人教版語文選修4《中國民俗文化》第二單元《更衣記》同步練習(xí)C卷

人教版語文選修4中國民俗文化第二單元更衣記同步練習(xí)C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)攻堅。 (共10題；共20分)1. （2分） 下列詞語中加線的字，每對讀音都不相同的一組是（ ）A . 應(yīng)屆應(yīng)用     涇渭脛骨     參與與會    B . 處方處境     赦免敕封     氛圍憤慨    C . 奢靡風(fēng)靡     剽悍鏢局     信箋漸染    D . 祈禱稽首     信札駐扎    蹩腳別扭     2. （2分） 下列詞語中，字形和劃線字的讀音錯誤總數(shù)最少的一組是（ ）A . 藩籬           雪中送碳           攢錢（zn）           半身不遂（suì）B . 通碟            璀燦奪目          翹楚(qiáo)              涸轍之鮒(fù)C . 恢諧            蒼桑嬗變           央浼(mi)              隔三差五(ch)D . 萵筍            心勞日絀           青苔(tái)                泉水淙淙(cóng)3. （2分） (2019高三上·廣州月考) 對下列句子中劃線的詞的解釋，不正確的一項是（ ） A . 愿伯其言臣之不敢倍德也                倍：通“背”，違背    B . 料大王士卒足以當(dāng)項王乎                當(dāng)：通“擋”，抵擋    C . 距關(guān)，毋內(nèi)諸侯                        內(nèi)：通“納”，接納    D . 群臣驚愕，卒起不意，盡失其度        卒：通“猝”，突然    4. （2分） 下列詞語中，劃線字注音全都正確的一項是（ ）A . 韭菜（ji）          翹首（qiáo）            召喚（zho）            毛骨悚然（sng）B . 勻調(diào)（tiáo）       馴(xùn)服                   骨?。╤ái）              按捺（nài）不住C . 恣意（zì ）           昵稱（ní）               茅舍 （shè）            拈(nin)輕怕重D . 拋錨（máo）       烙?。╨ào）             脊骨（j）                  綠林好漢（lù）5. （2分） 依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）當(dāng)今時代飛速發(fā)展，人們的欣賞趣味也隨之改變。            。           。          。           。           。           。不是嗎?如今觀眾看戲頗有觀賞古董之感，臺下T恤短裙，臺上黃袍馬褂。否則，即便是美玉黃金，失去了時間的浸潤，也不過是昂貴值錢的東西而已 對于人們的偏好，他提出了自己的疑問，為什么人們對舊劇情有獨鐘著名戲劇家李漁就嘗試改編過不少舊劇，并成功地將其搬上舞臺，這些劇目紅極一時而作為人們精神文化生活重要組成部分的戲劇，更得“易以新詞，透人世三味，雖觀舊劇，如閱新篇”其實，這并不難回答，觀舊劇“如看古董，妙在身前后世，眼對前朝”，就像今人欣賞古董一樣年代久遠的東西總能給人以歷史的厚重感，才能被稱為古董而受到追捧A .     B .     C .     D .     6. （2分） (2016高二上·景縣期末) 下列各項中劃線詞語活用類型不同的一項是（ ） A . 寧許以負秦曲；畢禮而歸之    B . 先國家之急而后私仇也  大王必欲急臣    C . 會盟而謀弱秦  卻匈奴七百余里    D . 天下云集響應(yīng)  常以身翼蔽沛公    7. （2分） (2019高二上·伊春期中) 與“復(fù)駕言兮焉求”不屬于同一文言句式的一項是（ ） A . 樂夫天命復(fù)奚疑    B . 奉晨昏于萬里    C . 彼且奚適也    D . 之二蟲又何知    8. （2分） 下列劃線詞語的活用相同的一項是（ ）A . 糞土當(dāng)年萬戶侯/上食埃土    B . 吾從而師之/孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃    C . 非能水也/用心一也    D . 而恥學(xué)于師/小學(xué)而大遺    9. （2分） 下列各句中劃線詞與例句中的“膏”用法相同的一項是  （ ）例句：空以身膏草野A . 使人止晉鄙軍，留軍壁鄴    B . 其一人夜亡    C . 單于壯其節(jié)    D . 欲因此時降武    10. （2分） 在古漢語中還有這樣一種語言現(xiàn)象，兩個意義相近或相反的詞組合在一起，其中只有一個來表示意義，另一個只是作陪襯，我們稱這種現(xiàn)象為“偏義復(fù)詞”。下面各項句子中加點的詞，不全是“偏義復(fù)詞”的一項是（ ）A . 晝夜勤作息                              忘路之遠近        B . 陟罰臧否，不宜異同               我有親父兄    C . 冀緩急或可救助                     地也，你不分好歹何為地     D . 先國家之急而后私仇也          便可白公姥    二、 補寫出下列句子中的空缺部分。 (共9題；共21分)11. （3分） 柳永在_詞中寫道：“都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。_，_。”12. （2分） 逍遙游中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：_，_。13. （2分） 勸學(xué)指出：“青，取之于藍，而青于藍?！边@與韓愈師說中“_， _”的觀點是相同的。14. （1分） 其志潔，_。其行廉，故死而不容。（屈原列傳）15. （4分） 張養(yǎng)浩在山坡羊·潼關(guān)懷古這首曲中，對在離亂中遭受苦難的人民深表同情且點明該曲主旨的句子是：_，_。_，_。16. （4分） 愛人者，_；_，人恒敬之。心存_之意，胸懷_之念。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。心存善良仁厚之意，胸懷平等博愛之念。17. （2分） 岳陽樓記中由“古仁人”的闊大胸襟和高尚道德而得出的論斷是：_，_。18. （2分） 曹操感嘆人生短暫“譬如朝露”，蘇軾則云：“_ ， _ ?！保ㄓ贸啾谫x里面的句子回答）19. （1分） 陋室銘中表現(xiàn)作者對自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務(wù)的欣喜之情的語句是：_。三、 閱讀題。 (共1題；共12分)20. （12分） (2017高二上·宜昌期末) 閱讀下面文章，完成后面各題。遙遠的島在天氣晴和的日子，遼闊的水面上可以清清楚楚看到一個孤獨的小島；打從漢奈斯和別卡記事的時候，他們就總是對那個小島懷著永不減退的興趣。島上密密層層長著一片茂密的、異常高大的松林，因此小島宛若一束絕妙的花束，插在一望無垠的大?；ㄆ坷铩Ｋ鼜脑绲酵硪恢便逶≡陉柟庵?。當(dāng)太陽的巨輪在東方天際剛一露頭，這一瞬間，陽光就已經(jīng)在愛撫小島上那些參天大樹的樹梢了；而當(dāng)紅日西沉的時候，它又仿佛依依惜別，用熊熊燃燒著的余暉把那些樹梢染得紅艷艷的。風(fēng)和暴雨在小島上比在其他任何地方都更加猖獗，不管風(fēng)從哪邊吹來，無依無靠的小島總是懷著快樂而輕信的態(tài)度迎接它。每當(dāng)風(fēng)暴大作，海浪撞擊著岸邊的巖石，浪花四濺，幾乎一直飛上松樹梢頭。風(fēng)在濃密的樹冠間狂暴、兇狠地猖狂肆虐。陰雨的時候，小島仿佛裹在一片灰蒙蒙的霧幕里，看起來神秘得像一個謎?！罢嬗幸馑?，在近處它像什么樣呢?”兩個孩子多次互相詢問。他們竭力想探聽小島上的情況，常常向父親提出一連串無窮無盡的問題，然而得到的卻只是一些很簡短的回答。小島實在是太沒有價值了，怎么能引起一個成年男人的興趣呢。不過孩子們從遠處用自己的眼睛眺望著小島，他們決不能相信，它是像父親所斷言的那樣索然無味。他們從前就已發(fā)現(xiàn)，世界上有不少事物，它們的美不能打動父親的心。孩子們的思想里片刻也忘不了這個小島，而且有一天他們覺得：他們簡直是非到那兒去一趟不可了這是不足為奇的。不過怎么去呢?路很遠，父親極其嚴格地禁止孩子們用船，他們也不敢違抗他的禁令。那么怎么辦呢?因為要到那個小島，只能從海上去坐船或者是從冰上走過去。這么說，沒有任何旁的辦法了得等到冬天。這期待已久的日子、實現(xiàn)理想的日子終于來到了。兩個孩子用由于急不可耐而發(fā)抖的手拿出了滑雪板偷偷地上路了，他們的心在戰(zhàn)栗。冷徹骨髓的一月的寒風(fēng)刺痛他們的面頰，使他們感到像火燒似的。遙遠的太陽的寒光照得人眼花，可是毫無暖意。滑雪板滑得很順利，孩子們看到前面就是在寒冷的閃光中變化萬千的目的地，于是越來越鼓足勁頭，繼續(xù)向前滑去。他們所有的念頭、所有的思想都集中到了那個奇跡的島上，而隨著每一次揮動滑雪杖，它離他們就越來越近了。他們曾那樣日夜夢想的奇遇，千百萬令人頭暈?zāi)垦５耐捴械钠嬗霎?dāng)他們的腳踏上小島的那一瞬間，這一切就都要實現(xiàn)了!所有他們讀過的童話，所有他們夢想過的奇跡，千千萬萬的童話和奇跡，今天一定都會成為現(xiàn)實。他們的嘴笑得閉不攏，眼睛也向風(fēng)，向太陽和燦爛發(fā)光的雪面冰凌微笑著，他們忘記了世界上的一切，只除了一點：今天是他們的節(jié)日，滑雪板正帶著他們向遙遠的小島飛馳。當(dāng)太陽的最后一束光線在遙遠的小島上逐漸熄滅的時候，孩子們回來了。他們回來的時候十分疲倦，神情嚴肅。在他們那少年人的心里帶回了一個可怕的生活的秘密。他們的思想里再沒有任何關(guān)于奇遇的想法。他們的心里再沒有任何希望。他們已經(jīng)不再向小島眺望了，雖然在深紅色的夕照中，島上寒冷的閃光比以往任何時候都更加耀眼奪目。他們不再眺望了，因為他們已經(jīng)知道了真實情況，赤裸裸的、陰郁而令人痛苦的真實：遙遠的神話般的小島原來只不過是一片不成樣子的可憐的荒野，遍地礫石，遍地都是暴風(fēng)雨遺留下的痕跡。那兒只有普通的泥土和石頭，最常見的石頭和泥土和他們的腳每天踩著的泥土完全一樣，甚至還要差一些，更加粗糙，更加貧瘠。島上的樹林里也是一些最普通的樹木，最常見的松樹，高大的褐色樹干聳立在亂石之間，生著彎曲的、被暴風(fēng)雨折斷的樹枝。不，他們再也不想看那個小島了，無論是今天，還是旁的日子永遠，縱令生活突然變得千百倍陰郁，枯燥無味和毫無意義。這天晚上，他們躲在自己的床上悄悄地哭了，背著父母，甚至互相隱瞞著。他們傷心地痛哭，不能回答自己，為什么他們這么難過，為什么睡夢不肯來臨。（1） 下列分析錯誤的一項是（ ） A . 在本文中男孩的心理變化是由好奇、憧憬到期待、渴望再到放棄、隱瞞。B . 本文多次采用比喻、擬人等修辭手法，形象地描繪出了小島景色的迷人、神奇。C . 文中寫孩子與父親對小島認知的不同，反映了兒童世界與成人世界的價值觀念的沖突。D . “冷徹骨髓的一月的寒風(fēng)刺痛他們的面頰，使他們感到像火燒似的”這句話通過環(huán)境與心理的對照，突出了兩個孩子在寒風(fēng)中踏上探險之途時內(nèi)心的興奮、狂熱。（2） 文中在孩子們登上小島前后各有一次景物描寫，請分析它們的作用。 （3） 孩子們對美的小島充滿憧憬，但是真相卻不是這樣，所以他們痛苦哭泣。有人說孩子們的探險是失敗的。小島指什么？你怎么看待這次探險？請結(jié)合現(xiàn)實分析。 四、 古詩文閱讀。 (共1題；共7分)21. （7分） (2018高一上·汽開區(qū)月考) 閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。暮春歸故山草堂錢起谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸?！咀ⅰ看簹垼阂蛔鳌皻埓骸?。憐：喜愛。清陰：形容蒼勁蔥蘢的樣子。（1） 本詩描寫了幾種意象，其中最重要的一種是_，它的特點是_。（用原文詞語回答） （2） 本詩主要運用了什么樣的表現(xiàn)手法？表達了作者怎樣的情感？ 五、 語言文字運用。 (共3題；共18分)22. （10分） (2019高三上·通州期末) 簡答題。 （1） 紅樓夢中“可知這樣大族人家，若從外頭殺來，一時是殺不死的必須先從家里自殺自滅起來，才能一敗涂地！”這番話是誰在什么事件中說的？請分析這一事件的意義。 （2） 三國演義中有首詩“古峴相連紫翠堆，士元有宅傍山隈。兒童慣識呼鳩曲，閭巷曾聞?wù)贵K才。預(yù)計三分平刻削，長驅(qū)萬里獨徘徊。誰知天狗流星墜，不使將軍衣錦回?！边@首詩說的是誰？請簡要概括三國演義中表現(xiàn)他過人之處的事情。 23. （5分） 仔細閱讀下面一節(jié)選自再別康橋的詩，寫一則點評文字，不少于60字。那河畔的金柳， 是夕陽中的新娘；波光里的艷影， 在我的心頭蕩漾。24. （3分） (2017高三下·雙流月考) 在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。收藏是分群體的，商人、畫家、鑒賞家等不同的群體_ ， 收藏對他們的意義也不同。多數(shù)人將名家之作視為珍品，并賞之、敬之、供之，而徐悲鴻在收藏中體會到，名家之作_。他認為一些名家畫作在章法、筆墨、投色、造型等方面，也難免有不佳或未足之處。因此他將“古法之佳者守之，垂絕者繼之，不佳者改之，未足者增之”，這些改良中國國畫的理念，引入到對藏品的“改良”中，在鑒賞的基礎(chǔ)上，_ ， 以求藏品達到至美，一如他在美術(shù)創(chuàng)作中的主張。第 19 頁 共 19 頁參考答案一、 基礎(chǔ)攻堅。 (共10題；共20分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、考點：解析：答案：5-1、考點：解析：答案：6-1、考點：解析：答案：7-1、考點：解析：答案：8-1、考點：解析：答案：9-1、考點：解析：答案：10-1、考點：解析：二、 補寫出下列句子中的空缺部分。 (共9題；共21分)答案：11-1、考點：解析：答案：12-1、考點：解析：答案：13-1、考點：解析：答案：14-1、考點：解析：答案：15-1、考點：解析：答案：16-1、考點：解析：答案：17-1、考點：解析：答案：18-1、考點：解析：答案：19-1、考點：解析：三、 閱讀題。 (共1題；共12分)答案：20-1、答案：20-2、答案：20-3、考點：解析：四、 古詩文閱讀。 (共1題；共7分)答案：21-1、答案：21-2、考點：解析：五、 語言文字運用。 (共3題；共18分)答案：22-1、答案：22-2、考點：解析：答案：23-1、考點：解析：答案：24-1、考點：解析：