2022春花城版音樂二下第1課《沒有祖國哪里會(huì)有我》word教案

2022春花城版音樂二下第1課沒有祖國哪里會(huì)有我word教案第 2 周 星期 第 節(jié) xx年3月8日課 題沒有祖國哪里會(huì)有我教 學(xué)目 標(biāo)1、能隨歌曲的演唱錄音或老師的范唱一起演唱沒有祖國哪里會(huì)有我2、通過學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，樹立民族自豪感。教材分析重點(diǎn)學(xué)唱歌曲沒有祖國哪里會(huì)有我難點(diǎn)附點(diǎn)、大切分的演唱教具多媒體、鋼琴教 學(xué) 過 程 一、新課導(dǎo)入：引題激趣師：同學(xué)們，我們今天來學(xué)唱一首歌曲，名字叫沒有祖國哪里會(huì)有我。聽到這個(gè)歌名，你們會(huì)想到什么？預(yù)設(shè)問題：（一）這里的“我”指的是誰？（二）祖國和“我”是什么關(guān)系？（三）為什么說“沒有祖國哪里會(huì)有我”呢？二、學(xué)唱歌曲（一）聽聽1、聽聽歌曲的情緒，并做出正確的選擇：A 難過的B 激動(dòng)的C 深情的2、聽聽歌曲的節(jié)拍，并做出正確的選擇：A 四二拍 B 四三拍3、聽聽歌曲有沒有前奏、間奏或尾聲，如有則用筆在書上做出小記號，以便唱歌的時(shí)候做提醒。4、聽聽你最喜歡的一句歌詞，并在歌譜上找出來。5、聽聽歌曲有沒有反復(fù)的地方，從哪里開始反復(fù)？6、聽聽歌曲的速度，并做出正確的選擇：A 快速 B 中速C 慢速（二）看看1、看看歌詞里有沒有不認(rèn)識的字？2、看看曲譜里有沒有些什么疑問的地方？（上波音、倒三角）3、唱唱 用“l(fā)a”音哼唱 輕聲跟唱歌詞 接龍唱4、找找 找出曲譜里的休止符、二分音符 找出歌曲中的最高音、最低音、反復(fù)記號，以及畫有連音線的地方。5、說說 歌曲表達(dá)了一種怎樣的情感？ 你想對祖國媽媽說些什么？6、演演 學(xué)生隨音樂邊唱邊表演 個(gè)別學(xué)生上講臺(tái)表演。 分小組進(jìn)行表演。7、比比 比比誰最先記住歌詞。 比比誰記的歌詞多。8、評評 評評哪一位同學(xué)或哪一組同學(xué)演唱得既有感情又音調(diào)節(jié)奏準(zhǔn)確。 評評誰能較多地、正確地幫助同學(xué)認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。三、課堂小結(jié)四、下課布置作業(yè)復(fù)習(xí)歌曲沒有祖國哪里會(huì)有我板書設(shè)計(jì)1、 課題2、 典型節(jié)奏型3、 特殊音樂符號教學(xué)反思附送：2022春花城版音樂二下第3課音階歌word教案教學(xué)目標(biāo): 1.通過學(xué)習(xí)歌曲了解并認(rèn)識音階，會(huì)唱音階，唱準(zhǔn)音階。 2.熟練、有感情地演唱歌曲音階歌。 3.讓學(xué)生認(rèn)識表示音樂的符號，提高對音樂課的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 1.有感情地演唱歌曲； 2.掌握音階并認(rèn)識音階教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入聽賞哆來咪師：同學(xué)們，今天我們班有七位神秘的小嘉賓來做客，他們是七個(gè)小音符，那么他們都在哪兒呢？原來他們都藏在一首歌曲里，同學(xué)們仔細(xì)聽，把他們都找出來。播放哆來咪，聽后讓學(xué)生說出七個(gè)音符的名字：do re mi fa sol la si二、音樂游戲找朋友師：七個(gè)小客人都找到了，有誰愿意和他們做朋友呢？下面我們來做一個(gè)游戲，叫做找朋友。游戲規(guī)則師先請出七位女同學(xué)帶上唱名的頭飾（打亂順序），再請出七位男同學(xué)手上拿著音符卡片找到相對應(yīng)朋友。找到后請男同學(xué)把你手中的卡片交給女同學(xué)，女同學(xué)們把你手中的卡片高高舉起來，讓同學(xué)們看一看正確不正確，同學(xué)們聽明白了嗎？播放我的朋友就是你師：同學(xué)們找的都非常正確，表揚(yáng)這幾位同學(xué)。師：下面老師還想考驗(yàn)一下這幾位同學(xué)是否真正記住了這七個(gè)小音符，老師來唱一遍哆來咪的中文版，我唱到哪個(gè)音符，就請那位同學(xué)把相對應(yīng)的音符高高舉起來。三、學(xué)唱音階歌練聲活動(dòng)師：同學(xué)們，通過剛才的游戲我們都認(rèn)識了七個(gè)小音符，下面到了我們學(xué)唱歌的時(shí)間了，我們一起先來練練聲吧。小貓叫，怎么叫？小貓叫，喵喵喵。小鴨叫，怎么叫？小鴨叫，嘎嘎嘎。小狗叫，怎么叫？小狗叫，汪汪汪。師：接下來我們一起來學(xué)一學(xué)音階歌什么叫音階呀?音階就是把音符按照高低順序排列起來，就叫做音階。1 2 3 4 5 6 7，這就是音階。我們一起來聽一聽音階歌。（1）聽范唱（2）節(jié)奏教學(xué)師：下面我們來復(fù)習(xí)一些節(jié)奏型，同學(xué)們告訴我叫什么名字？前八后十六、一拍附點(diǎn)，提問并表揚(yáng)。（3）學(xué)習(xí)曲譜，一問一答，學(xué)生唱課件中熒光色的部分（4）學(xué)習(xí)歌詞，四小節(jié)教唱師生問答男女生問答小組接龍（5）完整演唱（6）跟伴奏演唱（7）單獨(dú)提問學(xué)生跟伴奏演唱四、律動(dòng)身體音階歌五、課堂小結(jié)師：今天這節(jié)課，我們認(rèn)識了七個(gè)小音符，并和她們成為了好朋友，從此我們要記住它們，唱好它們。在今后的音樂學(xué)習(xí)中，他們會(huì)帶給你們更多的驚喜！ 好今天這節(jié)課我們就上到這，同學(xué)們再見！和七個(gè)朋友們再見吧。教學(xué)反思：小學(xué)二年級音樂第九課音階歌是一首活潑生動(dòng)，易學(xué)易唱的兒童歌曲。歌曲中的大量歌詞都是旋律的唱名，如：do do si la sol，既有利于學(xué)生對歌譜的演唱和認(rèn)識，又能進(jìn)一步鞏固和加深學(xué)生對音階的記憶。歌曲是由四個(gè)樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)，旋律平穩(wěn)而流暢。第一、二樂句采用“同頭換尾”的變化重復(fù)手法，第三樂句則是前兩個(gè)樂句的壓縮，第四樂句巧妙地把C大調(diào)音階的上下行結(jié)合在了一起，既把歌曲的情緒推向了高潮，又恰如其分地點(diǎn)了題：音階歌。在課堂教學(xué)安排上，我注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，首先認(rèn)識七個(gè)音符，用請出七個(gè)神秘小客人的比喻手法，設(shè)置懸念，引出帶有七個(gè)音符的歌曲Do Re Mi，讓學(xué)生自己去探究去發(fā)現(xiàn)隱藏在歌曲中的音符。由于在之前的課堂上也滲透了七個(gè)音符的概念，但是從沒有解釋過音階的概念，我又通過音樂游戲找朋友這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生把音符讀法與音符寫法連在一起，并且從低到高，或從高到低排列，引出音階的概念。接下來教唱環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠做到節(jié)奏和音高準(zhǔn)確，同學(xué)之間能夠合作完成完整首歌曲。我在課堂教學(xué)最后一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置了奧爾夫律動(dòng)身體音階歌，既鞏固了音階由低到高的含義，又能滿足了學(xué)生活潑好動(dòng)的特性。整節(jié)課比較流暢完整，不足的是在教唱環(huán)節(jié)中，遇到難點(diǎn)要及時(shí)處理，以免學(xué)生在之后的演唱中形成不良的習(xí)慣。前八后十六節(jié)奏軌跡劃法要細(xì)分，給學(xué)生一目了然的感覺。本節(jié)課學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得高興，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。