五年級品德《珍惜勞動成果》.doc

珍惜勞動成果山東人民版小學(xué)五年級品德與社會上冊第一單元：方便面的來歷 第三課 珍惜勞動成果 課時建議：2課時作者：殷延耀 單位：薛城區(qū)沙溝鎮(zhèn)小營小學(xué)聯(lián)系電話:13969442868 電子郵箱:sghlyyy555163.com單元概述：本單元題目為“方便面的來歷”，意圖是以“方便面”這一學(xué)生非常熟悉和喜愛的食物作為活動的切入點，設(shè)計了“粒粒皆辛苦”“走進(jìn)食品加工廠”，“珍惜勞動成果”三個主題活動。以方便面的由來為主線，引導(dǎo)學(xué)生了解方便面的原料生產(chǎn)、加工過程等，來探討工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，懂得在方便面的原料加工、成品加工、包裝設(shè)計、商品流通等方面有許多人付出了艱辛的勞動。從而養(yǎng)成珍惜別人勞動成果的好習(xí)慣，由此擴(kuò)展到認(rèn)識身邊的農(nóng)業(yè)和工業(yè)。授課時間:2012年9月14日 星期五 第 三 節(jié)課 課 題 珍惜勞動成果年級五教材版本山東人民版課程內(nèi)容“珍惜勞動成果”包括兩個主題活動：“浪費現(xiàn)象調(diào)查”“節(jié)約從我做起”。主要意圖是整合前兩個活動主題，把珍惜日常生活用品同珍惜工農(nóng)業(yè)勞動成果聯(lián)系起來，提升學(xué)生的認(rèn)識、強(qiáng)化勤儉節(jié)約的情感態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)對社會現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查、分析，了解生活中的浪費現(xiàn)象。2學(xué)習(xí)整理分析資料，運用資料說明問題。3懂得節(jié)約的重要性和緊迫性，樹立節(jié)約意識，厲行節(jié)約，為號召全民節(jié)約而努力。4.培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動者，自覺珍惜他人勞動成果的意識。5關(guān)注社會發(fā)展，增強(qiáng)參與意識和責(zé)任感。教材分析珍惜勞動成果是本單元的第三個學(xué)習(xí)主題，包含“浪費現(xiàn)象調(diào)查”和“節(jié)約從我做起”兩個活動。主要引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查學(xué)校餐廳、周圍飯店、食堂等生活場所存在的浪費現(xiàn)象，引起學(xué)生對社會問題的關(guān)注從而引起學(xué)生心靈的震撼。珍惜日常生活用品就是珍惜工農(nóng)業(yè)勞動成果，就是對勞動者的尊重，提升學(xué)生的認(rèn)識，強(qiáng)化勤儉節(jié)約的意識。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)小組制定的計劃完成對生活的浪費的調(diào)查表，通過不同的方式搜集資料，了解目前社會的一些浪費現(xiàn)象。教師準(zhǔn)備：1設(shè)計發(fā)浪費現(xiàn)象調(diào)查表2準(zhǔn)備浪費相關(guān)的圖片、文字資料以及視頻，制作成教學(xué)課件。學(xué)生分析關(guān)于浪費現(xiàn)象，對于五年級學(xué)生并不陌生，雖然學(xué)生對社會的一些浪費所了解的，但浪費帶來的資源的缺失認(rèn)識較少，現(xiàn)在仍有深受饑餓的人們。因此，我們必須讓學(xué)生從小就養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。通過搜集和調(diào)查，讓學(xué)生了解浪費現(xiàn)象，以及浪費給社會帶來的嚴(yán)重危害，懂得要從小節(jié)約糧食，節(jié)約資源。初步培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動者，自覺珍惜他人勞動成果的意識，增強(qiáng)參與意識和責(zé)任感。教學(xué)設(shè)計思想本課的學(xué)習(xí)活動側(cè)重于學(xué)生的調(diào)查和交流，首先要做好調(diào)查分工及調(diào)查表的設(shè)計工作。調(diào)查“浪費現(xiàn)象”主要引導(dǎo)學(xué)生從身邊消費場所入手，調(diào)查了解生活中的浪費現(xiàn)象，并對調(diào)查的資料進(jìn)行綜合、分析，運用資料來說明問題。從調(diào)查的資料導(dǎo)入，讓學(xué)生通過調(diào)查數(shù)據(jù)的羅列，感悟浪費帶來的危害及損失。出示一些浪費的文字資料，讓學(xué)生通過數(shù)據(jù)，進(jìn)一步感悟到我們要厲行節(jié)約。從而激發(fā)學(xué)生探尋節(jié)約的方法，向全班同學(xué)匯報展示的節(jié)約方法，讓學(xué)生通過自己的調(diào)查了解，得到第一手資料，更加真實地感悟到節(jié)約的重要性。教師適時補(bǔ)充糧食危機(jī)以及南非地區(qū)的資料圖片，使學(xué)生的認(rèn)識更加深入。最后讓學(xué)生自行發(fā)出倡議，進(jìn)行節(jié)約宣傳。教學(xué)重點學(xué)習(xí)對社會現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查、分析，了解生活中的浪費現(xiàn)象，懂得節(jié)約的重要性和緊迫性，樹立節(jié)約意識，厲行節(jié)約。教學(xué)難點增強(qiáng)節(jié)約意識，學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約資源的生活小事。教學(xué)策略與方法本課的學(xué)習(xí)側(cè)重于學(xué)生的調(diào)查活動和交流，教師要做好組織工作。1.學(xué)生合作學(xué)習(xí)與獨立思考相結(jié)合2.用調(diào)查交流討論探究方式進(jìn)行課堂教學(xué)課程資源開發(fā)1結(jié)合課程實際讓學(xué)生調(diào)查、收集了解自己身邊浪費現(xiàn)象的素材。2學(xué)生可以上網(wǎng)收集有浪費的資料：如糧食的浪費現(xiàn)象，浪費電的現(xiàn)象。節(jié)約紙張的方法。3教師可以結(jié)合時事，制作浪費的文字資料課件，讓學(xué)生受到心靈的震撼。教學(xué)條件說明學(xué)校地處農(nóng)村，孩子由于受家庭和學(xué)校條件的制約，可以在教師的指導(dǎo)下，到學(xué)校微機(jī)室或圖書室查資料的方法來進(jìn)行資料的收集，同時引導(dǎo)他們注意觀察自己居住地農(nóng)村辦喜宴的情況進(jìn)行調(diào)查等。 教學(xué)進(jìn)度建議本二級主題大約需要二課時來完成，第一課時：通過學(xué)生課前調(diào)查，課上交流討論，學(xué)習(xí)制定調(diào)查研究計劃表的方法；第二課時：制定節(jié)約計劃，發(fā)起倡議。第一課時活動過程：一、教師設(shè)疑、導(dǎo)入新課 隨著生活水平的提高，浪費現(xiàn)象成了生活中的一個大問題。說說你知道的浪費現(xiàn)象有哪些？2學(xué)生列舉，教師板書。3老師引導(dǎo)學(xué)生給生活中常見的浪費現(xiàn)象進(jìn)行分類。例如：食物浪費、學(xué)習(xí)文具浪費、用電浪費、用水浪費、用紙浪費、垃圾不分類造成的浪費、使用塑料垃圾袋造成的浪費等。4師：剛才我們一起回顧了生活中常見的浪費現(xiàn)象，這些浪費現(xiàn)象會造成怎樣的后果呢？這就需要同學(xué)們?nèi)ド鐣险{(diào)查了解。你打算了解哪一方面的問題，怎樣去調(diào)查呢？大家先小組內(nèi)討論，然后給同學(xué)們說一說。5學(xué)習(xí)調(diào)查活動指南。出示課件1. 制定切實可行的調(diào)查方案。2. 選擇適當(dāng)?shù)恼{(diào)查時間、地點，如附近的學(xué)校食堂、飯店等。3. 在大人的幫助下、取得被調(diào)查單位的支持。4. 準(zhǔn)備必需的調(diào)查物品。如照相機(jī)、記錄用品等。6小組內(nèi)交流，根據(jù)自己喜歡調(diào)查的內(nèi)容幫助學(xué)生劃分調(diào)查小組。制定小組調(diào)查活動計劃。7交流調(diào)查活動方案。二：實地調(diào)查，體驗感受（分食物浪費、學(xué)習(xí)文具浪費、用電浪費、用紙浪費四個小組）二、互動交流，體驗探究1各小組匯報計劃完成情況和遇到的問題。2各小組根據(jù)匯報的情況整理本組的調(diào)查材料，形成調(diào)查報告。（教師跟隨指導(dǎo)）3交流調(diào)查報告。(用投影展示)4教師補(bǔ)充生活中的浪費現(xiàn)象資料，進(jìn)一步引起學(xué)生對社會問題的關(guān)注。出示課件：據(jù)有關(guān)部門估計，全國每年浪費的糧食，足夠五千萬人吃一年，多么驚人的浪費??！ 所以,以中國有全世界1/5人口來計算,全世界每年浪費的糧食足夠2億以上的人吃一年!如果不浪費糧食,全世界因為饑餓而死的人會少很多啦,至少要飯的乞丐就肯定沒有了 假設(shè)每人每天浪費1粒 13億/5萬/1公斤=26000公斤 ，每個人每天按照早上1兩米 中午3兩米 晚上2兩米計算 一天為6兩米。 26000公斤/6兩=86666天 86666天/365天=237年 每人一天浪費一粒米 夠一個人吃237年 夠237個人吃1年！夠86666個人吃一天 ，如果每人每天浪費1粒 浪費1年 就是26000*365=949萬公斤 一畝田按照高產(chǎn) 算800斤大米 一年一收 13億人一人一天浪費一粒 浪費一年的量 949萬公斤/800斤=23725畝田一年的收入 一家人按照農(nóng)村計算為4畝田吧 ，23725/4=5931家人 就是說 我們一年浪費下來 將有5931家人會因此沒有飯吃 餓一年的肚子。算算吧 一個組 一個隊 才多少戶人？ 有將是怎樣的災(zāi)荒？學(xué)生閱讀后，對照社會中的浪費現(xiàn)象談一談感想，反思自己的行為，看看自己有沒有浪費行為，以后該怎么做。課堂小結(jié)：浪費帶來的危害極大，希望同學(xué)們從今天起養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，下一節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)，節(jié)約從我做起。板書設(shè)計：浪費的現(xiàn)象食物浪費 學(xué)習(xí)文具浪費 用電浪費 用水浪費 用紙浪費、調(diào)查計劃：地點 所需物品 調(diào)查記錄表 調(diào)查報告第二課時活動過程：一創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感1教師談話：同學(xué)們，民以食為天，沒有糧食，就沒有生命。節(jié)約糧食就是拯救耕地，節(jié)約糧食就是愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約糧食就是珍愛資源。并且在我們這個社會上還有很多地區(qū)面臨著饑餓的威脅，糧食問題是一個重要的社會問題。請同學(xué)們將搜集到展示一下吧！ 2學(xué)生展示自己搜集到的資料，相互交流并談一談自己的看法。3教師引導(dǎo)學(xué)生談感想。4教師總結(jié)、補(bǔ)充資料。出示課件：全球每年浪費13億噸糧食據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織全球糧食損耗和浪費報告顯示，工業(yè)化國家每年浪費6.7億噸糧食，發(fā)展中國家每年損耗6.3億噸，全球每年損耗與浪費的糧食總量達(dá)到13億噸。報告特別指出，發(fā)達(dá)國家的消費者每年浪費2.22億噸糧食，相當(dāng)于撒哈拉以南非洲所有國家的糧食總產(chǎn)量。在全球仍有9.25億人饑腸轆轆之時，減少浪費、適量消費食物，或許是我們每個人對他們最好的幫助。聯(lián)合國糧農(nóng)組織也強(qiáng)調(diào)，相比增加糧食生產(chǎn)，更務(wù)實的工作是減少糧食的流失與浪費。消費者不要過分重視食物的賣相，賣場也可以和慈善組織配合，處理原本要丟棄的食物。二數(shù)學(xué)問題里見真理1、師：或許有的同學(xué)會認(rèn)為，節(jié)約是其他人的事，要從大的方面做起，我浪費的那點兒糧食不算什么？其實不然，下面我們一起來計算：我按照每人每天節(jié)約20克糧食計算，我們?nèi)唷⑷?、全國一天能夠?jié)約多少糧食？一個月呢？一年呢？讓我們從數(shù)學(xué)里去尋找一下答案吧。2.完成“豆博士”出示的問題。（課件）范圍人數(shù)時間一天一月一年全班全校全國3結(jié)合表格，談一談自己的感受。4交流一下，節(jié)約糧食具有什么意義？5，師生共同了解“世界糧食日的”相關(guān)知識。三節(jié)約的新點子1.師：節(jié)約一點糧食就會就會有這么大的益處，我們的節(jié)約還應(yīng)該從哪些方面做起？如何去做？說一說吧！2.小組討論，班內(nèi)交流。3.總結(jié)同學(xué)們節(jié)約的新點子。4.總結(jié)：根據(jù)生活中的浪費現(xiàn)象，“豆博士”希望我們以倡議書的形式教育人們節(jié)約糧食，下面以小組為單位寫一封節(jié)約倡議書，讓更多的人懂得節(jié)約，并且為節(jié)約資源行動起來！5.小組合作完成倡議書，班內(nèi)展示。6.作業(yè)：利用課下時間進(jìn)行倡議宣傳。板書設(shè)計：節(jié)約從我做起節(jié)約糧食意義浪費數(shù)字驚人節(jié)約糧食從我做起倡議書教學(xué)反思：一、本教案的優(yōu)點：本課的學(xué)習(xí)活動側(cè)重于學(xué)生的調(diào)查和交流，主要引導(dǎo)學(xué)生從身邊消費場所入手，調(diào)查了解生活中的浪費現(xiàn)象，從學(xué)生的反饋中不斷激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。完成教學(xué)任務(wù)。2、讓學(xué)生通過親身調(diào)查，探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們主動發(fā)現(xiàn)，培育學(xué)生調(diào)查研究能力和動手實踐能力。3.因為親身體驗了，孩子們在匯報中的感觸很深，學(xué)生感受到，勞動成果凝聚著勞動者的心血和汗水，我們要珍惜勞動成果，更尊重勞動者。4.利用資料和數(shù)學(xué)計算，讓學(xué)生感悟到我們要厲行節(jié)約的重要性。從而激發(fā)學(xué)生探尋節(jié)約的方法，自行發(fā)出倡議，進(jìn)行節(jié)約宣傳。二、存在的不足：1、在教學(xué)過程中存在部分同學(xué)，課前調(diào)查不夠充分，第一課時的調(diào)查時間有些少，課前查閱的資料部分同學(xué)面窄，在小組討論交流時效果不好，學(xué)生獲得的情感體驗也就不夠深入。2.因本課涉及的內(nèi)容較多，故上課時節(jié)奏較快，在細(xì)節(jié)上，例如調(diào)查反饋的環(huán)節(jié)，還有的學(xué)生介紹不夠細(xì)致，教師補(bǔ)充資料較少，從而導(dǎo)致學(xué)生思維有所局限，有待改進(jìn)。 四、使用建議1、上課前重視課前調(diào)查，制作課前學(xué)生調(diào)查表，以便讓學(xué)生目標(biāo)明確的開展好課前調(diào)查活動。2、第一課時重在小組交流合作學(xué)習(xí)，分組問題尤為重要，教師最好幫助學(xué)生分工，提示工具的準(zhǔn)備。3、教師的補(bǔ)充性資料可以根據(jù)所在學(xué)校的具體情況有所定，課件的制作可以依據(jù)個人的教學(xué)特點以及學(xué)生的情況制作。 4第一課時時間安排較緊，可根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)?shù)脑黾?。附：“浪費現(xiàn)象”調(diào)查計劃表調(diào)查對象調(diào)查時間所需物品調(diào)查人調(diào)查記錄調(diào)查結(jié)果分析