黃河大合唱保衛(wèi)黃河教案.doc

黃河大合唱-保衛(wèi)黃河 教案楊芳教學目標：1、了解保衛(wèi)黃河的相關(guān)文化及歷史背景，感受抗日戰(zhàn)爭時期中華兒女奮起殺敵誓死保衛(wèi)祖國的民族意識和愛國主義情操。2、通過欣賞保衛(wèi)黃河學會用激昂的情緒，鏗鏘有力的聲音演唱歌曲，唱出黃河兒女的堅強性格。教學重點：調(diào)動學生的情緒，激起學生的愛國熱情，積極參與、融入到本課的學習中。教學難點：讓學生用激昂的情緒，鏗鏘有力的聲音演唱保衛(wèi)黃河，唱出黃河兒女的堅強性格。教學過程：一、導入了解黃河： 1、這節(jié)課我們來上一節(jié)欣賞課,首先請同學們欣賞一段關(guān)于黃河的錄像，你能用一個詞語來形用你所看到的黃河嗎？ 2、老師播放“黃河”的錄像。課件: 黃河錄像 3、（同時問）誰來說說你看到了怎樣的黃河？ 例如：奔騰的黃河 瑰麗多姿的黃河（評價） 4、關(guān)于黃河，你還知道哪些知識？（及時評價） 5、老師再為同學補充（課件：黃河流域圖）黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南、山東等九個省區(qū)，注入渤海，全長約5464公里，是我國第二大河，流域面積約79.5萬平方公里。人們往往把黃河比喻為中華文明的搖籃，親切的稱它為母親河。（呼應學生所說） 在1931年，日本發(fā)動了“九一八”事變，開始了蓄謀已久的侵略中國的戰(zhàn)爭，全國上下立刻掀起了轟轟烈烈的抗日浪潮。1939年，詩人光未然來到革命圣地延安，帶來了他剛剛創(chuàng)作不久的新詩詞黃河大合唱，其中有一段這樣的詩詞（課件：保衛(wèi)黃河歌詞） 如下；但是, 中華民族的兒女啊, 誰愿意像豬羊一般任人宰割?我們抱定必死的決心,保衛(wèi)黃河! 保衛(wèi)華北!保衛(wèi)全中國!(多聲部合唱)風在吼，馬在叫.黃河在咆哮.黃河在咆哮.河西山岡萬丈高.河東河北高梁熟了.萬山叢中,抗日英雄真不少!青紗帳里,游擊靳逞英豪!端起了土槍洋槍,揮動著大刀長矛,保衛(wèi)家鄉(xiāng)!保衛(wèi)黃河!保衛(wèi)華北!保衛(wèi)全中國!9、讓我們有感情的朗誦詩詞，想一想，詩詞表達了作者怎樣的心情？保衛(wèi)黃河作者簡介：詞 光未然：（19132002 ）中國詩人，文學評論家。原名張光年。湖北光化人。主要作品五月的鮮花等。 曲 冼星海：人民音樂家，廣州番禺人，35年積極參加抗日救亡運動；38年在延安創(chuàng)作大批作品，1939年寫下了黃河大合唱，他的代表作有救國軍歌到敵人后方去在太行山上黃河大合唱生產(chǎn)大合唱等，由于他對發(fā)展我國革命音樂所做的巨大貢獻，贏得了“人民音樂家”的光榮稱號。初聽歌曲： v 整個歌曲的情緒怎樣？歌曲以雄偉，磅礴的，高亢激越振奮人心的情緒表達了作曲家的愛國之情。v 表現(xiàn)了什么樣的壯麗情景？生動的表現(xiàn)了抗日軍民前赴后繼、英勇戰(zhàn)斗、為保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)全中國而奔赴戰(zhàn)場的壯麗情景。表現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀兒女奮起斗爭的英雄形象。3、節(jié)奏 明快有力、生機勃勃，振奮人心，更堅定了我們要保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)家鄉(xiāng) 。保衛(wèi)我們母親河的決心！分段欣賞： 第一部分： 歌曲采用了怎樣的演唱形式？（齊唱） 這種演唱形式表達了作者一種怎樣的心情？（希望全國人民齊心協(xié)力，共同抗日）第二部分： 1、欣賞第二部分，聽一聽，在歌詞、旋律都一樣的情況下，它的演唱形式有什么不同？ 2、（課件第二樂段）有幾個聲部演唱？ （課件：兩個聲部 二部輪唱） 3、她們演唱的順序是一樣的嗎？（課件：先后演唱）4、師講解“輪唱”知識點。 “輪唱”是合唱中的一種形式，是由兩個或者兩個以上的聲部，分不同的先后順序，演唱同一段旋律，這種演唱形式稱之為輪唱。（課件：輪唱）5、剛才我們的演唱的聲音效果像什么？（此起彼伏的波浪，） 師：這就是輪唱的音樂特點。通過這種演唱形式，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？（抗日浪潮此起彼伏，波濤洶涌。） 第三四部分： 1、第三部分在相同旋律下，又采用了怎樣的演唱形式？ 2、請學生回答：演唱形式？板貼：三部輪唱 3、與二部輪唱不同處，每一句一起結(jié)束（唱？） 4、作者為何要運用三部輪唱的方式呢？他想要表達一種怎樣的心情？ （隨著人們不斷的加入，聲音不斷的加強，表現(xiàn)抗日的力量從小變大，由弱到強） 5、第四部分，想一想歌曲的演唱形式是什么？跟第一段的演唱有什么不同？（板貼：齊唱） 和第一部分相比，旋律都一樣，演唱形式也一樣，都是齊唱，6、為什么是高潮？音樂哪些方面發(fā)生了變化 ？（力度加強，速度加快。音調(diào)升高） 7、小結(jié)：隨著速度的加快、力度的加強以及旋律音調(diào)的升高等音樂要素的變化，表現(xiàn)了全國人民萬眾一心，最終匯聚成了一股強大的，不可戰(zhàn)勝的革命力量，打敗日本侵略軍。 完整復聽： 讓我們再一次感受不同的音樂表現(xiàn)形式，所帶來不同的音樂形象 學唱歌曲：學生跟唱教學小結(jié)： 黃河是中華民族的象征，他養(yǎng)育了我們中國13億人民。我們青島人現(xiàn)在每天喝的就是黃河的水，我們的母親河，哺育了我們在座的每一位同學。過去的人們用自己的鮮血保衛(wèi)者我們的母親河，現(xiàn)在的我們更應該努力學習，為將來建設(shè)我們的祖國而奉獻自己的力量，做一名無愧的炎黃子孫！