《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)提要：“統(tǒng)計(jì)”教學(xué)，應(yīng)注重使學(xué)生有意識地經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過程。本課一開始就設(shè)計(jì)了一個(gè)現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)活動，讓學(xué)生真正體驗(yàn)了數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程。同時(shí)，還給學(xué)生提供了充分的參與“統(tǒng)計(jì)”這項(xiàng)數(shù)學(xué)活動的時(shí)間和空間，使學(xué)生有更多的機(jī)會去親自探索，去實(shí)踐操作，去與同伴交流和分享，充分展現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)、小組合作的學(xué)習(xí)方式和民主的學(xué)習(xí)氣氛。教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)四年級上冊P99P100頁，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。 教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2、讓學(xué)生自主探索繪制縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的方法，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和動手操作能力。3、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息，進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生自主探索并繪制縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)紙、彩色筆。教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課1、現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)師：同學(xué)們，請看一段錄像?。ㄕn件出示學(xué)生正在操場上進(jìn)行體育鍛煉的情境。）師：同學(xué)們，錄像里的小朋友們正在干什么？師：你們也喜歡運(yùn)動嗎？那你們喜歡什么運(yùn)動項(xiàng)目呢？師：下面，老師選了四種運(yùn)動項(xiàng)目來對大家進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。板書： 項(xiàng)目 籃球 跳繩 乒乓球 游泳師：（手拿數(shù)據(jù)收集紙）請同學(xué)們拿出這張數(shù)據(jù)收集紙，在你最喜歡的那個(gè)運(yùn)動項(xiàng)目下面打一個(gè)“”。（附：數(shù)據(jù)收集紙）籃球跳繩乒乓球游泳應(yīng)變預(yù)設(shè)：注意，在選項(xiàng)目的時(shí)候要求學(xué)生只能選一項(xiàng)自己最喜歡的打“”。2、收集男生數(shù)據(jù)師：好，咱們先來統(tǒng)計(jì)男同學(xué)吧！請小組長把四列男同學(xué)的數(shù)據(jù)收集并整理好，統(tǒng)計(jì)完后交到老師的手里。應(yīng)變預(yù)設(shè)：在數(shù)據(jù)收集與整理的過程中，提醒小組長要注意：1、每位同學(xué)是否只選擇了一個(gè)項(xiàng)目；2、進(jìn)行數(shù)據(jù)收集時(shí)可以采用畫“正”字的方法。（師用投影展示四個(gè)小組數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，然后和全班同學(xué)一起把喜歡各個(gè)項(xiàng)目的男生人數(shù)計(jì)算出來，板書在黑板上。）板書：（按照現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)填寫）項(xiàng)目籃球跳繩乒乓球游泳男生人數(shù)2、收集女生數(shù)據(jù)師：現(xiàn)在咱們來收集女同學(xué)的數(shù)據(jù)吧！請小組長把四列女同學(xué)的數(shù)據(jù)收集并整理好，統(tǒng)計(jì)完后交到老師的手里。（師用投影展示四個(gè)小組數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，然后和全班同學(xué)一起把喜歡各個(gè)項(xiàng)目的女生人數(shù)計(jì)算出來，板書在黑板上。）板書：（按照現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)填寫）項(xiàng)目籃球跳繩乒乓球游泳女生人數(shù)應(yīng)變預(yù)設(shè)：雖然這只是一個(gè)簡單的現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)活動，但是，這個(gè)活動不僅使學(xué)生復(fù)習(xí)了舊知識，而且還讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、整理、描述、分析的過程，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。 3、繪制單式條形統(tǒng)計(jì)圖師：現(xiàn)在，我們根據(jù)這些數(shù)據(jù)來繪制單式條形統(tǒng)計(jì)圖！（課件分別出示未統(tǒng)計(jì)好的男生、女生喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖，師輸入現(xiàn)場收集的數(shù)據(jù)，課件立即出現(xiàn)完整的單式條形統(tǒng)計(jì)圖。) 評析：從親身經(jīng)歷整個(gè)現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)過程到繪制單式條形統(tǒng)計(jì)圖，這樣的教學(xué)起點(diǎn)，充分激活學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)，并為學(xué)習(xí)新知識作好了鋪墊。二、合作交流、探索新知師：（指大屏幕）同學(xué)們能把這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖合并成一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖嗎？并且在這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中我們?nèi)匀荒軌蚯宄目吹侥猩团娜藬?shù)！1、探索繪制方法師：下面，請同學(xué)們拿出這張統(tǒng)計(jì)圖的練習(xí)紙，在小組內(nèi)先討論交流一下自己的想法吧！（附：統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)紙）師：現(xiàn)在，請大家綜合運(yùn)用剛才討論出來的方法，嘗試把這幅統(tǒng)計(jì)圖畫出來。應(yīng)變預(yù)設(shè)：在探索繪制統(tǒng)計(jì)圖的過程中，學(xué)生可能會把男生和女生的人數(shù)合并在一起來畫；也可能把女生的人數(shù)疊在男生人數(shù)的上面來畫。這時(shí)，老師必須作出正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生明白怎樣畫才能又快又清楚地看出男生和女生的人數(shù)。師：現(xiàn)在，哪個(gè)小組愿意把繪制好的統(tǒng)計(jì)圖拿上來展示一下？（學(xué)生匯報(bào)：老師挑選幾個(gè)具有代表性的學(xué)生作品用投影展示，一起交流和探討繪制縱式復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的方法。）應(yīng)變預(yù)設(shè)：小組匯報(bào)的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生提出問題。例如：圖例有什么作用呢？引發(fā)學(xué)生思考。2、揭示課題師：現(xiàn)在，請同學(xué)們看一看老師制作的統(tǒng)計(jì)圖。（課件出示規(guī)范的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。）師：我們把這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫做復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。板書課題：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。3、比較分析（把剛才兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖一起出示在大屏幕上。）師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別？應(yīng)變預(yù)設(shè)：把剛才兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖一起出示在大屏幕上，使學(xué)生可以直觀的進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)兩者之間的區(qū)別，深刻體會復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖能更好地進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和對比。師：現(xiàn)在，你們能分析這個(gè)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，回答下面的問題嗎？（課件出示問題：1、喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的男生最多？喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的女生最少？2、全班喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的人最多？全班喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的人最少？3、你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？）評析：學(xué)習(xí)新知這個(gè)部分留給了學(xué)生很大的空間。通過小組合作、自主探索、動手操作等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力、合作精神以及創(chuàng)新意識。三、應(yīng)用新知、解決問題師：同學(xué)們真棒！不僅學(xué)會了怎樣繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，而且還能從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)很多信息，了解很多的情況，并解決問題。師：下面請大家翻開課本P103頁，完成第二題練習(xí)。（課件出示練習(xí)題）2、某超級市場甲乙兩種品牌的果汁飲料一、二、三月銷售情況如下表。完成下面的統(tǒng)計(jì)圖 （投影展示學(xué)生作品，師提問： 1、在繪制的過程中，你有什么特別需要提醒大家注意的地方嗎？2、統(tǒng)計(jì)圖中，縱軸上的折線表示什么意思呢？）師：接著，請大家回答題目中的兩個(gè)問題。(1、從統(tǒng)計(jì)圖中你能得到哪些信息？2、如果你是超級市場的經(jīng)理，下個(gè)月應(yīng)該怎樣進(jìn)貨？)應(yīng)變預(yù)設(shè)：對已有的銷售數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的分析，才能做出正確的判斷與決策！把數(shù)據(jù)分析與解決問題結(jié)合在一起，使學(xué)生更好地理解統(tǒng)計(jì)在解決問題中的作用！評析：通過課本P103頁第二題的練習(xí)，結(jié)合實(shí)際情境，使學(xué)生理解在日常生活中為什么要運(yùn)用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)的意義，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。四、拓展延伸、發(fā)展思維師：（課件播放北京奧運(yùn)開幕式片段）同學(xué)們，今年8月，第29屆奧林匹克運(yùn)動會在我國首都北京勝利召開。2008北京奧運(yùn)會成就了中國人心中百年的夢想，也給全世界留下了一份珍貴的遺產(chǎn)。通過奧運(yùn)健兒的奮勇拼搏，中國在奧運(yùn)金牌鎊上位居（第一）。師：（課件出示中國獲取獎牌數(shù)的單式條形統(tǒng)計(jì)圖）這就是北京奧運(yùn)會中國獎牌統(tǒng)計(jì)圖。師：那同學(xué)們知道位居第二的是哪個(gè)國家的嗎？（課件出示美國獲取獎牌數(shù)的單式條形統(tǒng)計(jì)圖。）師：第三位又是哪個(gè)國家呢？（課件出示俄羅斯獲取獎牌數(shù)的單式條形統(tǒng)計(jì)圖。）師：同學(xué)們，現(xiàn)在請認(rèn)真觀察并對比剛才那三個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖,你們能發(fā)現(xiàn)什么信息嗎?師：哦？你們覺得這樣分開來繪制不方便大家進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和情況對比是嗎？師：那我們應(yīng)該怎么辦？可以把這些數(shù)據(jù)都統(tǒng)計(jì)在一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖上嗎？師：（課件出示2008北京奧運(yùn)會金牌鎊的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,統(tǒng)計(jì)圖包括位居獎牌鎊前三名的國家和金銀銅三種獎牌的數(shù)量。）同學(xué)們，現(xiàn)在是否能夠一目了然了啊？從這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中你能得到哪些信息？有自己的想法嗎？應(yīng)變預(yù)設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，在學(xué)生已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對這個(gè)較復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行分析，對學(xué)生來說不會有太大的困難。師：同學(xué)們回答得真不錯(cuò)！復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖能使我們更直觀地進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，了解情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題！評析：新舊知識的又一次對比與拓展，學(xué)生的思維再次產(chǎn)生碰撞，明確統(tǒng)計(jì)知識是為現(xiàn)實(shí)生活服務(wù)的。用奧運(yùn)獎牌榜這個(gè)內(nèi)容作為知識的延伸，學(xué)生的興趣非常的濃厚，同時(shí)滲透愛國注意教育。五、全課總結(jié)師：一節(jié)課很快就過去了，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們有什么收獲呢？師：對，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在我們的生活中的確有著非常大的作用與意義！板書設(shè)計(jì)：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖籃球 跳繩 乒乓球 游泳 男生人數(shù) 女生人數(shù) 【總評】本篇教學(xué)設(shè)計(jì)主要有以下三個(gè)突出特點(diǎn)：一、 注重經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程本課從學(xué)生喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目入手進(jìn)行現(xiàn)場的調(diào)查統(tǒng)計(jì)活動，使學(xué)生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過程，進(jìn)一步學(xué)習(xí)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的方法，并能根據(jù)數(shù)據(jù)分析的結(jié)果作出簡單的判斷與預(yù)測。二、自主探索與合作交流相結(jié)合本課在探索復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的畫法這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，先讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后與同伴交流自己的想法，最后小組合作嘗試畫出復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。這樣，學(xué)生有更多的機(jī)會自主探索，動手操作，真正成為學(xué)習(xí)的主人。在分析數(shù)據(jù)的過程中，還設(shè)計(jì)具有探究空間的問題，如：“從這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中你能得到哪些信息？有自己的想法嗎？”可以是學(xué)生從多角度分析問題，從思考中學(xué)習(xí)，有機(jī)會發(fā)表自己不同的想法，體現(xiàn)方法的多樣化。三、體驗(yàn)“生活數(shù)學(xué)”本課的教學(xué)，注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，把統(tǒng)計(jì)知識與生活實(shí)際聯(lián)系起來，讓學(xué)生體驗(yàn)“生活數(shù)學(xué)”。從課一開始設(shè)計(jì)的現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)活動，到最后分析2008北京奧運(yùn)會金牌鎊統(tǒng)計(jì)圖的拓展活動，都體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活、用于生活，提高了學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識和解決實(shí)際問題的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生愛數(shù)學(xué)的情感。