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三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第二單元《動(dòng)物的繁殖》教案

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三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第二單元《動(dòng)物的繁殖》教案

三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第二單元?jiǎng)游锏姆敝辰贪附虒W(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道生物繁殖后代的方式是多種多樣的。常見的動(dòng)物繁殖方式有兩種,即卵生和胎生。2.知道像蠶和雞這樣,產(chǎn)卵繁殖后代的方式叫卵生。昆蟲、魚類、鳥類等動(dòng)物一般都是卵生動(dòng)物。3.知道像貓和狗這樣,直接生下胎兒的繁殖方式叫胎生。胎生動(dòng)物一般都用哺乳的方法喂養(yǎng)它們的后代。4.知道動(dòng)物生存依賴于植物。有些動(dòng)物以植物為食,有些動(dòng)物依賴植物筑巢,作為庇護(hù)后代的場(chǎng)所??茖W(xué)探究目標(biāo)1.能運(yùn)用查閱資料和實(shí)地調(diào)查的方法收集信息,了解動(dòng)物的繁殖過程。2.能基于動(dòng)物的繁殖方式,將動(dòng)物分成胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物兩類??茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.對(duì)動(dòng)物的繁殖方式產(chǎn)生濃厚的探究興趣。2.能采用多種方法收集動(dòng)物繁殖后代的案例??茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)體驗(yàn)親近自然、珍愛生命是建立和諧家園的重要因素。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):區(qū)分一些常見動(dòng)物的繁殖方式。難點(diǎn):運(yùn)用比較的方法,依據(jù)動(dòng)物的繁殖方式將動(dòng)物分成胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物兩類。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備:課前收集的動(dòng)物繁殖過程的圖片和資料。教師準(zhǔn)備:雞的繁殖行為視頻、雞蛋孵化過程視頻、貓或狗產(chǎn)崽過程及哺乳視頻、教學(xué)課件。流程 教學(xué)設(shè)計(jì) 二次備課聚焦 1.引入:(教學(xué)提示:出示生活在不同環(huán)境中的動(dòng)物的圖片。)大家認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎?(預(yù)設(shè):蛇、雞、蛙、龜、螞蟻、鱷魚、天鵝、貓、蝙蝠)地球上的動(dòng)物種類真是多種多樣!2.提問:(教學(xué)提示:出示蠶的圖片。)蠶是怎樣出生的?(預(yù)設(shè):從蠶卵中孵化出來的。)蠶寶寶的媽媽是誰?(預(yù)設(shè):蠶蛾。)3.布置任務(wù):蠶的幼蟲和成蟲在外部形態(tài)特征上有較大的差異,那么其他動(dòng)物呢?(教學(xué)提示:出示幾種動(dòng)物及其幼體的圖片。)請(qǐng)大家在圖中找到動(dòng)物和它們對(duì)應(yīng)的幼體。4.揭題:大家找得很準(zhǔn)確!那么,還有哪些動(dòng)物生小動(dòng)物的方式與蠶相似?哪些與蠶不同呢?今天,我們就一起來探討動(dòng)物的繁殖。(板書:動(dòng)物的繁殖)【設(shè)計(jì)意圖】通過對(duì)蠶和多種動(dòng)物的探討,既銜接了前面的養(yǎng)蠶活動(dòng),又把動(dòng)物的繁殖方式分成了與蠶相同和與蠶不同兩種,由此引入后續(xù)探索活動(dòng)。探索與研討 探索一:認(rèn)識(shí)卵生與卵生動(dòng)物1.過渡:出示教材P37“母雞孵蛋”和“破殼而出的小雞”圖片,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。2.提問:雞和我們飼養(yǎng)的蠶一樣,都是通過產(chǎn)卵繁殖后代的。你們還知道哪些動(dòng)物也是靠產(chǎn)卵繁殖后代的嗎?(預(yù)設(shè):鴨、天鵝、鱷魚、蛙、龜、螞蟻)3.講解:像蠶和雞這樣,產(chǎn)卵繁殖后代的叫卵生,以卵生方式繁殖后代的動(dòng)物叫卵生動(dòng)物。讓我們來認(rèn)識(shí)更多卵生動(dòng)物。(教學(xué)提示:出示金魚、鯉魚、麻雀、鴿子、螞蟻、蜻蜓以及它們的卵的圖片,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)卵生動(dòng)物的特點(diǎn)。)4.小結(jié):昆蟲、魚類、鳥類一般都是卵生動(dòng)物。5.活動(dòng):我們知道卵能孵化出小動(dòng)物,但是卵是怎么形成的?又是怎么孵化出小動(dòng)物的呢?讓我們通過一段視頻來了解一下。(教學(xué)提示:播放雞的繁殖行為和雞蛋孵化過程的視頻。)【設(shè)計(jì)意圖】通過展示多種卵生動(dòng)物以及它們的卵的圖片,引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)卵生及卵生動(dòng)物的概念,并通過視頻幫助學(xué)生了解卵生動(dòng)物的繁殖過程,滿足了學(xué)生的好奇心,同時(shí)激發(fā)了學(xué)生繼續(xù)探究的興趣。探索二:認(rèn)識(shí)胎生與胎生動(dòng)物1.過渡:你們見過貓或狗生小寶寶嗎?(預(yù)設(shè):見過;沒見過。)2.提問:貓和狗的繁殖方式與蠶的繁殖方式相同嗎?(預(yù)設(shè):不相同,蠶是通過產(chǎn)卵繁殖后代的,貓和狗是直接生下小貓和小狗的。)生出來的小貓和小狗吃什么長(zhǎng)大?與蠶一樣嗎?(預(yù)設(shè):不一樣,蠶吃桑葉,小貓和小狗吃母乳。)3.講解:(教學(xué)提示:播放貓或狗產(chǎn)崽過程及哺乳視頻,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看。)像貓和狗這樣,直接生下胎兒的叫胎生。胎生動(dòng)物一般都用哺乳的方法喂養(yǎng)它們的后代。4.活動(dòng):出示生活中常見的動(dòng)物圖片,指導(dǎo)學(xué)生分組討論,判斷這些動(dòng)物的繁殖方式?!驹O(shè)計(jì)意圖】通過研究貓和狗幫助學(xué)生建構(gòu)胎生和胎生動(dòng)物的概念,由此拓展到對(duì)身邊更多胎生動(dòng)物的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步幫助學(xué)生建構(gòu)生物多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。研討匯報(bào)拓展與小結(jié) 1.過渡:生活在大自然中的動(dòng)物,生寶寶前一般都會(huì)給自己建個(gè)“家”。你們知道哪些動(dòng)物的“家”?(預(yù)設(shè):鳥會(huì)把“家”建在樹上;螞蟻的“家”在地洞里;)2.活動(dòng):出示多種動(dòng)物和它們的“家”的資料,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀。3.提問:你們知道人類的哪些行為會(huì)毀壞動(dòng)物的“家”嗎?(預(yù)設(shè):亂砍濫伐;過度放養(yǎng)牲畜;大量開發(fā)耕地和旅游區(qū);環(huán)境污染等。)4.小結(jié):人類是大自然的一部分,我們的一些不良行為會(huì)影響動(dòng)物的生活。因此,我們要從身邊小事做起,為積極保護(hù)動(dòng)物出一份力。【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生了解與繁殖相關(guān)的更多的生命現(xiàn)象,啟發(fā)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物要從保護(hù)它們賴以生活的環(huán)境做起。教學(xué)反思本課的教學(xué)目的主要是讓學(xué)生知道卵生和胎生是動(dòng)物繁殖的主要方式。首先引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)身邊自然事物的觀察,發(fā)現(xiàn)和提出問題,再引導(dǎo)學(xué)生在已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上,通過簡(jiǎn)單的思維加工,進(jìn)行交流,并參與評(píng)議,得出自己的解釋或結(jié)論。同時(shí),借助多媒體進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生能夠直觀地理解。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高,興趣濃,既增長(zhǎng)了知識(shí),又增強(qiáng)了保護(hù)自然的意識(shí),從而達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)。課后作業(yè)二、判斷題。1.卵生動(dòng)物是以小動(dòng)物的模樣從母體中生出來的。()2.天鵝、老鷹和蜻蜓都會(huì)飛,也都是卵生動(dòng)物,所以會(huì)飛的動(dòng)物都是卵生動(dòng)物。()3.鳥類的繁殖行為豐富多樣,除了產(chǎn)卵外,還包括孵化、筑巢等。()4.人類繁衍(yn)后代的方式是胎生。()參考答案二、1.×2.×3.4.

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