外研社版小學(xué)英語第三冊m6u1.doc

Module 6 Unit 1 Can you run fast?教學(xué)案一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)掌握本課主要生詞并能熟練的聽說認(rèn)讀 run fast/jump high/ jump far/ ride fast 及聽懂理解會說Can you 的句型和肯定回答Yes, I can. 否定回答No ,I cant.能力目標(biāo) （1）發(fā)音準(zhǔn)確，聽懂課文錄音。（2）能聽懂理解會說Can you 句型,并在實(shí)際情景中進(jìn)行應(yīng)用。（3）會進(jìn)行活動和能力的討論。情感目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識和競爭意識，鼓勵學(xué)生大膽展示自己的能力。（2）通過看聽說演唱等活動,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立學(xué)好英語的信心。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：會聽說認(rèn)讀本課詞組 run fast/jump high/jump far/ride fast。 能聽懂理解會說Can you 句型,以及肯定回答 Yes, I can. 否定回答No, I cant. 一、 預(yù)習(xí)學(xué)案：我會填（根據(jù)自身情況，將句子補(bǔ)充完整）。I can . I can t .I can . I can t .I can . I can t .三、導(dǎo)學(xué)案：熱身復(fù)習(xí)：1.Greeting.2.Lets chant.教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)的韻詩”Make a cake”.老師詢問學(xué)生：”Can you chant?”得到學(xué)生的肯定回答后，老師播放伴奏錄音，帶領(lǐng)全班一起朗誦韻詩。自主學(xué)習(xí)：1、聽錄音兩遍，劃出課文中出現(xiàn)的生詞，并試著讀一讀。2、播放錄音，請學(xué)生仔細(xì)看，試著理解故事內(nèi)容。看過以后，請學(xué)生試著回答問題：Where are Sam、Daming、Amy and Lingling? What are they doing?合作探究：1、小組內(nèi)討論自學(xué)過程中遇到的問題，互相交流學(xué)習(xí)，最后教師評析。2、Survey.（調(diào)查表）調(diào)查自己小組內(nèi)成員，完成下列表格。 A: Can you jump high? B: Yes I can./No, I cant. NameYang AnLin Qijump highrun fastjump farride fast 3、小組內(nèi)分角色表演。四、課堂檢測：完成配套練習(xí)冊1.2題，然后小組內(nèi)討論訂正答案，最后教師評析。五、課后作業(yè)：1、Listen to tape three times.2、Read the sentence.3、用“Can you？”句型問你周圍的同學(xué)。六、板書設(shè)計(jì)：Unit 1 Can you run fast? run fastCan you jump high ? jump far? ride fast?Yes, I can. /No, I cant.