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自評(píng)報(bào)告模板

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自評(píng)報(bào)告模板

此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。自評(píng)報(bào)告模板自評(píng)報(bào)告是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)自己的學(xué)習(xí)和 工作生活等表現(xiàn)的一個(gè)自我總結(jié)。下面是范文網(wǎng)為大家收集整理的自評(píng)報(bào)告模板,歡迎大家閱讀。創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化家長(zhǎng)學(xué)校自評(píng)報(bào)告模板 家長(zhǎng)學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要場(chǎng)地, 是宣傳正確的教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、 普及家庭教育科學(xué)知識(shí)的良好場(chǎng)所, 是廣大家長(zhǎng)了解孩子生理、 心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能, 協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的主要途徑。因此學(xué)校十分重視家庭教育,堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校,積極組織形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng),幫助家長(zhǎng)掌握孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn),掌握科學(xué)教育孩子的方法,創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,與學(xué)校教育形成合力,培養(yǎng)出心理健康、習(xí)慣良好的少年兒童。根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)、我們認(rèn)為我校舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校成效明顯,示范作用突出。對(duì)照扶余中小學(xué)幼兒園示范家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)估細(xì)則進(jìn)行自無(wú)評(píng)估,我們的自查分為96分。請(qǐng)檢查組領(lǐng)導(dǎo)檢查驗(yàn)收。 下面我們將從以下四方面匯報(bào)我校家長(zhǎng)學(xué)校的工作。 一、提高認(rèn)識(shí)  健全家長(zhǎng)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò) 推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化,是學(xué)校自身改革與發(fā)展的需要,也是社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展對(duì)我們提出的要求。能有效地轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的家庭教育觀念,指導(dǎo)家長(zhǎng)實(shí)施科學(xué)的家庭教育方法,將有助于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 因此,我校建立“家長(zhǎng)學(xué)校校委會(huì)”,下設(shè)兩個(gè)小組:1、家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組;2、家長(zhǎng)委員會(huì);并成立家長(zhǎng)學(xué)校教研教學(xué)小組。將家長(zhǎng)學(xué)校納入每學(xué)期的整體工作計(jì)劃中,有一定的財(cái)政預(yù)算,并安排了多媒體教室作為學(xué)員培訓(xùn)授課地點(diǎn)。機(jī)構(gòu)以“一切為了孩子,為了孩子的一切”為宗旨,各成員各負(fù)其責(zé),有效地推進(jìn)家庭教育的開(kāi)展。 二、規(guī)范管理  制定家長(zhǎng)學(xué)校管理制度 1、每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中要有開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作的計(jì)劃、目標(biāo)和總結(jié),并在日常的教育教學(xué)工作中得到落實(shí),期末進(jìn)行反思檢查,做好自評(píng)自查工作。 2、規(guī)范各項(xiàng)制度和組織管理工作。 在原有的家長(zhǎng)學(xué)校管理制度的基礎(chǔ)上(如:家長(zhǎng)學(xué)校常規(guī)管理制度、家長(zhǎng)委員會(huì)工作條例、家長(zhǎng)學(xué)校各崗位職責(zé)、家訪制度等),進(jìn)一步完善了家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員考核評(píng)比制度、學(xué)員考勤制度、資料檔案管理制度檢查總結(jié)自評(píng)制度等。隨著家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度得到進(jìn)一步的健全,家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展將會(huì)得到更有效的保障。 三、轉(zhuǎn)變觀念  提高家庭教育的方法與能力 (一)、挑選學(xué)校骨干教師和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)、教研工作。做到定時(shí)、定地點(diǎn)、定主題授課,實(shí)效性強(qiáng)。 (二)、組織培訓(xùn),全面提高家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍的能力。 組織教師學(xué)習(xí)當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)、中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書(shū)、“與家長(zhǎng)溝通技巧”、“悟故事之道,會(huì)管理之術(shù)”“改變學(xué)生,從改變自己開(kāi)始”等書(shū)籍或資料。通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,更加深刻理解了家庭教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵,提高全體教師的家庭教育素養(yǎng)。 (三)、提升家長(zhǎng)的素質(zhì),加大培訓(xùn)力度。 我們知道,單靠課堂培訓(xùn)是無(wú)法滿足家長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展需求的。因此,幾年來(lái)我們一直堅(jiān)持在全校范圍向家長(zhǎng)推薦當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)、中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書(shū)等讀本,家長(zhǎng)通過(guò)書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),提高教育孩子的水平,逐步使家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)從被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)。同時(shí),結(jié)合本校的實(shí)際情況,每學(xué)期開(kāi)展兩次家庭教育專(zhuān)題培訓(xùn),面對(duì)不同的家長(zhǎng),開(kāi)展不同的講座。每學(xué)年開(kāi)展多種形式的“家校互動(dòng)”主題活動(dòng),希望通過(guò)各種渠道,全面提高學(xué)生家長(zhǎng)整體素質(zhì)。此外,我們還堅(jiān)持每月向家長(zhǎng)出一道思考題;堅(jiān)持勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、寒暑假等長(zhǎng)假印發(fā)假期指導(dǎo)資料。 (四)、開(kāi)放教育教學(xué)課堂,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的各種活動(dòng),并共謀發(fā)展。如學(xué)校在開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)中有家長(zhǎng)的聽(tīng)課與評(píng)課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中有家長(zhǎng)的代表發(fā)言、文藝表演時(shí)有家長(zhǎng)的掌聲等等。 (五)、開(kāi)通學(xué)校與家長(zhǎng)的全方位溝通渠道,如開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)接待日、組織家長(zhǎng)教育的問(wèn)卷與調(diào)查及充分利用“家校聯(lián)系卡”與家長(zhǎng)交流子女信息、反饋學(xué)業(yè)情況或暢談教育心得等。 (六)、每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)課,各班根據(jù)班級(jí)情況召開(kāi)小型座談會(huì),召開(kāi)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。每次精心組織的家長(zhǎng)課,出勤率均達(dá)90以上,且受到家長(zhǎng)們的高度評(píng)價(jià)。 (七)、認(rèn)真落實(shí)家訪制度,以家長(zhǎng)訪校、教師電訪或教師登門(mén)拜訪的形式開(kāi)展。家訪工作的開(kāi)展,對(duì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)起了巨大的作用,尤其對(duì)感化單親家庭的學(xué)生或?qū)W困生更起了不可估量的作用。 (八)、堅(jiān)持每學(xué)年評(píng)選家長(zhǎng)優(yōu)秀學(xué)員,并充分發(fā)揮其榜樣作用,通過(guò)校會(huì)、家長(zhǎng)課、班會(huì)等會(huì)議作宣傳,或印發(fā)資料,組織相互學(xué)習(xí)。 (九)、配合區(qū)“關(guān)工委”、社區(qū)教育工作委員會(huì)的工作,積極參與社區(qū)教育、文明建設(shè)活動(dòng),使學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。如:開(kāi)展“我讀書(shū)我快樂(lè)活動(dòng)”、每年5月份通過(guò)全國(guó) 小學(xué)生書(shū)信大賽讓每一名學(xué)生都給家長(zhǎng)寫(xiě)一封“讓父母感動(dòng)的一封信” 征文比賽等。 四、不斷探索  逐步形成家長(zhǎng)學(xué)校的工作特色 通過(guò)學(xué)校、家長(zhǎng)、社區(qū)等多方面的努力,我校的教育教學(xué)工作又上新臺(tái)階;家長(zhǎng)學(xué)校的制度越來(lái)越健全,所發(fā)揮的作用也越來(lái)越明顯,并得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。具體表現(xiàn)在: 1、家?;?dòng)頻率增強(qiáng),學(xué)習(xí)班主題突出,實(shí)效性強(qiáng)。家長(zhǎng)參加學(xué)習(xí)出勤率90以上,家長(zhǎng)受教育率達(dá)98以上。通過(guò)學(xué)習(xí),家長(zhǎng)對(duì)如何與子女進(jìn)行溝通與交流、如何指導(dǎo)子女與異性進(jìn)行交往、如何讓小孩過(guò)一個(gè)充實(shí)的寒暑假、如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、當(dāng)孩子成績(jī)下降時(shí)怎么辦等問(wèn)題,已尋覓到良方。 2、家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校教學(xué)工作,教育子女效果好: (1)、學(xué)生德育考核優(yōu)良率達(dá)90以上;后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率高于85。 (2)、體育達(dá)標(biāo)率達(dá)90以上;第二課堂的活動(dòng)普及率在85以上。 (3)、學(xué)生文明素質(zhì)有明顯提高,絕大多數(shù)同學(xué)能做到尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),互幫互助,愛(ài)護(hù)公物,文明守紀(jì),并學(xué)會(huì)了自理,獨(dú)立能力增強(qiáng);回到家能幫助父母做家務(wù),孝順長(zhǎng)者,呵護(hù)幼小等。 (4)、各科成績(jī)優(yōu)秀率穩(wěn)步提升。如:近幾年來(lái)縣里年度考核、綜合評(píng)估、督導(dǎo)檢查均為第一,在各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中屢獲殊榮。 (3)、我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)及時(shí)撰寫(xiě)心得體會(huì),對(duì)學(xué)校工作提合理化建議。 如:學(xué)生李子恒的家長(zhǎng)李長(zhǎng)海在學(xué)習(xí)中把所學(xué)的教育理論充分運(yùn)用到平時(shí)對(duì)孩子的教育過(guò)程中,使李子恒各方面都取得了明顯進(jìn)步,撰寫(xiě)的論文愿所有的孩子都能自立自強(qiáng)快樂(lè)成長(zhǎng)受到學(xué)員和老師們的一致好評(píng)。王一博的家長(zhǎng)王紅軍撰寫(xiě)的以養(yǎng)成教育培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、劉天闊的的家長(zhǎng)撰寫(xiě)的談?wù)劶议L(zhǎng)在家庭教育中的角色定位也為學(xué)員們指點(diǎn)了迷津。同時(shí),我們還對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)檢測(cè),對(duì)教學(xué)內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行反饋,及時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果,有試卷和成績(jī)冊(cè)備查。 “家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)是提高家長(zhǎng)素質(zhì)?!?一直以來(lái),我們都把提高家長(zhǎng)素質(zhì)和教子水平作為家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù),從而增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的吸引力和實(shí)效性。我們相信在本次自評(píng)檢查活動(dòng)的促進(jìn)下,我們將更能根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的需要,繼續(xù)開(kāi)創(chuàng)新的路子,將家庭教育指導(dǎo)納入到精神文明建設(shè)之中,使家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育實(shí)現(xiàn)有機(jī)的結(jié)合,從而使我校的家長(zhǎng)學(xué)校辦得更有特色,更有成效。 創(chuàng)建健康學(xué)校自評(píng)報(bào)告模板 近年來(lái),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我們更新觀念,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),認(rèn)真貫徹建設(shè)健康學(xué)校文件的總體思路和要求,以學(xué)生的發(fā)展為本,以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為突破口,以各項(xiàng)規(guī)章制度為保障,以加強(qiáng)檢查評(píng)比為動(dòng)力,勇于開(kāi)拓、務(wù)實(shí)進(jìn)取,全面推動(dòng)健康學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展?;仨鼛啄甑膭?chuàng)建足跡,我們切實(shí)做好了以下各項(xiàng)工作。 一、建立工作網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 我校十分重視學(xué)生身心健康,把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)良好心理素質(zhì)作為重要工作來(lái)抓。學(xué)校有一支比較優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,其中有2名校醫(yī),有7名專(zhuān)職體育教師。按照中小學(xué)衛(wèi)生室器械與設(shè)備配備目錄的要求,進(jìn)行器械配備,以滿足衛(wèi)生工作的需要。為了加強(qiáng)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo),確保創(chuàng)建工作順利、有序、全面地推進(jìn),學(xué)校成立了創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)制訂工作計(jì)劃、研究創(chuàng)建措施、明確人員職責(zé)、落實(shí)專(zhuān)項(xiàng)資金、健全規(guī)章制度、檢查實(shí)施情況等工作。大家提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,切實(shí)把健康教育工作當(dāng)作學(xué)校教育工作的重要組成部分,認(rèn)真部署,詳細(xì)分解任務(wù),做到責(zé)任到人,工作有計(jì)劃、有落實(shí)。 二、開(kāi)展全員培訓(xùn),夯實(shí)理論基礎(chǔ) 為了使推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)的理念根植于每個(gè)參與者的心中,學(xué)校多形式、多渠道、多方位地組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行了學(xué)校健康促進(jìn)的相關(guān)培訓(xùn),提高思想認(rèn)識(shí),夯實(shí)理論基礎(chǔ),提高實(shí)踐能力。 1.專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)與交流學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)校一方面安排分管領(lǐng)導(dǎo)和校醫(yī)參加市衛(wèi)生部門(mén)組織的培訓(xùn),安排專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全體教工進(jìn)行培訓(xùn);另一方面還經(jīng)常與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。 本站推薦您訪問(wèn)這里 2.集中學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)校一方面利用升旗儀式、專(zhuān)題講座、教工大會(huì)、電視臺(tái)、廣播臺(tái)等形式,組織師生進(jìn)行集中學(xué)習(xí);另一方面還要求師生充分利用校園網(wǎng)、宣傳畫(huà)廊、健康傳單等資源進(jìn)行自學(xué)。 3.校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)校除了對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)外,還通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)、發(fā)放學(xué)習(xí)材料等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。 三、制訂健康政策,完善保障體系 為了使學(xué)校的健康促進(jìn)工作有規(guī)可依、有章可循,學(xué)校健全、完善了一系列的健康促進(jìn)規(guī)章制度,努力構(gòu)建創(chuàng)建工作順利開(kāi)展的政策保障體系。 1.合理安排課表。學(xué)校從符合學(xué)生身心健康發(fā)展需要的角度出發(fā),科學(xué)、合理地安排課程表和作息時(shí)間表,確保每日在校校不超過(guò)8小時(shí)。 2.切實(shí)制訂制度。根據(jù)有關(guān)的法律法規(guī)和上級(jí)文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,健全、完善了一系列的推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)的規(guī)章制度。包括師生體檢制度、學(xué)生體質(zhì)健康檔案管理制度、控?zé)熤贫?、衛(wèi)生室工作制度、衛(wèi)生室工作人員職責(zé)、文明辦公室室評(píng)比制度、班級(jí)常規(guī)考核制度、先進(jìn)宿舍評(píng)比制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比制度、學(xué)生常見(jiàn)病定期上報(bào)制、食堂衛(wèi)生管理制度等。 3.健全應(yīng)急機(jī)制。為確保教師和學(xué)生的人身安全,學(xué)校建立了一系列的工作預(yù)案,包括學(xué)校傳染病和食物中毒工作預(yù)案、學(xué)生傷害事故及其它事件工作預(yù)案、處理消防及校舍發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)工作預(yù)案等。 四、改善辦學(xué)條件,優(yōu)化校園環(huán)境 XX年11月8日,我校正式搬入新校區(qū)。新校占地150多畝,建筑面積4萬(wàn)平方米,總投資近億元。相對(duì)老校來(lái)說(shuō),新校擴(kuò)大了校園面積,改善了學(xué)習(xí)條件,更新了教學(xué)設(shè)施,校容校貌煥然一新。 1、目前學(xué)校已建成專(zhuān)業(yè)教學(xué)樓三棟、綜合辦公樓一棟、圖書(shū)樓一棟、實(shí)驗(yàn)樓一棟,學(xué)生宿舍樓四棟,學(xué)生、教師餐廳及超市;并建400米塑膠標(biāo)準(zhǔn)跑道、水泥籃球場(chǎng)6片。學(xué)校綠化面積41000多平方米,綠地率在41以上。 2、學(xué)校建有多媒體播放可控閉路電視教學(xué)系統(tǒng),可以播放錄像、vcd、電腦并通過(guò)電視屏幕展示相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校的廣播系統(tǒng)既可整體控制,又可實(shí)現(xiàn)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)的獨(dú)立控制。 3、我校建成了校園網(wǎng)以太網(wǎng),已達(dá)到校校通工程第二層次要求。建有覆蓋整個(gè)校園內(nèi)(包括教室、辦公室、專(zhuān)用教室、圖書(shū)館的302個(gè)節(jié)點(diǎn),建有微機(jī)房2個(gè),多媒體教室4個(gè),電腦總計(jì)二百多臺(tái)。 4、教室均有“三機(jī)一幕”設(shè)備,建有物理實(shí)驗(yàn)室4個(gè),化學(xué)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)、生物實(shí)驗(yàn)室3個(gè),語(yǔ)音室3個(gè)。學(xué)校有音樂(lè)、美術(shù)專(zhuān)用教室和語(yǔ)音室,配有鋼琴、幻燈機(jī)、電視、dvd、音響等專(zhuān)用設(shè)備,設(shè)施齊全。 5、學(xué)生宿舍建筑面積13770平方米,衛(wèi)生設(shè)施齊全;餐廳建筑面積4512平方米,食堂整潔衛(wèi)生,廚房設(shè)施良好。 6、學(xué)校有400米跑道的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和6片籃球場(chǎng),保證了體育教學(xué)和課外活動(dòng)的正常開(kāi)展。學(xué)校衛(wèi)生室醫(yī)療器械及藥品齊全,能獨(dú)立做好一些疾病的防治工作。 全校布局合理,環(huán)境整潔,綠化完備,參天的古樹(shù)、優(yōu)美的山石、古色古香的長(zhǎng)廊,景點(diǎn)建筑美觀大方,古樸典雅,有著濃厚的育人氛圍。 小學(xué)課程實(shí)施水平自評(píng)報(bào)告模板 我校嚴(yán)格按照山東省小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)指標(biāo)以及義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案、山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)規(guī)范我校課程實(shí)施行為,促使我校全面落實(shí)國(guó)家課程方案。 一、課程理念 學(xué)校成立了新課程實(shí)施與開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了新課程理論學(xué)習(xí)制度,利用學(xué)校例會(huì)和教研組會(huì)議積極領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新課程理念,人人都有學(xué)習(xí)筆記和心得,同時(shí)通過(guò)校園網(wǎng)、學(xué)校展板、家長(zhǎng)會(huì)積極向家長(zhǎng)宣傳新課程知識(shí),我校有多篇新課程實(shí)施報(bào)道先后在鄒平教育信息網(wǎng)進(jìn)行報(bào)道。學(xué)校提出 “全力塑造學(xué)生完美人格,為每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)思想,形成“遵奉傳統(tǒng)與善于創(chuàng)新的校園文化,實(shí)現(xiàn)科學(xué)精神與人文底蘊(yùn)的新時(shí)空整合”的校園文化特色,構(gòu)建 “精神文化,制度文化,行為文化,環(huán)境文化”的校園文化內(nèi)涵。 二、課程開(kāi)設(shè) 按照國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程三級(jí)課程的實(shí)施方案,我校開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好國(guó)家課程,尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)與音體美等課程,按照山東省義務(wù)教育階段課程安排表要求的周課時(shí)數(shù)開(kāi)設(shè),沒(méi)有隨意增減任何一門(mén)課程課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象;深挖課程資源和師資資源,努力開(kāi)好地方課程和學(xué)校課程;根據(jù)我校發(fā)展規(guī)劃,制定了學(xué)校課程方案,目標(biāo)明確,內(nèi)容有特色,符合學(xué)校所在地與學(xué)生的實(shí)際,有管理措施,有時(shí)間保證。積極組織安全教育等地方課程實(shí)施,同時(shí)學(xué)校成校本課程開(kāi)發(fā)小組,京劇知識(shí)身邊的植物兒童陶藝經(jīng)典誦讀等十余種校本課程開(kāi)發(fā)和利用。體育方面,舉辦了XX春、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),學(xué)校又舉行了踢毽子、跳繩比賽,并成立了書(shū)畫(huà)、剪紙、舞蹈、書(shū)法等25個(gè)藝術(shù)苑。每個(gè)藝術(shù)苑的開(kāi)展都有詳細(xì)的記錄和相應(yīng)的資料,參加學(xué)生100%,極大的豐富了學(xué)生的課余生活,提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。為督促活動(dòng)開(kāi)展情況,每學(xué)期末的藝術(shù)節(jié)上學(xué)校都會(huì)組織展示活動(dòng),如合唱、舞蹈、器樂(lè)、書(shū)法、演講等。在縣、鎮(zhèn)六一節(jié)、鎮(zhèn)九九老人節(jié)等活動(dòng)中參與演出,精彩的表演贏得社會(huì)各界的一致好評(píng)。 三、課程資源 學(xué)校重視對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等配備了專(zhuān)職任課教師,加強(qiáng)教師培訓(xùn),通過(guò)考核條例激勵(lì)教師去出色完成本職工作;學(xué)校為充分協(xié)調(diào)利用各種資源,教師人手配備一臺(tái)手提電腦,充分發(fā)揮班班多媒體的作用。學(xué)校每學(xué)期至少召開(kāi)一次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),在家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)形式上,學(xué)校實(shí)行了改革,根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)和班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),不定期的召開(kāi)不同層次的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),并聘請(qǐng)縣鎮(zhèn)人大代表為為學(xué)校的監(jiān)督員,成立專(zhuān)門(mén)辦公室,定期開(kāi)展座談會(huì)。學(xué)校還組織教師走進(jìn)學(xué)生的家庭,實(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情況,和家長(zhǎng)做促膝探討,了解社會(huì)對(duì)課程改革意見(jiàn)和建議,不僅共同解決了思想情況,同時(shí)對(duì)于學(xué)生的教育也達(dá)成了共識(shí)。 四、課程實(shí)施 學(xué)校注重教研組建設(shè),成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合、藝體綜合四個(gè)教研組,學(xué)期初即制定教學(xué)計(jì)劃,并圍繞計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。各教研組以年級(jí)為單位定期進(jìn)行集體備課活動(dòng)。為督促教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校實(shí)行先周備課制度,每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)材料檢查。學(xué)校實(shí)行網(wǎng)絡(luò)備課,充分利用教研組資源,發(fā)揮同學(xué)科教師的集體智慧,把智慧的結(jié)晶發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行資源共享,既節(jié)約了資源又提高了效率。十一月份,為促進(jìn)有效教學(xué)在我校開(kāi)展,學(xué)校組織全體教師公開(kāi)課活動(dòng),活動(dòng)中教師精心備課、上課,利用教研組活動(dòng)進(jìn)行評(píng)課,活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。為了督促老師們上好每一節(jié)課,學(xué)校實(shí)行了半分鐘候課和推門(mén)聽(tīng)課制,切實(shí)做到了“向四十分鐘要質(zhì)量”。針對(duì)教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行研討,“同上一節(jié)課”等主題活動(dòng)時(shí)的教師的教學(xué)理念得到了更新。結(jié)合上級(jí)活動(dòng)安排和我校實(shí)際,相繼開(kāi)展了“文明班級(jí)”“感恩教育”“經(jīng)典誦讀”等為主題的活動(dòng),通過(guò)手抄報(bào)、黑板報(bào)、墻報(bào)、詩(shī)配畫(huà)等形式開(kāi)展得有聲有色。 在學(xué)校常規(guī)活動(dòng)月中,各教研組骨干教師進(jìn)行了示范課活動(dòng),同時(shí)組織評(píng)選了十佳優(yōu)秀教案,十佳作業(yè),教師十佳綜合材料;班級(jí)之間進(jìn)行了韻律操比賽、班級(jí)文化評(píng)比、紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比等各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比。評(píng)選出韻律操優(yōu)勝班級(jí)各年級(jí)一名,優(yōu)秀領(lǐng)操員共五名,班級(jí)文化優(yōu)勝班級(jí)五名,紀(jì)律衛(wèi)生優(yōu)勝班級(jí)各年級(jí)一名。 學(xué)校按山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)要求,嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)生課業(yè)情況,學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超六小時(shí),每班除三節(jié)體育課外星期二、四課外活動(dòng)為陽(yáng)光體育活動(dòng),保證學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間1小時(shí)以上。杜絕節(jié)假日上課,并不定期的組織學(xué)生問(wèn)卷,調(diào)查課程開(kāi)展和課外作業(yè)布置情況,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,努力提高中小學(xué)課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。 為加強(qiáng)功能室的管理與使用,學(xué)校安排8名教師負(fù)責(zé)各功能室的管理和使用,制定了各功能室管理人員職責(zé)和一系列切實(shí)可行的管理使用制度,各功能室管理員基本素質(zhì)高,經(jīng)常學(xué)習(xí)器材維護(hù)方法的知識(shí),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)各種儀器和器材定期檢查、維護(hù)和維修,保證了學(xué)校各任課教師的正常使用。 學(xué)校教室內(nèi)多媒體白板配備齊全;教師人手一臺(tái)筆記本;一個(gè)配有45臺(tái)微機(jī)的微機(jī)室,一個(gè)設(shè)施功能齊全的多媒體教室,有達(dá)國(guó)家二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的音美、體、儀器室,有軟硬件設(shè)施齊全的舞蹈房和少先隊(duì)活動(dòng)室。規(guī)定教師每周至少到多媒體或語(yǔ)音室上課一節(jié),應(yīng)用電教課節(jié)數(shù)超過(guò)50%,并嚴(yán)格考核。音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)專(zhuān)用教室使用率高,大大提高了課堂效率。各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的利用率均超過(guò)市規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),使用規(guī)范、記錄齊全。 圖書(shū)室藏書(shū)23000余冊(cè),實(shí)現(xiàn)了微機(jī)管理,生均約36冊(cè),定閱報(bào)刊70余種,教師們每人都訂刊物一份以上,學(xué)生訂少年報(bào)、數(shù)學(xué)報(bào)、英語(yǔ)報(bào)等300份。各教室內(nèi)安裝書(shū)架,學(xué)生按課程表安排的時(shí)間定期去圖書(shū)室借書(shū),班內(nèi)還有學(xué)生自己捐助的圖書(shū)。每周五下午為閱讀課,在班內(nèi)自由借閱,據(jù)統(tǒng)計(jì)低年級(jí)每生年均借閱10余冊(cè),中高年級(jí)每生年均借閱圖書(shū)20冊(cè)以上。 五、課程評(píng)價(jià) 圍繞課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)上以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心,從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià),內(nèi)容上分成過(guò)程評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)兩種。注重對(duì)學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià),通過(guò)學(xué)生學(xué)生自評(píng)、同伴評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)相結(jié)合的方式;實(shí)行對(duì)學(xué)生的日常評(píng)價(jià)與期末檢查相結(jié)合的辦法,學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。同時(shí)制定了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程評(píng)價(jià)方案,教師和學(xué)生成立了成長(zhǎng)檔案袋。教師考核與獎(jiǎng)懲中學(xué)生考試成績(jī)只占20%,大大減輕了教師的精神負(fù)擔(dān)。使教師和學(xué)生享受到課程改革帶來(lái)的成果。 六、學(xué)校特色 “學(xué)名人,圣賢為友;讀經(jīng)典,書(shū)香為伴”是我校特色辦學(xué)的內(nèi)涵體現(xiàn),經(jīng)典誦讀活動(dòng)已經(jīng)在我校扎根并取得豐碩的成果。我校制定長(zhǎng)期的特色發(fā)展規(guī)劃,每學(xué)期都組織豐富多彩的經(jīng)典誦讀活動(dòng),包括延續(xù)至今已經(jīng)是第xx屆的古詩(shī)文背誦比賽、詩(shī)配畫(huà)比賽、課本劇表演等。在展室中,陳列著開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)學(xué)生的各項(xiàng)作品,形式多種多樣。走進(jìn)二小的校園,到處迷人的詩(shī)情畫(huà)意。在教學(xué)樓二三層有學(xué)生的藝術(shù)作品、一樓展示了教育家孔子生平故事、平房后是齊魯名人苑、前面院子的詩(shī)林園,更成為熏陶教育學(xué)生的主陣地。在新課程實(shí)施中,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想,學(xué)校規(guī)劃、工作計(jì)劃和總結(jié)健全并切實(shí)可行。我校還將經(jīng)典誦讀活動(dòng)由學(xué)校開(kāi)展到社會(huì),由學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng),由建設(shè)書(shū)香校園到形成書(shū)香社會(huì),并成功組織了第二屆書(shū)香家庭的評(píng)選活動(dòng),社會(huì)反應(yīng)熱烈,該項(xiàng)活動(dòng)還在鄒平電視臺(tái)進(jìn)行了報(bào)道,擴(kuò)大了我校的影響力,并成為特色辦學(xué)的極大動(dòng)力。 七、 存在的問(wèn)題和不足 (一)師資配備有待加強(qiáng),教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。 個(gè)別學(xué)科的師資配備不盡人意。個(gè)別科目師資力量不足,教師年齡偏大,有的師資整合不合理。 (二)評(píng)價(jià)改革問(wèn)題 雖然學(xué)校積極進(jìn)行評(píng)價(jià)改革,但改革的力度不大,效果不明顯。學(xué)生無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)還需得到家長(zhǎng)和教師的認(rèn)可。 八、反思與改進(jìn)措施 (一)進(jìn)一步加強(qiáng)新課程培訓(xùn)。 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)各學(xué)科教學(xué)的綱領(lǐng)性文件。各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是綱目式、簡(jiǎn)約化的,教師們理解和研究起來(lái)有一定的困難。因此,應(yīng)該定期組織對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的研討與解讀,只有課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容、要求、精神實(shí)質(zhì)被廣大教師所理解、所接受,才能在日常的課堂教學(xué)中得到落實(shí)。應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)教材培訓(xùn)。要逐步完善課程培訓(xùn)的方式和方法,拓寬培訓(xùn)的內(nèi)容。例如,積極參加各種理論培訓(xùn)和優(yōu)秀教師的講課活動(dòng),以不斷提高培訓(xùn)的實(shí)效性。 (二)加快研究、建立適應(yīng)新課程的評(píng)價(jià)體系 評(píng)價(jià)體系是否科學(xué)、合理,是制約課程改革能否順利進(jìn)行的瓶頸。要根據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)建議和課程改革的新理念,加快研究和建立適應(yīng)新課程的評(píng)價(jià)體系,以引導(dǎo)和促進(jìn)廣大教師將新課改的理念真正落實(shí)在教學(xué)中。 (三)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù) 人類(lèi)社會(huì)已進(jìn)入信息化時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)資源以其豐富、便捷、傳遞快等優(yōu)勢(shì)正在改變著我們的生活。教育作為為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)人的活動(dòng),必須與時(shí)俱進(jìn),要引導(dǎo)廣大教干、教師,改變過(guò)去的一些不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的模式、方法,充分利各種媒體和網(wǎng)絡(luò)資源,開(kāi)展網(wǎng)上教研、網(wǎng)上學(xué)習(xí),改變學(xué)習(xí)和工作方式,養(yǎng)成適應(yīng)信息時(shí)代工作和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,提高教學(xué)研究、教師培訓(xùn)的效率和質(zhì)量。 學(xué)校幼兒園自評(píng)報(bào)告模板 一、園舍條件和師資配備情況 云溪幼兒園開(kāi)辦于XX年8月,XX年即獲辦園資格。我園位于關(guān)刀鎮(zhèn)云溪鄉(xiāng)道上街,XX年春季,縣委、縣政府為解決山區(qū)孩子“入園難”的問(wèn)題,投資十幾萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)建本所幼兒園,本園占地面積3800平方米,其中建筑面積1200平方米,戶外活動(dòng)面積300平方米。園舍安全,布局合理,環(huán)境優(yōu)美,分托、小、中、大四個(gè)教學(xué)班,屬關(guān)刀鎮(zhèn)云溪小學(xué)管理。 該園行政人員有園長(zhǎng)1名、園長(zhǎng)助理1名,后勤管理人員1名。以上人員經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)班子反復(fù)研究、精挑細(xì)選才確定的。年齡結(jié)構(gòu)合理、身體健康、學(xué)歷達(dá)標(biāo),無(wú)論是思想素質(zhì)還是業(yè)務(wù)能力都較強(qiáng),尤其熱愛(ài)幼教工作;而且能遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德。該園的10名教師,平均年齡不超過(guò)25歲,均受過(guò)職業(yè)幼兒師資培訓(xùn),持有幼兒教師合格證書(shū),而且從事幼教工作達(dá)3年以上,業(yè)務(wù)水平較高,有熱心、耐心、愛(ài)心,有強(qiáng)烈的責(zé)任感;該園從園長(zhǎng)到教師,從保健人員到后勤管理工作者,都是嚴(yán)格按上級(jí)部門(mén)的文件規(guī)定選配的,均能在各自的崗位上各司其職、各負(fù)其責(zé)。 二、幼兒園教育指導(dǎo)綱要的實(shí)施情況要求教師嚴(yán)格執(zhí)行綱要精神,提高對(duì)幼兒教育重要性的認(rèn)識(shí)。認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針,堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育,全面落實(shí)幼兒園工作規(guī)程所提出的保育教育目標(biāo)。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園管理的各項(xiàng)規(guī)章制度,不斷提升辦學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日常規(guī)細(xì)則。領(lǐng)會(huì)和研究幼兒園的工作計(jì)劃,幼兒園一日生活保教常規(guī),幼兒園教育指導(dǎo)綱要,使教職工對(duì)我園工作情況與要求有所了解和認(rèn)識(shí)。開(kāi)學(xué)后,我們召集教師們根據(jù)本班教材內(nèi)容劃分為幾大主題,每選擇一個(gè)主題,大部分教材中涉及到的內(nèi)容都能收納其中,并根據(jù)主題積極為幼兒創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會(huì),組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育教學(xué)活動(dòng)展版,師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等,讓幼兒變以往被動(dòng)的知識(shí)接受,為主動(dòng)的操作、探索和學(xué)習(xí)。教師們根據(jù)活動(dòng)的需要及幼兒發(fā)展的需要,通過(guò) “電訪”等向家長(zhǎng)宣傳和介紹,在每周例會(huì)上組織大家分享教育心得,并總結(jié)本周工作遇到的情況。結(jié)合工作實(shí)際采取討論式、互動(dòng)式、觀摩式、反思性學(xué)習(xí)等多樣化的培訓(xùn)方式,開(kāi)展每半月一篇“教育隨筆”、“環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比”、“教學(xué)研討課”、等活動(dòng),促進(jìn)了教師整體素質(zhì)的提高。 三、保教工作實(shí)施情況切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。我園始終堅(jiān)持“全心全意為家長(zhǎng)服務(wù),盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展”的辦園宗旨,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。同時(shí)重視幼兒的個(gè)別差異,為每一個(gè)幼兒提供發(fā)揮潛能,并在已有水平上得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件。健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等五個(gè)方面,各方面的內(nèi)容都以發(fā)展幼兒的知識(shí)、技能、能力、情感態(tài)度等為己任。 這學(xué)年以來(lái),我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效,使保教工作在原有水平上有所突破。為此,我園還配置了一名保育園長(zhǎng),負(fù)責(zé)指導(dǎo)保育的各項(xiàng)工作,規(guī)范了幼兒園管理。我園的生活老師給每一位到園地幼兒認(rèn)真做好一問(wèn)、二看、三摸、四查、五防工作,使我園的達(dá)到傳染病零傳染,疾病、突發(fā)病能發(fā)現(xiàn)早治療早,有效的降低了幼兒的生病住院率,提高了幼兒的出勤率,為教育教學(xué)任務(wù)的完成提供了保證。通過(guò)展板向家長(zhǎng)宣傳各個(gè)季節(jié)的保健常識(shí)、傳染病的防治方法,充分做好家園聯(lián)系以及爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合工作。 良好的集體教職工能緊緊凝聚在一起,有效地促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。在幼兒園里,奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、協(xié)作是必不可少的,同時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。在政治修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己,不斷增強(qiáng)自身素質(zhì),提高自身修養(yǎng);認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論,實(shí)施科學(xué)的工作方法,努力做好教職工的思想工作。狠抓班級(jí)常規(guī)管理,結(jié)合綱要要求定制度,組織教師討論幼兒園一日活動(dòng)保教工作常規(guī)細(xì)則,使教師進(jìn)一步明確了保教職責(zé),對(duì)常規(guī)管理形成了正確的認(rèn)識(shí),使教師避免了許多不必要的管理行為。結(jié)合各年齡幼兒的特點(diǎn),我確定了各年齡班常規(guī)教育重點(diǎn),小班重點(diǎn)抓生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力,中班抓游戲活動(dòng)常規(guī),大班抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。三是定內(nèi)容。將各年齡幼兒的常規(guī)目標(biāo)分階段細(xì)化,對(duì)幼兒每周學(xué)習(xí)情況進(jìn)行抽查,對(duì)各班常規(guī)工作進(jìn)行量化考核評(píng)分并及時(shí)公布。 扎實(shí)開(kāi)展教育科研活動(dòng),不斷加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)研究,深入實(shí)施幼兒素質(zhì)教育,促進(jìn)了師幼共同發(fā)展。組織教研組長(zhǎng)、保育組長(zhǎng)結(jié)合一日教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題有目地、有計(jì)劃地和教師交流培訓(xùn);組織并開(kāi)展教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)并對(duì)教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)尋找出較好的解決辦法。 幼兒安全問(wèn)題,健康問(wèn)題上進(jìn)一步強(qiáng)化管理和責(zé)任,健全各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度,把安全工作做細(xì),做深,做實(shí)。與教師、家長(zhǎng)、后勤人員簽訂安全責(zé)任書(shū),并隨時(shí)加強(qiáng)督查,落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施。在教學(xué)上增設(shè)對(duì)幼兒安全常識(shí)教育課程內(nèi)容,教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己,躲避危險(xiǎn),不和生人走,切實(shí)做好幼兒園安全工作。隨時(shí)抽查食品安全、安全知識(shí)教育問(wèn)答等。四、存在的問(wèn)題和打算由于我園在學(xué)校內(nèi),給人感覺(jué)很安靜、陽(yáng)光,在幼兒園園舍條件改善上,打算進(jìn)一步做好綠化工作,開(kāi)展形勢(shì)多樣的教育教學(xué)活動(dòng)。在提高保教質(zhì)量上,繼續(xù)加強(qiáng)教師和保育員專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),引導(dǎo)全園教職工參加各類(lèi)培訓(xùn)、提高自學(xué)能力和做好日常教育教學(xué)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),讓家長(zhǎng)滿意,領(lǐng)導(dǎo)放心。在幼兒園管理上,繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)其他幼兒園的辦園經(jīng)驗(yàn),努力構(gòu)建我園自身管理特色和教學(xué)特色,在嚴(yán)格、高效、科學(xué)上下功夫,爭(zhēng)取取得一級(jí)幼兒園資格。 學(xué)校校本培訓(xùn)自評(píng)報(bào)告模板 校本培訓(xùn)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必然選擇,是學(xué)校教育發(fā)展永恒的主題。校本培訓(xùn)作為推進(jìn)新課程的重要策略,作為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要方法,其重要性日顯突出。 一、校本培訓(xùn)的保障措施    1.領(lǐng)導(dǎo)重視 教導(dǎo)處等職能部門(mén)人員組成校本培訓(xùn)小組,負(fù)責(zé)制定并落實(shí)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,定期召開(kāi)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),調(diào)控校本培訓(xùn)工作進(jìn)程,并定時(shí)宣傳。學(xué)校校本培訓(xùn)工作有規(guī)劃、有布置、有總結(jié)、有督查。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上課、評(píng)課,使領(lǐng)導(dǎo)還原為一名普通教師,縮短了領(lǐng)導(dǎo)與教師間的距離。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這種身先士卒的精神,大大鼓舞了全校教師,激發(fā)了教師自主參與教研活動(dòng)的積極性。 2.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)充足、條件充實(shí)、獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí) 為確保校本培訓(xùn)活動(dòng)的正常開(kāi)展,學(xué)校對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)研究給予經(jīng)費(fèi)上的大力支持。學(xué)校大力支持、鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)、比賽、培訓(xùn),學(xué)校盡努力提供一切便利條件,對(duì)外出學(xué)習(xí)、比賽、培訓(xùn)的教師報(bào)銷(xiāo)其有關(guān)費(fèi)用并且還有外出補(bǔ)貼。定期購(gòu)買(mǎi)各種教育及教學(xué)類(lèi)書(shū)籍及各種音像資料,微機(jī)室、圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)完善,并能及時(shí)上網(wǎng),這樣就保證了教師培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展,使培訓(xùn)培訓(xùn)手段逐步走向多樣化,進(jìn)而逐步走向現(xiàn)代化。 二、校本培訓(xùn)的管理 1.完善校本培訓(xùn)制度 通過(guò)實(shí)踐,我校的校本培訓(xùn)制度做到了有章可循,初步建立了規(guī)范化工作機(jī)制,為形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)提供了保障。 2.教師培訓(xùn)因人而異,分類(lèi)培養(yǎng) 我們對(duì)所有教師的素質(zhì)提高目標(biāo)進(jìn)行階段性的分解,使處在不同發(fā)展水平的教師都能在原有的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)階段性的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)定期召開(kāi)師徒會(huì)議,了解、聽(tīng)取師徒之間的教學(xué)活動(dòng)情況。每學(xué)期都召開(kāi)一次的青年教師教學(xué)展示活動(dòng)。這樣,使青年教師在師傅手把手的指導(dǎo)下,迅速成長(zhǎng)起來(lái)。 3.建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度 學(xué)校建立每?jī)芍芤淮蔚募惺叫1九嘤?xùn)制度要求全體教師每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著,做好讀書(shū)摘錄和筆記,鼓勵(lì)教師養(yǎng)成讀書(shū)思考的好習(xí)慣。 4.規(guī)范檔案管理 學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)法規(guī)文件、培訓(xùn)方案、計(jì)劃、總結(jié)、教師培訓(xùn)檔案、規(guī)章制度等分類(lèi)存檔。校本培訓(xùn)學(xué)科負(fù)責(zé)人做好培訓(xùn)過(guò)程記錄,各類(lèi)集中學(xué)習(xí)有專(zhuān)門(mén)的檔案記錄。做到文字檔案和電子檔案同建。 三、校本培訓(xùn)的實(shí)施 1.培訓(xùn)內(nèi)容 (1)師德培訓(xùn)。學(xué)校開(kāi)展了“師德教育”活動(dòng),強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育。修改和完善學(xué)校師德考評(píng)細(xì)則,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教師的職業(yè)道德行為。 (2)分層培訓(xùn)。教育的發(fā)展首先取決于教師的發(fā)展,教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升是學(xué)校必需、首要的核心因素,我們通過(guò)校本培訓(xùn)促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)研修和發(fā)展,努力為教師搭建了學(xué)習(xí)和活動(dòng)的平臺(tái)。 新教師培訓(xùn)。新教師剛走向講臺(tái),首先面臨的是如何站穩(wěn)講臺(tái),為使新教師既能盡快適應(yīng)常規(guī)的工作,努力營(yíng)造新教師成長(zhǎng)氛圍,組織新教師進(jìn)行系統(tǒng)的校本培訓(xùn)。 其次由教導(dǎo)處落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容:基本功、怎樣備課、聽(tīng)課、評(píng)課、怎樣進(jìn)行教學(xué)反思、新課程沙龍等,使新教師懂得教無(wú)規(guī)矩亂方寸。培訓(xùn)的形式靈活多樣,如:名師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo),與新教師就教材的理解、方案的的預(yù)設(shè)、教學(xué)的實(shí)施等方面進(jìn)行互動(dòng)。新教師當(dāng)堂完成課例的撰寫(xiě),再由教研組長(zhǎng)作課例點(diǎn)評(píng)反饋。由教科處落實(shí)的培訓(xùn)的內(nèi)容有:怎樣寫(xiě)案例、優(yōu)秀案例回放、教科研先進(jìn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)介紹、怎樣寫(xiě)教學(xué)論文、怎樣做課題研究等。使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)。  (3)分類(lèi)培訓(xùn) 新課程培訓(xùn):新課程培訓(xùn)主要包括性培訓(xùn)和學(xué)科教師培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。我們學(xué)校以教研組為單位,組織學(xué)習(xí)討論、研討交流,并及時(shí)檢查考核學(xué)習(xí)情況,這樣就能使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,促進(jìn)教師將先進(jìn)的理論內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科培訓(xùn)主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。我們學(xué)校在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教研部門(mén)的指導(dǎo)下,運(yùn)用示范教學(xué)、集中研討、反思自修等多種形式,促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施有效教學(xué)方法和手段。 此外,還有有班主任培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、教育科研知識(shí)和方法培訓(xùn)、教育理論培訓(xùn)、師生心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn)、教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)等。學(xué)校為了滿足教師需求,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色,實(shí)施有實(shí)效性的培訓(xùn)。 2、培訓(xùn)形式與方法 為了使校本培訓(xùn)具人針對(duì)性、實(shí)效性,我們采用形式多樣的培訓(xùn)形式與方法。 (1)磨課:首先上課教師根據(jù)自己的特長(zhǎng),確定課的內(nèi)容、課的形式,進(jìn)行自主設(shè)計(jì)、精心準(zhǔn)備,并與同年級(jí)組的教師反復(fù)切磋后,由教導(dǎo)處牽頭,組織精干教師進(jìn)行試教聽(tīng)課。 (2)撰寫(xiě)教學(xué)后記:教學(xué)后記,亦稱(chēng)“授課心得”,就是教師教完一堂課后,對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和實(shí)施進(jìn)行回顧和小結(jié),將經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和自我體會(huì)記錄在案的過(guò)程。教后記主要是:記教學(xué)過(guò)程中的“亮點(diǎn)”;記教學(xué)過(guò)程中的“敗筆”;記教學(xué)過(guò)程中的“偶得”;記教學(xué)過(guò)程中的“智慧火花”;記學(xué)生學(xué)習(xí)中的“攔路虎”;記“再教后記”。 (3)聽(tīng)課評(píng)講。結(jié)合教師的課例,為他們指點(diǎn)新課程實(shí)施過(guò)程中的迷惑,講解新的教學(xué)理念,傳授新的教學(xué)方法,分析前沿的教學(xué)動(dòng)態(tài),充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在學(xué)科教學(xué)中的示范作用,以資源共享促教育均衡發(fā)展,為農(nóng)村教師的教學(xué)水平的提供了有將近的途徑。 四、校本培訓(xùn)成果 1教師的觀念發(fā)生了質(zhì)的變化 要求教師,首先要吃透教材,深刻領(lǐng)悟教材的編寫(xiě)意圖,然后結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,從學(xué)生身邊找例子,靈活地處理教材,展開(kāi)課堂教學(xué)。 2教育科研富有成效 首先,校本培訓(xùn)促進(jìn)了各個(gè)層次的教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,教師的教育教學(xué)水平顯著提高。翁明、鄭秀曉二位位教師評(píng)為學(xué)區(qū)、縣教壇新秀。 五、校本培訓(xùn)特色 1在校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想上突出“三全”,即“全員化”、“全面化”、“全程化”。 (1)校本培訓(xùn)全員化。課程改革的主體是教師,他們是實(shí)踐的主體,沒(méi)有他們每一個(gè)人富有成效的參與,教學(xué)改革就不可能得到預(yù)期的效果。 (2)校本培訓(xùn)全面化。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展及教育在科教興國(guó)戰(zhàn)略中的重要地位,教師的專(zhuān)業(yè)定位也從學(xué)科專(zhuān)業(yè)定位走向教育專(zhuān)業(yè)定位。因此,教育理念、教學(xué)技術(shù)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育科研方法等基本知識(shí)也應(yīng)列入校本培訓(xùn)的內(nèi)容。 (3)校本培訓(xùn)全程化。學(xué)校既是教師工作的場(chǎng)所,又是教師繼續(xù)教育的課堂,要把培訓(xùn)潛移默化地融于教育教學(xué)的全過(guò)程中。 17

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