。請比較這兩種裝飾柱有什么不同?課件出示2.師小結(jié):裝飾柱是建筑物的一部分,它根據(jù)需要選擇不同的材料、不同的方法表現(xiàn)不同的圖案。生1:它的名字叫華表。生2:在北京天安門廣場生3:分為3部分。生4:上面是柱頭、中間是柱身、下面是 柱基。生5:上面有龍。生6:中國人是龍的傳人。生1:這根裝飾柱上的圖案是畫出來的,另一根是雕刻的。生2:一根是木頭的,一根是石頭的。從學(xué)生比較熟悉的、有代表性的華表進(jìn)行探究學(xué)習(xí),不僅讓學(xué)生了解了裝飾柱的功能和作用,還潛移默化地對學(xué)生也進(jìn)行了愛國主義教育。教師通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,提高學(xué)生解決問題的能力。也讓學(xué)生了解到裝飾柱材質(zhì)、表現(xiàn)方法的不同。了解圖騰柱身邊的裝飾柱師:在裝飾柱中,有一類表現(xiàn)的圖案非常特別,我們稱之為:圖騰柱。圖騰是什么?(課件展示圖騰柱圖片)教師分別介紹:1.內(nèi)蒙古達(dá)斡爾族圖騰柱、2.海南亞龍灣圖騰柱、3.貴州貞豐布依族圖騰柱4.契丹族圖騰欣賞身邊的裝飾柱(課件出示鳩茲廣場的圖片)師:在鳩茲廣場上有哪些裝飾柱?它是什么造型的?你能說說它的意義嗎?它和蕪湖有什么聯(lián)系呢?師小結(jié):這些裝飾柱都表現(xiàn)了一個主題:蕪湖悠久的歷史和燦爛的文化,因而現(xiàn)在已經(jīng)成為我們蕪湖的標(biāo)志性建筑。教師讀文字材料,學(xué)生了解。生1:湖邊有六根裝飾柱生2:鳩茲鳥的也是裝飾柱。拓寬了學(xué)生的知識領(lǐng)域,了解圖騰文化,也再次讓學(xué)生欣賞了裝飾柱造型和主題的多樣化,為學(xué)生的創(chuàng)作做鋪墊。從身邊出發(fā),裝飾柱不是那么遙不可及,在我們的身邊也隨處可見,教師引用的圖片設(shè)置了超連接,點擊出現(xiàn)大圖,清楚直觀。同時培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心身邊的事物,熱愛家鄉(xiāng),熱愛生活的美好情感。教師示范1.直接在柱體上雕刻的方法。2.柱體的交錯連接的方法。學(xué)生結(jié)合自己的實際能力和需要,選擇或創(chuàng)新。學(xué)生了解裝飾柱的制作方法,材料的選擇應(yīng)用,解決本課的教學(xué)難點。七、藝術(shù)實踐以小組合作形式共同完成一件裝飾柱作品。教師巡視,指導(dǎo)。學(xué)生根據(jù)自己準(zhǔn)備的材料,選擇適合的方法、主題進(jìn)行裝飾柱的制作。培養(yǎng)學(xué)生集體合作的能力,實現(xiàn)小組研究、討論的目的,從而突出設(shè)計的附送:2021-2022年六年級美術(shù)下冊 裝飾畫2教案 人美版課程標(biāo)題裝飾畫課時一課時教材分析書中的這些作品有助于學(xué)生在創(chuàng)作中對不同形式表現(xiàn)的手法。幾幅學(xué)生的作品還可以啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思路,引導(dǎo)他們大膽地用不同的表現(xiàn)形式裝飾畫的設(shè)計。教學(xué)重點了解我國裝飾畫藝術(shù)作品中表現(xiàn)方法,感悟傳統(tǒng)藝術(shù)造型的魅力。教學(xué)難點如何大膽地運用色彩以及夸張地變形手法進(jìn)行裝飾創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)1.感悟我國傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深,增強(qiáng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感及民族自豪感。2.了解裝飾畫的表現(xiàn)手法,感悟傳統(tǒng)藝術(shù)造型的魅力。培養(yǎng)他們的合作能力和探究意識。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程教師活動學(xué) 生 活 動教 學(xué) 意 圖第一節(jié):一激發(fā)情趣二、講授新課三、 互相交流第一課時:一、組織教學(xué),引入新課提問:你認(rèn)為什么叫裝飾畫?裝飾畫有什么作用?1.欣賞丁紹光的作品樂園之夢看藍(lán)色的密林中,潔白的飛鳥與婀娜的少女相依相戲,引發(fā)人們無限美的聯(lián)想。疏疏密密地交織在一起的金色線條,帶給畫面一種月色融融的感覺,向我們展現(xiàn)出神奇的景象2.欣賞李永平風(fēng)深灰色的背景上陪加上了火紅的鳳狂可以說是活靈活現(xiàn)。同學(xué)們你們說裝飾畫和寫實性繪畫在表現(xiàn)手法上有什么不同?二、小結(jié):裝飾畫與寫實繪畫不同,它偏重表現(xiàn)形式的精神集中,準(zhǔn)備上課。說說什么是裝飾畫。欣賞書中作品圖片。學(xué)生說說自己的視覺感受。進(jìn)行構(gòu)圖小組交流用藝術(shù)作品激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過欣賞裝飾畫圖片讓學(xué)生初步認(rèn)識什么是裝飾畫。有層次的進(jìn)行教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生在造型和裝飾能力。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖四、總結(jié)第二節(jié):一、 啟發(fā)復(fù)習(xí)二、 學(xué)習(xí)新課三、 展示評價總結(jié)飾性不強(qiáng)調(diào)真實光影和透視關(guān)系,注重色彩的象征性及整體的和諧,多以夸張、變形的手法,給人以簡潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。三、繼續(xù)欣賞裝飾畫作品。并回答問題:說說自己喜歡哪一類的裝飾畫?你想怎樣進(jìn)行創(chuàng)作。四、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行打稿。五、總結(jié)、布置下節(jié)課所用工具。第二課時:一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容:(1)你構(gòu)圖的內(nèi)容是什么?你會使用哪一種色調(diào)?(2)你認(rèn)為創(chuàng)作后的總體效果會怎樣?(3)教師加以補(bǔ)充。二、繼續(xù)創(chuàng)作三、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作四、評析總結(jié)作品展示并講解介紹。師生共同互評深入了解裝飾畫畫稿回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。主動回答問題進(jìn)行創(chuàng)作交流評價總結(jié)通過交流學(xué)生可以相互啟發(fā),展開思路。提高實踐能力教學(xué)后記

注意事項

本文(2021-2022年六年級美術(shù)下冊 裝飾柱2教案 人美版)為本站會員(xt****7)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!