（云南專版）2019屆中考生物 教材考點(diǎn)梳理 第6課時(shí) 綠色植物的蒸騰作用

課時(shí)6綠色植物的蒸騰作用命題點(diǎn)1植物對(duì)水的吸收和運(yùn)輸1(2014·昆明)昆明市園林工人給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”，補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽，以提高成活率?！皰斓跗俊钡尼橆^應(yīng)插入到莖的(C)A分生組織 B機(jī)械組織C導(dǎo)管 D篩管命題點(diǎn)2葉片的結(jié)構(gòu)及蒸騰作用2(2017·曲靖)水和無(wú)機(jī)鹽能從植株的根部向上運(yùn)輸，主要?jiǎng)恿?lái)自于(C)A光合作用 B擴(kuò)散作用C蒸騰作用 D呼吸作用3(2016·昆明)移栽樹木時(shí)去掉部分枝葉，主要目的是降低植物的(B)A呼吸作用 B蒸騰作用C光合作用 D吸收作用4(2014·云南)關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是(A)A葉肉細(xì)胞中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用B葉片由葉肉、葉柄、葉脈組成C葉片表皮上有氣孔，白天全部開放，夜晚全部關(guān)閉D葉片表皮屬于營(yíng)養(yǎng)組織5(2013·云南)下列關(guān)于植物對(duì)水分的吸收、運(yùn)輸與散失的敘述，不正確的是(A)A根吸收水分的主要部位是根冠B莖通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸水分C根吸收的水分大部分用于蒸騰作用D蒸騰作用促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)6(2012·曲靖)早春播種以后，常用塑料薄膜覆蓋地面，這主要是為了(C)A防止害蟲咬壞種子B防止陽(yáng)光暴曬C提高土壤溫度，減少水分散失D增加土壤中的氧氣含量7(2014·昆明)取甲、乙兩個(gè)型號(hào)相同的量筒，分別插入一個(gè)生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵枝條，摘除其中一個(gè)枝條的葉，各注入清水至10毫升，然后將兩裝置放在光下，每隔10分鐘記錄量筒液面的讀數(shù)。結(jié)果如圖，分析正確的是(D)A甲組是實(shí)驗(yàn)組B甲組減少的水分主要用于光合作用C乙組的葉片未被摘除D實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明葉是蒸騰作用的主要器官8(2015·云南)下圖表示發(fā)生在天竺葵植株體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖中序號(hào)表示某些物質(zhì)。據(jù)圖回答：(1)物質(zhì)通過(guò)莖中的_導(dǎo)管_(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸，其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自_蒸騰_作用。(2)若為氧氣，則是通過(guò)植物的_光合_作用產(chǎn)生的，該作用能維持生物圈中的_碳氧_平衡。植物進(jìn)行此項(xiàng)生理活動(dòng)的主要器官是_葉_。(3)植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于_呼吸_作用，在蔬菜貯藏和運(yùn)輸過(guò)程中，應(yīng)_減弱_(填“增強(qiáng)”或“減弱”)該作用。9(2016·曲靖)根據(jù)下圖所示，回答問(wèn)題：(“”中填序號(hào)，“_”上填文字)(1)甲圖中的綠色植物通過(guò)_蒸騰_作用，提高大氣濕度，增加降水。(2)能正確描述綠色植物參與生物圈水循環(huán)的是_B_。(填字母)A大氣植物葉片大氣B大氣自然降水植物根系植物莖葉大氣C植物葉片植物根系大氣D大氣自然降水植物莖葉植物根系大氣(3)乙圖中表示_氣孔_，它是氣體進(jìn)出葉片的“門戶”。(4)乙圖中葉肉內(nèi)含有大量的_葉綠體_，它是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。(5)丙圖中根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是_成熟區(qū)_。(6)丙圖中幼根的生長(zhǎng)一方面靠_分生區(qū)_細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量；另一方面靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的體積增大。一、選擇題1(2018·昆明五華區(qū)模擬)大面積植樹造林不僅美化環(huán)境，還能促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，這是因?yàn)橹参锟梢酝ㄟ^(guò)蒸騰作用(D)A降低空氣的溫度B吸收空氣中的二氧化碳C增加空氣中氧的含量D提高大氣濕度，增加降水2(2018·昭通昭陽(yáng)區(qū)模擬)蒸騰作用對(duì)植物的生理意義是(B)A促進(jìn)光合作用，合成更多有機(jī)物B降低葉片溫度，增加對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收C促進(jìn)呼吸作用，提高光合作用效率D增強(qiáng)對(duì)惡劣環(huán)境的抵抗力3(2018·安徽)綠色植物的蒸騰作用能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)，下列關(guān)于蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是(B)A主要通過(guò)葉上下表皮的氣孔進(jìn)行B散失的水分主要來(lái)自有機(jī)物分解C可拉動(dòng)水和無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸D能提高大氣的濕度從而增加降水4(2018·德陽(yáng))根從土壤中吸收的水分絕大部分將通過(guò)葉片蒸騰作用散失到環(huán)境。該過(guò)程中，這部分水依次經(jīng)過(guò)的主要結(jié)構(gòu)是(B)A根尖成熟區(qū)根中導(dǎo)管莖中導(dǎo)管葉脈導(dǎo)管葉片葉肉B根尖成熟區(qū)根中導(dǎo)管莖中導(dǎo)管葉脈導(dǎo)管葉片氣孔C根尖成熟區(qū)根中篩管莖中篩管葉脈篩管葉片氣孔D根尖分生區(qū)根中導(dǎo)管莖中導(dǎo)管葉脈導(dǎo)管葉片氣孔5葉片的結(jié)構(gòu)中，控制蒸騰作用強(qiáng)弱的是(B)A表皮細(xì)胞 B氣孔C葉肉細(xì)胞 D葉脈6下列做法屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是(D)A移栽植物后要及時(shí)施肥B夏天早上和傍晚給植物澆水C對(duì)栽培的花卉適時(shí)松土D選擇陰雨天移栽植物7(2018·濱州)某同學(xué)參加實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試時(shí)，觀察到了如圖所示的葉片橫切面結(jié)構(gòu)。下列敘述錯(cuò)誤的是(B)A葉是蒸騰作用的主要器官B是植物與外界進(jìn)行氣體交換的通道C葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、和三部分D多數(shù)植物的主要分布在葉片的上8(2018·常德)在根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是(D)A根冠 B分生區(qū)C伸長(zhǎng)區(qū) D成熟區(qū)9(2018·揚(yáng)州)要探究綠色植物葉與植物散失水分有關(guān)，應(yīng)選用哪兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置做對(duì)照實(shí)驗(yàn)(A)A B C D10如圖為葉表皮上的一個(gè)氣孔，下列關(guān)于它的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是(D)A是保衛(wèi)細(xì)胞，它們成對(duì)存在B是氣孔，它正處于張開狀態(tài)C若關(guān)閉，蒸騰作用就會(huì)減弱D通常是夜間張開，白天閉合二、簡(jiǎn)答題11(2018·昆明五華區(qū)模擬)為了深入理解綠色植物在生物圈中的作用，興趣小組的同學(xué)開展了下列探究，請(qǐng)回答：(1)將圖甲中的裝置光照一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A中液面明顯下降，B無(wú)變化，主要原因是葉片進(jìn)行了_蒸騰作用_作用。(2)小組同學(xué)從枝條上取下葉片，徒手橫切后，要挑出最薄的一片制成臨時(shí)切片，這是因?yàn)橛蔑@微鏡觀察的材料一定要_薄而透明_。(3)圖乙是顯微鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)，植物吸收的水分主要通過(guò)圖乙的_(填數(shù)字)散失到大氣中。12(2016·云南)下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答(示例：1上表皮)：(1)葉片由表皮、2_葉肉_、葉脈三部分組成。(2)植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的_葉綠體_；產(chǎn)生的有機(jī)物通過(guò)葉脈中的_篩管_(填結(jié)構(gòu))運(yùn)輸?shù)狡渌鞴伲陨砝猛?，還能為其他生物提供_能量(或有機(jī)物或食物或營(yíng)養(yǎng))_。(3)植物通過(guò)根吸收的水分，主要以水蒸氣的形式從葉的5_氣孔_散失到大氣中。(4)植物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量，要用于自身其他生命活動(dòng)，需要通過(guò)_呼吸_作用才能釋放出來(lái)。5