小學(xué)英語 3Unit Hello教案 牛津版

Unit 1 Hello .單元計(jì)劃 本單元是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的起始單元。小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語大多懷有好奇、興奮、期待的心情。英語學(xué)習(xí)的起始階段，教師應(yīng)在幫助學(xué)習(xí)進(jìn)行知識(shí)積累的同時(shí)，特別重視激發(fā)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣。本著這一宗旨，本單元安排了“自我介紹”和“詢問對(duì)方姓名”的功能項(xiàng)目，并在詞匯教學(xué)中，選擇了較易激起小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的動(dòng)物類單詞。這樣安排有助于消除學(xué)生學(xué)習(xí)新語言的焦慮心理。進(jìn)而激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)的熱情和信心。教學(xué)要求：1能聽懂、會(huì)說以下日常交際用語，并能運(yùn)用所學(xué)交際用語進(jìn)行自我介紹及詢問對(duì)方姓名。Hello/Hi ,Im Whats your name? 要求讀音正確，語調(diào)自然。特別要注意Im 和name 的正確讀音。2培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣。3認(rèn)識(shí)五個(gè)人物： David ,Liu Tao ,Yang Ling ,Mike ,Nancy .4. 能聽懂、會(huì)說以下八個(gè)動(dòng)物類單詞：a dog, a cat , a bird , a tiger ,a monkey , a zebra , a panda ,an elephant 。 要求讀音正確。5會(huì)唱歌曲 Hello!6.理解冠詞 a /an 之間的區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn)：見教學(xué)要求1、2、4。教學(xué)難點(diǎn)：見教學(xué)要求：1、4、6。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)（帶）、 動(dòng)物卡片、人物頭飾。課時(shí)安排： 共四課時(shí)。第一課時(shí)： A Learn to say.第二課時(shí)： B Look and learn .第三課時(shí)： C Look and say .第四課時(shí)： D Fun house .Lesson 1一、 Teaching Aim1、 Can listen say and read these sentences：Hello/Hi,ImWhats your name?2、 認(rèn)識(shí)五個(gè)人物：David、 LiuTao 、YangLing 、Mike、 Nancy二、 The difficults of teaching正確掌握Hello/Hi,Im  Whats your name?的語音語調(diào)，會(huì)進(jìn)行自我介紹及詢問對(duì)方姓名三、 Teaching Aid1、 文中涉及的五個(gè)人物的圖片2、 一個(gè)洋娃娃3、 錄音機(jī)和磁帶四、 Teaching ProcessStep 1   Free talk1、T: Good morning , boys and girls . Welcome back to school. Im your English teacher this term. My name is Mr Chen. From now on , you can call me Mr Chen.S:（齊）Miss Qiu2、T: Show“Miss”S: read “Miss”Step 2   Presentation1、（1）T:（到學(xué)生面前） Hello/Hi,Im Miss QiuT:（站到學(xué)生旁邊引說） ImT:（開火車練說）Hello/Hi, Im Miss QiuS: Hello/Hi, Im（2）T: show these word: Hi Hello ImS: learn to sayS: pair work （小小組練說、全班交流）（3）T:（拿David等五人圖片）Hello/Hi, Im David（LiuTao YangLing Mike Nancy）S:（齊讀）DavidS:（拿David等人圖片開火車練說）Hello/Hi,Im DavidT: Hello/Hi ,Im Miss Qiu2、（1）T:（手拿洋娃娃）Hello/Hi, Im Miss Qiu. Whats your name?T:（示范說）Im TianTianT:Hello/Hi,Im Miss Qiu. What your name?S:（拿洋娃娃）Im TianTian（2）T: Now boys and girls,look here! Please read after me.Show: Whats your name?S: read: name/your name/Whats your name?T: (向三人說) Hello/Hi,Im Miss Qiu. Whats your name?S123: ImExchangeS:Hello/Hi, Im Whats your name?T:（拿人物圖片）Im David（3）T:（把圖片給學(xué)生）S: pair work（小組交流、全班交流）3、（1）T:（拿圖片）Hello/Hi, Im David. Whats your name?S:（拿圖片）Hello/Hi, Im LiuTaoT: （走向該生）Hello/Hi, LiuTao.S:  Hello/Hi,David（2）T: （開火車）Hello/Hi,.S:  Hello/Hi,（3）S: pair workStep 3   Practices1、 Open your book and listen to the tape2、 Read after the tape3、 Pair work（小小組練讀、全班分角色讀）Step 4   Homework1、Listen to the tape and read after the tape2、Act the dialogue五、 板書設(shè)計(jì)Lesson 1Hello/Hi,ImWhats your name?ImLesson 2一、Teaching Aim1、 能運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交際2、 Can listen say and read these words :a bird 、a dog、 a cat、 a monkey 、a zebra、 a、panda、 a tiger、 an elephant3、 理解冠詞a/an之間的區(qū)別二、The difficults of teaching八個(gè)動(dòng)物單詞的讀音三、Teaching Aids八張動(dòng)物全身像及半身像、五張人物圖片、四個(gè)動(dòng)物玩具四、 Teaching ProcessStep 1  Free talk1、T: Hi/Hello,Im Miss Qiu. Whats your name?S:Im（利用人物圖片）3、 Act the dialogueS: Hi/Hello,Im  Whats your name?S:ImStep 2  Presentation1、（1）T:（show doll and say some times）Whats this? Its a birdT: a bird（升調(diào)） a bird（降調(diào)）S: Read toghterS:Read one by oneT: Show the rhyme: bird bird 是小鳥，小鳥bird喳喳喳（2）The same way learn: a cat、 a dog 、a monkey（3）practiceA: respondB:模仿動(dòng)作猜動(dòng)物2、（1）、T:（show card and say ）Whats this ? Its a pandaT: a panda（升調(diào)） a panda（降調(diào)）S:Read toghterS:Read one by oneT:Show the rhyme: panda panda是熊貓，熊貓panda是國(guó)寶（2）、The same way learn:a zebra、 a tiger、 an elephant（3）practiceStep 3  Practice1、 Show the rhyme and say togetherbird bird是小鳥，小鳥bird喳喳喳dog dog是小狗，小狗dog汪汪汪cat cat  是小貓，小貓 cat喵喵喵monkey monkey是小猴，小猴monkey愛吃桃panda panda是熊貓, 熊貓panda是國(guó)寶zebra zebra是斑馬，斑馬zebra渾身是條紋tiger tiger是老虎，老虎tiger獸中王elephant elephant是大象，大象elephant體如墻2、 respond（先操練后面學(xué)的四個(gè)、再把八個(gè)一起操練）3、 look and guess（出示八張動(dòng)物半身像）T:（教給方法）a dog（升調(diào)）S: GuessStep 4  Consolidation1、 Open your book and listen to the tape2、 Read after the tape3、 Fun house: Listen and circleStep 5  Homework1、 Listen to the tape and read after the tape五、 板書設(shè)計(jì)Lesson 2圖1     bird        圖5     panda圖2     dog        圖7      zebra圖3     cat         圖7      tiger圖4     monkey     圖8     elephantLesson 3一、Teaching Aim1、復(fù)習(xí)本單元的日常交際用語及動(dòng)物單詞2、 用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行情景表演3、 完成練習(xí)冊(cè)二、Teaching Aids1、八張動(dòng)物圖片2、“Look and say”中的圖片三、Teaching ProcessStep 1  Free talk1、 Listen a song ： “Hello ”song2、 GreetingT: Hi/Hello, Im Miss Qiu.  Whats your name?S: ImT:Hi/HelloS:Hi/Hello3、 Act the dialogue（三組）S: Hi/Hello, Im Whats your name?S:ImStep 2  Presentation1、Show picture 1of “Look and say”（1）、T:Look at the picture（指著圖說）The boy is David. The girl is YangLing.What are they saying?Lets make a dialogueT:（拿圖片）Hello/Hi ,Im YangLing. Whats your name?S:（拿圖片）Hello/Hi, Im David（2）、Ask two students,  one act Yang Ling , one act David,  make a dialogueS:S:2、Show other pictures（1）、T:What are they saying? Please talk to your partnerS:Pair work（2）、Act the dialogueStep 3  Practice1、Sing asong（1）、Listen to the tape（2）、Sing after the tape（3）、Sing together2、Do exersicesT:Open your book,lets do some listening（1）、Listen and judgeT: Talk to your partner,what are they sayingS:TalkingT:Listen and judge（2）、Listen and drawT:（出示動(dòng)物圖片）Whats this?S: RespondS:Listen and drow（3）、Listen,find and circleT: What are these?S: Find and sayS:Listen, find and circleStep 4  Homework（1）、Listen to the tape（2）、Read the text and these words四、板書設(shè)計(jì)Lesson 3圖1     圖2圖3     圖4Lesson 3The fourth Period : D Fun house .教學(xué)要求：1會(huì)唱歌曲 Hello!2理解冠詞 a /an 之間的區(qū)別。 教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶TEACHING CONTENTS:1. Listen and circle .2. Act and guess . TEACHING AIMS:1. Go on learning the new words and the new sentences .2. To encourage the Ss to learn English and use it . TEACHING PROCEDURES : Step 1 Warm up . 1.Sing two songs : Good morning to you !Hello! 2. Greetings .3.Do what I do .Singing .crying , drinking ,watching TV, walking ,writing (學(xué)生跟著教師模擬各種動(dòng)作，把學(xué)生帶到英語氛圍中。)4.Free talk .Step2 Presentation .1.Show the cards (animals ). Please say “Hello”to them.2. Read the words .3. Listen and circle . e.g When you heard “a panda .” please circle panda ,but not “Bobby.”4.Act and guess .The students are back-to back. One student imitates one animal ,the other guesses “An elephant?” or “A monkey ?” The first student answers “Yes.”or “No .”By using animal cards . 5. Do the workbook : C Listen ,find and circle .KEY:1. a panda 2. a tiger . 3. a monkey .Step3 Good bye .13