青島版六年制一年級數(shù)學3單元教學設計21-35.doc

第三單元 單元備課課題 豐收了100以內數(shù)的認識教學總目標1、能夠比較熟練地數(shù)出數(shù)量在100以內的物體的個數(shù)，知道100以內數(shù)的順序。2、認識計數(shù)單位“一”“十”和“百”，理解十位、個位的意義。知道100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。比較熟練地寫100以內的數(shù)。3、會根據(jù)100以內的數(shù)的順序比較數(shù)的大小。4、理解和掌握整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法計算方法，能正確口算。5、會填寫數(shù)目表，活躍學生的思維，開闊學生的思路，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的動手能力。教材解讀本單元是在學生學習了20以內數(shù)的認識的基礎上繼續(xù)學習100以內數(shù)的認識。教材以學生感興趣的南極為背景，激起學生探索新知的興趣，在教師的引導下進入神秘的南極，認識南極特有的各種動物。在認識的基礎上數(shù)數(shù)、認識數(shù)位、會讀寫100以內的數(shù)、會比較幾個數(shù)的大小。教學時，注重在學生已有的基礎上教學，寓教于樂，采用計數(shù)器、小棒等學具，認識數(shù)位，會讀寫100以內的數(shù)。重點難點教學重點：數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的順序、比較大小及整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法。教學難點：數(shù)到接近整十的地方。課時安排信息窗1 2課時信息窗2 2課時信息窗3 1課時我學會了嗎 1課時智慧廣場 1課時課 題100以內數(shù)的認識課 型新授教學內容P23-24；P21自主練習1-6題備 課山口鎮(zhèn)教學時間共 2 課時 第1 課時整 理辛春梅教學目標1、能夠比較熟練地數(shù)出數(shù)量100以內的物體的個數(shù)，知道100以內數(shù)的順序。2、初步認識計數(shù)單位“-”、“+”和“百”，知道100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。教學重點10個十是一百教學難點100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。教學準備小棒、計數(shù)器教 學 過 程復 備 一、創(chuàng)設情境師：小朋友，上學期已經(jīng)學習了20以內數(shù)的認識，還學會了數(shù)20以內物體的個數(shù)，如果超過20，你們會數(shù)嗎？這節(jié)課我們就一起去參觀豐收的農家樂園。大家從信息窗發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些數(shù)學信息，你能提出哪些數(shù)學問題呢？學生提問，師有選擇地進行板書。二、合作探索（一）合作探究：玉米有多少個？1、我們先估計一下大約有多少個玉米？2、再親自數(shù)一數(shù)和你估計的數(shù)一樣嗎？（自己數(shù)，同桌互相數(shù)）。3、指名回答：共有多少玉米？生：28師：你是怎樣數(shù)的？學生演示。師總結：一根一根地數(shù)，數(shù)出10根用橡皮筋捆一捆（學生動手操作）。10個一是多少？（10個一是一十）（板書）是幾捆？（一捆）繼續(xù)數(shù)出10根捆一捆。教師：你們如果再接著數(shù)出8根，現(xiàn)在一共是幾根？（28根）在計數(shù)器上撥出28.（學生活動）師：28里面有幾個十和幾個一？生：2個十和8個一。教 學 過 程復 備（二）我們接著來看辣椒有多少？1、教師：大家一起在計數(shù)器上撥出99，如果再添上一是多少？（100）現(xiàn)在一共有幾捆？（10捆）2、教師：剛才我們已數(shù)出100根小棒是幾捆？（10捆）10捆是幾根小棒呢？（100根）10個一是一百。（板書）在教學中要注意每數(shù)到接近整十時，再數(shù)一個是幾十要停頓強調。如29后面是30，39后面是40同時每數(shù)完整十數(shù)就問同學們怎么辦？（捆成一捆）教師：數(shù)物體的個數(shù)可以1個1個地數(shù)，還可以10個10個地數(shù)，10個十是多少？（10個十是100）（三）認識計數(shù)單位：一、十、百和數(shù)位順序?！皞€位、十位、百位”用數(shù)字卡片擺數(shù)。板書：從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。（齊讀概念，理解句意）小結：今天這節(jié)課學習了一百以內的數(shù)，知道了10個一是一十，10個十是一百，還知道了一百以內數(shù)的順序和組成。三、達標練習自主練習1邊撥邊說。2、數(shù)一數(shù)3、填一填四、課堂總結這節(jié)課你有什么收獲？你覺得這節(jié)課所學的知識對生活有什么意義？你對自己和其他同學的表現(xiàn)滿意嗎？板書設計100以內的數(shù)10個十是一百從右邊起，第一位是個位,第二位是十位，第三位是百位。教學反思課 題100以內數(shù)的認識課 型練習教學內容P26-27自主練習7-11題備 課山口鎮(zhèn)教學時間共 2 課時 第2課時整 理辛春梅教學目標1、了解100以內數(shù)的順序，會數(shù)100以內的數(shù)。2、知道“一”“十”“百”都是計數(shù)單位，初步了解100以內數(shù)的組成。教學重點10個十是一百教學難點10個十是一百教學準備小棒、計數(shù)器教 學 過 程復 備一、引入課題，復習1、10個十是多少？ 100里面有幾個十？2、看計數(shù)器上的數(shù)讓學生擺小棒。十位上有兩個珠子，個位上有三個珠子。3、看計數(shù)器讓學生回答：從右邊起，第一位是（ ），第二位是（ ），第三位是（ ）。二、數(shù)數(shù)（1）找兩名學生從35數(shù)到41。（2）找兩名學生從35數(shù)到80。（3）從35倒著數(shù)到26。（4）指名數(shù)：35 40 45 100 數(shù)完后，好的給予表揚。三、做7題看圖寫數(shù)，并說出它們的意義。四、做8題：估一估，說一說。（1）先讓學生估一估。（2）再讓學生數(shù)一數(shù)，最后指名說一說共有多少個？教 學 過 程復 備（3）同桌互數(shù)。五、做9題，接龍游戲。45、46、47幾個幾個的數(shù)？45、50、55幾個幾個的數(shù)？45、55、65幾個幾個的數(shù)？45、44、43幾個幾個的數(shù)？六、小結。今天這節(jié)課我們大家練習數(shù)100以內的數(shù)，數(shù)數(shù)，讀讀，連線，估一估，說一說，小游戲，學生從中懂得了100以內數(shù)的順序，知道了“一、十、百”的計數(shù)單位。100以內數(shù)的組成和100是由10個十、100個一組成的。板書設計100以內數(shù)的認識10個十是一百 從右邊起，第一位是個位,第二位是十位，第三位是百位。 100是由10個十、100個一組成的 教學反思課 題100以內數(shù)的認識課 型新授教學內容P28自主練習1-5題備 課山口鎮(zhèn)教學時間共 2 課時 第1 課時整 理辛春梅教學目標1、經(jīng)歷從現(xiàn)實情境中抽象數(shù)的過程，體會數(shù)與生活的聯(lián)系。2、讓學生明確讀數(shù)、寫數(shù)的必要性。3、能正確讀寫100以內的數(shù)，會比較它們的大小。教學重點100以內數(shù)的大小比較。教學難點100以內數(shù)的大小比較。教學準備計數(shù)器教 學 過 程復 備一、復習。（一）讀出下列各數(shù)。35、76、89、90、96、100（二）老師報數(shù)，學生在本子上寫數(shù)。六十九、九十三、八十、三十、一百（三）口答。1、一個兩位數(shù)，高位上是5，低位上是9，這個數(shù)寫作（ ）。2、一個數(shù)，百位上是1，十位、個位上都是0,這個數(shù)寫作（ ）。同學們，上節(jié)課我們一起參觀了豐收的農家樂園，今天我們看一下小朋友們又在農家樂園里干了什么？學生獨立看圖。二、合作探索（一）小玉和小玲誰摘的多？生：小玉摘的多。師：你是怎么知道的？教師板書 總結：只要比一比42和27 誰大就可以了，比較的方法可以比較十位上的數(shù)也可以拿著兩個數(shù)和40比較。教 學 過 程復 備42大，27小，我們用“”來表示它們的關系。（在42和27的中間板書“”學生讀式子兩遍）4227 （板書）誰還有問題？生：小玉和小強誰摘的多？師：用我們剛才學的方法一起比較。十位上的數(shù)相同，都是4比較個位，8比2大，所以48大于42。4842 （板書）三、自主練習1、第一題讓學生獨立填寫，然后集體訂正，學生讀一讀說說每一位上的數(shù)各表示什么？并比一比2、第三題：填空3、第5題四、達標練習五、教學總結這節(jié)課你學會了什么？板書設計100以內數(shù)的認識42274842教學反思課 題100以內數(shù)的認識課 型練習教學內容P29自主練習6-8題備 課山口鎮(zhèn)教學時間共 2 課時 第2課時整 理辛春梅教學目標1、引導學生獨立思考，初步學習對數(shù)量的估計，逐步建立數(shù)感。2、理解多一些、多得多、少一些、少得多的相對性，并能夠用準確地語言進行表述。教學重點初步學習對數(shù)量的估計，逐步建立數(shù)感教學難點理解多一些、多得多、少一些、少得多的相對性教學準備課本情境圖及練習課件、題組卡片教 學 過 程復 備一、 復習（一）把下列卡片按數(shù)的大小順序，先從小到大排，再從大到小重新排列。35 60 71 90 19 100（二）比大小，在填上“”、“”或（）填適當?shù)臄?shù)。4737 8890 （ ）95 （ ）663536 6159 （ ）75 （ ）（ ）（三）游戲題：找朋友（投影片出示）。小兔的朋友有：28、34、49小狗的朋友有：97、85、72二、合作探索教師：比較三人摘石榴的個數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？1、大家一起從27數(shù)到42，數(shù)的過程體會到27到42要經(jīng)過好多的數(shù)。教師告訴學生，42比27多得多反之，27比42少的多。2、大家一起從42數(shù)到48，數(shù)的過程體會到42到48經(jīng)過很少的數(shù)。教師告訴學生，48比42多一些反之，42比48少一些。3、你會比較了嗎？試試看。教 學 過 程復 備學生分小組討論得出結論：小玉比小強摘的少一些，小玉比小玲摘的多得多，小強摘的最多等等只要結論合理，均視為正確。三、鞏固練習。1、小娟有37張郵票。（投影片出示）本題可先讓學生獨立完成，再集中交流。(1)小明可能有幾張郵票？(2)小紅可能有幾張郵票？(畫) （畫）38張 45張 90張 32張 15張 56張2、4人小組根據(jù)題意每人用“多一些，少一些，多得多，少得多”說一句話。3、第30頁“做一做”。第6題：學生獨立完成，教師提問個別學生，集體訂正。第8題：看誰最聰明：你能想出幾種答案？引導學生討論交流。四、總結：這節(jié)課你都學到了什么？有哪些新的收獲？板書設計100以內數(shù)的認識 多一些 少一些多得多少得多教學反思課 題100以內數(shù)的認識課 型新授教學內容P32自主練習1-5題備 課山口鎮(zhèn)教學時間共 1 課時 第1 課時整 理辛春梅教學目標1使學生理解兩位數(shù)加一位數(shù)，整十數(shù)進位加法的原理，掌握口算方法，并能準確進行口算。2培養(yǎng)學生的動手操作能力及主動獲取知識的能力。教學重點兩位數(shù)加減一位數(shù)，整十數(shù)的口算方法。教學難點兩位數(shù)加減一位數(shù)，整十數(shù)的口算方法。教學準備小棒教 學 過 程復 備 一、創(chuàng)設情境1、 談話：小棒，是我們數(shù)學課堂上的好朋友，你能根據(jù)要求迅速拿出相應數(shù)目的小棒嗎？(要求學生操作)先讓學生明確1捆小棒是10根。請拿出10、20、25、30、32、17、53、66下面請拿出20根小棒，再拿出30根小棒。把20、30合起來是多少呢？2、今天我們繼續(xù)學習新知識，和小陽還有他的爸爸媽媽一起去摘南瓜。仔細觀察圖中的信息，你能提出哪些問題？二、合作探索（一）我們先來解決第一個問題：爸爸和媽媽一共摘了幾個南瓜？師：怎么樣列示？生:40+30師：怎樣計算呢？小組之間合作探究。教學40+301、擺一擺，說一說把40、30合起來是70，也就是40+30=70師：你是怎樣想的？生：先擺4捆小棒是4個十。再擺3捆小棒是3個十。合起來是7個十。也就是70。教 學 過 程復 備2、再擺一擺40+30=70，思考不擺小棒如何計算？3、用自己的語言在小組內交流。4、小結口算方法（4個十加3個十就是7個十，7個十就是70）（二）再來解決第二個問題：媽媽和小陽一共摘了幾個南瓜？小組內合作探究：一起學習30+6（1）想一想這道題怎樣算？（2）請你用小棒擺出30+6，得36（3）討論并小結方法：整十數(shù)加一位數(shù)，十位上的數(shù)不變，一位數(shù)要加在整十數(shù)的個位上。（4）練習：50+3 6+60 8+20三、達標練習教師把題目抄在卡片上，指名口算得數(shù)，再全班學生一齊看卡片口算得數(shù)，然后讓學生把得數(shù)填在教科書上。四、聰明小屋思考：一個數(shù)在70和90之間，個位和十位上的數(shù)相差2，這個數(shù)是多少？五、課堂小結板書設計 100以內數(shù)的認識 40+30=704個十加3個十就是7個十，7個十就是7030+6=36整十數(shù)加一位數(shù)，十位上的數(shù)不變，一位數(shù)要加在整十數(shù)的個位上。教學反思課 題我學會了嗎？課 型復習教學內容P34備 課山口鎮(zhèn)教學時間共 1 課時 第1 課時整 理辛春梅教學目標1、鞏固本單元所學知識，進一步鞏固讀數(shù)、寫數(shù)以及數(shù)的組成。學會簡單的運算。2、培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力。教學重點100以內數(shù)的數(shù)數(shù)、寫數(shù)教學難點100以內數(shù)的數(shù)數(shù)、寫數(shù)教學準備課本情境圖及練習課件、題組卡片教 學 過 程復 備一、復習1、讀數(shù)寫數(shù)，都從（ ）位起。2、在 里填上“>”?！?lt;”或“=”。8+413 1578 5+7146+512 16-89 1133二、來到南極本單元已學完了，現(xiàn)在我們一起去南極參觀一下吧。仔細觀察圖中的信息，你能提出哪些數(shù)學問題？（一）數(shù)一數(shù)有多少只海豹？學生用自己喜歡的方法數(shù)一數(shù)（二）天上的海鷗多還是冰上的海鷗多？ 學生在小組內合作完成。（三）一共有多少只企鵝？你想怎樣數(shù)？一個一個的數(shù)教 學 過 程復 備十個十個的數(shù)五個五個的數(shù)（四）你還能提出哪些問題？小組內解決。四、達標練習1、按數(shù)的順序連起來。45 15 65 24 89 74 100從小到大：從大到?。?、圈出幾個數(shù)比一比誰最大？說說你怎樣想的。（可按順序圈幾個數(shù)，也可以從里邊任意圈幾個數(shù)）五、總結：師問：這節(jié)課我們學到了什么知識？學生思考回答。師：在我們的生活中時刻離不開數(shù)學，同學們要認真學好數(shù)學，并且學到的知識應用到生活實踐中去。六、布置作業(yè)板書設計我學會了嗎？ 473250+9=59教學反思課 題100以內數(shù)的認識課 型新授教學內容P35-36備 課山口鎮(zhèn)教學時間共 1 課時 第1 課時整 理辛春梅教學目標1、通過活動讓學生把某一數(shù)量的圓片分別擺在座位表的十位和個位上，得到不同的數(shù)，鞏固對100以內數(shù)的認識。2、通過活動引導學生觀察每一組數(shù)的特點，探索規(guī)律，培養(yǎng)學生初步的歸納能力。教學重點培養(yǎng)學生的動手操作能力及主動獲取知識的能力教學難點使學生理解個位和十位的意義。教學準備計數(shù)器，數(shù)位表，百數(shù)表，匯總表，圓片20個。教 學 過 程復 備一、談話激趣師：今天我們來到這個大教室上課，大家高興嗎？那么老師要看一看我們班哪個小朋友表現(xiàn)最好，最聰明，最愛動腦筋，能得到老師發(fā)的智慧花。（一）復習鋪墊1、 數(shù)位順序：師：首先，老師提一個問題，前邊我們學過了100以內數(shù)的認識，誰能告訴大家，數(shù)位順序哪邊起第一位是個位，第二位是什么位？第三位呢？師：個位上的數(shù)表示什么？十位上的數(shù)表示什么？百位上的數(shù)呢？2用計數(shù)器撥數(shù)。師：現(xiàn)在老師在計數(shù)器上撥一個數(shù)，看仔細，十位和個位都撥上2個珠子，這個數(shù)是多少？誰能說一說這兩個數(shù)位上的2分別代表什么？（學生回答。）你說的真好，大家給他鼓鼓掌。師：現(xiàn)在請小朋友們拿出你的計數(shù)器，我說數(shù)你撥珠，注意要邊撥邊說4，13，22，31，40。生：4，個位撥4。13，十位撥1，個位撥3。22，十位撥2，個位撥2。（二）認識百數(shù)表師：我們一起來認識一個新朋友百數(shù)表1、你能按順序找出個位是9的數(shù)嗎？教 學 過 程復 備學生自主探究。交流：19、29、39、49、59、69、79、89、99這樣的數(shù)共有幾個？2、十位是9的數(shù)有哪些呢？91、92、93、94、95、96、97、98、99這樣的數(shù)有幾個？二、鞏固練習1、從1寫到100，一共 寫了多少個 “8”？多少個“7？你能寫出和是9的所有算式嗎？2、把12個桃子放在兩個盤子里，有幾種放法？小組內用圓片代替桃子來放一放。一起交流你們的放法吧！三、自主練習四、課堂小結板書設計100以內數(shù)的認識個位是9的數(shù)：19、29、39、49、59、69、79、89、99十位是9的數(shù)：91、92、93、94、95、96、97、98、99教學反思