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七年級(jí)生物上冊(cè) 第3單元 第5章 綠色開(kāi)花植物的生活方式 第4節(jié) 蒸騰作用練習(xí)題(無(wú)答案)(新版)北師大版

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七年級(jí)生物上冊(cè) 第3單元 第5章 綠色開(kāi)花植物的生活方式 第4節(jié) 蒸騰作用練習(xí)題(無(wú)答案)(新版)北師大版

蒸騰作用練習(xí)試題1.蒸騰作用時(shí),水分是以什么狀態(tài)散失的( )A.液態(tài) B.氣態(tài) C.固態(tài) D.都不是2.蒸騰作用發(fā)生的部位是( )A. 根、莖、葉 B.葉、葉柄和幼嫩的莖C.所有器官 D.花、果實(shí)、種子3.控制蒸騰作用強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是( )A.保衛(wèi)細(xì)胞 B.氣孔 C.葉片 D.根毛4.由植 物的根從土壤中吸收的水分絕大部分用于( )A.人光合作用 B.呼吸作用C.蒸騰作用 D.光合作用和呼吸作用5.植物蒸騰作用的意義是( )A.促使根從土壤中吸收水分B.增加植物表面的濕度C.促使分解體內(nèi)的有機(jī)物D.降低植物體內(nèi)的水分6.關(guān)于蒸騰作用的敘述正確的是( )A.人蒸 騰作用能帶動(dòng)植物體對(duì)水分的吸收以及水和無(wú)機(jī)鹽的向上運(yùn)輸 B.蒸騰作用的結(jié)果是把植物體內(nèi)的水全部散失掉C.蒸騰作用只有在炎熱的夏天才會(huì)表現(xiàn)D.蒸騰作用晚上要比白天旺盛7.下列哪項(xiàng)與水分的蒸騰作用無(wú)關(guān)( )A. 促進(jìn)植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸B.促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸C.促進(jìn)光合作用和呼吸作用D.降低植物體的溫度8.號(hào)稱(chēng)“世界爺”的巨杉,樹(shù)高可達(dá)142米,影響水分輸送到樹(shù)梢的生理活動(dòng)是( )A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用9.蒸騰作用是指植物體內(nèi)的_以_形式散失到_的過(guò)程。10.氣孔的張開(kāi)和閉合由_細(xì)胞控制,大多數(shù)植物的氣孔主要位于_表皮。11.蒸騰作用可以降低_,促使根從土壤中_,同時(shí)促進(jìn)植物體內(nèi)水分和_的運(yùn)輸。12.炎熱的夏季,樹(shù)林里空氣濕潤(rùn),涼爽宜人,這是因?yàn)闃?shù)木的蒸騰作用提高了空氣的_,降低了大氣的_。13.在森林地帶,由于植物的_,可有效地增加_,使空氣中云量增多,從而增加降水量。14.取四株大小相同且葉數(shù)相同的嫩枝,在有光照的正常條件下,依下圖(1)所示的方法進(jìn)行處理:實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先將各個(gè)裝置的質(zhì)量調(diào)整至80g,其后每隔4h記錄各個(gè)裝置的質(zhì)量變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果用下面曲線圖(2)表示:(1)曲線工代表_組裝置的質(zhì)量變_化,原因是_。(2)曲線代表_組裝置的質(zhì)量變_化,理由是_。(3)曲線m代表_組裝置的質(zhì)量變_化,原因是_。(4)由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出_;_。(5)實(shí)驗(yàn)中水面上放油的目的是_。15.炎熱的夏天,到樹(shù)林里感到比較舒適,下列解釋不正確的是( )A.樹(shù)木進(jìn)行光合作用,更新空氣B.樹(shù)木能凈化空氣C.樹(shù)木的蒸騰作用能夠降低環(huán)境溫度D.樹(shù)木的呼吸作用較弱,產(chǎn)生的二氧化碳少16.深秋季節(jié),無(wú)機(jī)鹽向樹(shù)干上部運(yùn)輸?shù)乃俣认陆担渲饕蚴? )A.氣候干燥B.根呼吸作用減弱C.蒸騰作用減弱D.根吸水力降低17.下列有利于植物葉片快速蒸騰的因素是( )A.保衛(wèi)細(xì)胞吸水,氣孔張開(kāi)B.保衛(wèi)細(xì)胞吸水,氣孔關(guān)閉C.保衛(wèi)細(xì)胞失水,氣孔張開(kāi)D.保衛(wèi)細(xì)胞失水,氣孔關(guān)閉18.移栽植物的時(shí)候,適當(dāng)剪除一些葉片有利于被移栽植物的成活,其主要目的是( )A.降低呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗B.避免蒸騰作 用過(guò)多失水C.避免大風(fēng)吹倒新栽的植物D.使移栽操作更加方便19.陽(yáng)光下,一棵柳樹(shù)所進(jìn)行的生理活動(dòng)有( )A.光合作用和呼吸作用B.光合作用和蒸騰作用C.呼吸作用和蒸騰作用D.光合作用、呼吸作用和蒸騰作用20.如下圖所示,天平兩端托盤(pán)上各放置一個(gè)盛水的燒杯,杯內(nèi)都插著一根樹(shù)枝,兩根樹(shù)枝上的葉子數(shù)目有多有少,開(kāi)始時(shí)天平兩邊平衡,后將此裝置移至陽(yáng)光下照射或溫暖通風(fēng)的地方,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,觀察天平右邊下降,其主要原因是( )A.兩邊樹(shù)枝光合作用積累的有機(jī)物量不等B.杯內(nèi)水分蒸發(fā)量不等C.兩邊樹(shù)葉蒸騰作用散失的水分量不等D.兩邊樹(shù)枝呼吸作用的強(qiáng)弱不等21.有人說(shuō),森林是地球的肺,它通過(guò)植物的_ _,吸收大量的_,釋放大量的_,所釋放的_除了供自身需要外,還_供給人和動(dòng)物進(jìn)行_,它還能通過(guò)_作用,調(diào)節(jié)空氣濕度,維持生態(tài)平_衡。因此,我們應(yīng)當(dāng)積極參加_活動(dòng),大力提高綠化覆蓋面積。22.如下圖所示,將一帶葉的新鮮枝條插入盛有清水的錐形 瓶中,并把瓶口密封,用一個(gè)透明的塑料袋罩住,扎緊袋口,放到光下照射。(1)不久塑料袋壁上出現(xiàn)了 一些水珠,這些水珠來(lái)源于植物的_作_用。(2)下午打開(kāi)袋口,迅速將一根將要熄滅的火柴棒伸人袋中,火柴棒又復(fù)_燃了,說(shuō)明_增多了,這是_的緣故。(3)第二天早晨再打開(kāi)袋口,迅速伸進(jìn)一根將要熄滅的火柴棒,火柴棒立即熄滅了,說(shuō)明袋中_增多了,這是_的緣故。23.春天植樹(shù)時(shí),移栽的樹(shù)木經(jīng)常要剪去一些枝葉,這是為了( )A.降低光合作用 B.降低呼吸作用C.降低吸收作用 D.降低蒸騰作用24.人在樹(shù)陰下要比在房屋的陰影下感到?jīng)鏊?,原因? )A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.遮擋陽(yáng)光25.正在結(jié)黃瓜的植株,其吸收的水分主要用于( )A.光合作用 B.瓜果的膨大 C.植株的生長(zhǎng) D.蒸騰作用26.當(dāng)蒸騰作用消耗的水量超過(guò)_ _吸收的水量時(shí),植物會(huì)出現(xiàn)萎蔫。故移栽 幼苗時(shí),應(yīng)盡量減少對(duì)_的損傷。27.春季造林要在樹(shù)苗發(fā)芽前進(jìn)行,原因是_。28.閱讀下列資料:1平方米的綠地,1個(gè)夏季向空中蒸騰水分142千克,使200300平方米的空氣濕度增加了15%-30%,氣溫下降了34C。夏天,在城市露天下氣溫高達(dá)35t時(shí),樹(shù)陰下只有22'E。森林附近地區(qū),往往降雨比較多。請(qǐng)根據(jù)以上資料,回答下列問(wèn)題:(1)蒸騰作用對(duì)自然界有什么意義?6

注意事項(xiàng)

本文(七年級(jí)生物上冊(cè) 第3單元 第5章 綠色開(kāi)花植物的生活方式 第4節(jié) 蒸騰作用練習(xí)題(無(wú)答案)(新版)北師大版)為本站會(huì)員(Sc****h)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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