（江西專版）2019中考物理總復(fù)習(xí) 第3部分 練習(xí)題 第六講 質(zhì)量與密度

第六講質(zhì)量與密度一、填空題1(2018·內(nèi)江)小東買了一瓶礦泉水，喝去一半后，剩余的礦泉水的密度_(選填“變大”“變小”或“不變”)。水的密度是1.0×103 kg/m3，表示的物理意義是_。2(2019·改編)我們說(shuō)的鐵比棉花重其實(shí)是指鐵的_比棉花大。為了更方便地保存棉被，可以將其裝入塑料袋中，然后抽去內(nèi)部空氣，利用外界大氣壓的擠壓作用使棉被的體積變小，此時(shí)棉被的質(zhì)量_(選填“變大” “變小”或“不變”)。3(八上P116第5題改編)若將一捆銅線加熱熔煉成工藝品，則相對(duì)于銅線而言，工藝品的質(zhì)量_，密度_。(選填“變大”“變小”或“不變”)4(2018·萍鄉(xiāng)蘆溪5月模擬)我國(guó)北方的冬天，若水管保護(hù)不好，往往會(huì)發(fā)生水結(jié)冰而凍裂水管的現(xiàn)象，原因是冰的密度比水的密度_，水結(jié)冰后體積會(huì)增大；房間的暖氣一般都安裝在窗戶下面，是依據(jù)氣體的密度隨溫度的升高而變_。(兩空均選填“大”或“小”)5(2018·淄博)兩個(gè)完全相同的瓶子裝有不同的液體，放在橫梁已平衡的天平上，如圖所示。則甲瓶液體質(zhì)量_乙瓶液體質(zhì)量，甲瓶液體密度_乙瓶液體密度。(均選填“大于”“等于”或“小于”) 第5題圖6(2019·特色)如圖所示，小宇同學(xué)根據(jù)密度知識(shí)繪制了“密度概念圖”。請(qǐng)你將“概念圖”中的相關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整：_；_。 第6題圖二、選擇題7(2018·邵陽(yáng))如圖所示是我國(guó)自行研制即將首飛的C919大型噴氣客機(jī)，它的機(jī)身和機(jī)翼均采用了極輕的碳纖維材料。這種材料的優(yōu)點(diǎn)是( )第7題圖A密度小 B彈性小 C體積小 D硬度小8(2018·撫州九年級(jí)上期末考試)球雕藝術(shù)是祖先留給我們的無(wú)價(jià)瑰寶。球雕是經(jīng)過(guò)鉆磨、鏤空、雕刻等工序加工而成的，如圖所示，球體在加工過(guò)程中，以下物理量沒(méi)有發(fā)生變化的是( ) 第8題圖A體積 B密度 C質(zhì)量 D重力9(2018·南充)如圖所示是將一個(gè)氣球壓入水中的過(guò)程(氣球不會(huì)漏氣且不會(huì)爆裂)，球內(nèi)氣體的質(zhì)量和密度變化情況是( )第9題圖A質(zhì)量變大，密度變大B質(zhì)量不變，密度變小C質(zhì)量變小，密度不變D質(zhì)量不變，密度變大10(2018·廣西改編)甲、乙兩種物質(zhì)的m­V圖像如圖所示，分析圖像可知( )第10題圖A甲的密度小于乙的密度B若甲、乙的體積相等，則甲的質(zhì)量較小C兩物質(zhì)的密度之比為21D兩物質(zhì)的密度之比為1511(2019·原創(chuàng))(不定項(xiàng))氣候干燥容易發(fā)生火災(zāi)。如若被困火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，建筑物內(nèi)的受困人員應(yīng)捂鼻、彎腰迅速撤離火場(chǎng)，這是因?yàn)槿紵a(chǎn)生的有毒有害氣體與空氣相比( )A溫度較低，大量聚集在房間下方B密度較大，大量聚集在房間下方C溫度較高，大量聚集在房間上方D密度較小，大量聚集在房間上方12(2018·濱州改編)(不定項(xiàng))如圖甲所示為水的密度在010 范圍內(nèi)隨溫度變化的圖像，圖乙為北方冬天湖水溫度分布示意圖，根據(jù)圖像及水的其他性質(zhì)下列分析判斷正確的是( )A溫度等于4 時(shí)，水的密度最大B在04 范圍內(nèi)，水具有熱縮冷脹的性質(zhì)C示意圖中從上至下A、B、C、D、E處的溫度分別為4 、3 、2 、1 、0 D如果沒(méi)有水的反常膨脹，湖底和表面的水可能同時(shí)結(jié)冰，水中生物很難越冬三、簡(jiǎn)答與計(jì)算題13(2017·牧丹江改編)如圖所示，將電吹風(fēng)伸入倒置的塑料袋內(nèi)，打開(kāi)熱風(fēng)開(kāi)關(guān)，向袋子里吹熱風(fēng)。幾秒后，關(guān)閉電吹風(fēng)，松開(kāi)手后，塑料袋會(huì)像熱氣球一樣升起來(lái)。請(qǐng)分析說(shuō)明塑料袋為什么會(huì)騰空升起。第13題圖14(2018·贛州模擬)小李將一個(gè)橙子帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，用天平、燒杯來(lái)測(cè)量它的密度。他先用天平稱得橙子的質(zhì)量為135 g；然后在燒杯中加入適量水，稱得燒杯和水的總質(zhì)量為335 g；用牙簽使這個(gè)橙子浸沒(méi)在燒杯的水中，在燒杯的水面處做個(gè)記號(hào)(如圖甲所示)。取出橙子，往燒杯中添加水到記號(hào)處(如圖乙所示)，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為485 g，已知水的密度為水1.0×103 kg/m3。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程解答下列問(wèn)題：(1)求出這種方法測(cè)得的橙子的體積和密度；(2)這樣測(cè)得橙子的密度偏大還是偏?。坎⒄f(shuō)出原因。15(2018·景德鎮(zhèn)九年級(jí)第一次質(zhì)檢)王慧同學(xué)利用所學(xué)知識(shí)，測(cè)量一件用合金制成的實(shí)心構(gòu)件中鋁所占比例。她首先用天平測(cè)出構(gòu)件質(zhì)量為374 g，用量杯測(cè)出構(gòu)件的體積是100 cm3。已知合金由鋁與鋼兩種材料合成，且鋁的密度為2.7×103 kg/m3、鋼的密度為7.9×103 kg/m3。如果構(gòu)件的體積等于原來(lái)兩種金屬體積之和。求：(1)這種合金的平均密度；(2)這種合金中鋁的質(zhì)量占總質(zhì)量的百分比。四、實(shí)驗(yàn)與探究題16(2019·改編)使用量筒時(shí)，按正確的讀數(shù)方法，小明應(yīng)沿如圖所示虛線_的方向觀察量筒刻度。此時(shí)的讀數(shù)是_mL。第16題圖17(2018·宜春九年級(jí)4月模擬)小明在某次實(shí)驗(yàn)中將20 mL酒精和20 mL水混合后體積小于40 mL，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)完成以下問(wèn)題： 第17題圖(1)小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算出混合后液體的密度為_(kāi)g/cm3 (酒精0.8 g/cm3，水1.0 g/cm3，結(jié)果保留兩位小數(shù))；(2)若按質(zhì)量比11的比例混合，且使得混合液的體積最大，則混合剩下的那部分液體的體積為_(kāi)mL。18(2018·十堰)小天媽媽買到一塊綠松石小工藝品，小天想知道綠松石的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟。(1)按圖甲調(diào)節(jié)天平橫梁平衡，這一過(guò)程中的錯(cuò)誤是_；(2)糾正錯(cuò)誤后，小天調(diào)節(jié)天平平衡并測(cè)量出該工藝品的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤砝碼和游碼如圖乙所示，工藝品的質(zhì)量m為_(kāi)g；(3)小天利用量筒測(cè)量工藝品的體積如圖丙所示，則該工藝品的體積V石為_(kāi)cm3。(4)這塊綠松玫瑰帽作的工藝品的密度為_(kāi)g/cm3；(5)如果小天將實(shí)驗(yàn)步驟(2)、(3)互換一下，測(cè)出工藝品的密度將偏_(選填“大”或“小”)。(6)實(shí)驗(yàn)完成后，小天還利用這塊綠松石工藝品和一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出了家中食用油的密度，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖丁所示，彈簧測(cè)力示數(shù)為F，則食用油的密度(寫出字母表達(dá)式)油_。(工藝品已經(jīng)測(cè)出的質(zhì)量和體積分別用m石和V石表示)19(2017·江西樣卷)【實(shí)驗(yàn)名稱】測(cè)鮮雞蛋的密度【實(shí)驗(yàn)原理】_【實(shí)驗(yàn)器材】天平(砝碼)、量筒、水、鮮雞蛋【實(shí)驗(yàn)步驟】(1)測(cè)鮮雞蛋的質(zhì)量：把天平放在_上，將游碼移至標(biāo)尺左端的_處，天平分度盤的指針如圖所示。第19題圖向_調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處。把鮮雞蛋放入左盤，往右盤中加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼，使橫梁恢復(fù)平衡，測(cè)出鮮雞蛋的質(zhì)量m。(2)測(cè)鮮雞蛋的體積：由于鮮雞蛋體積較大，無(wú)法直接放入量筒中。請(qǐng)你在只添加一個(gè)實(shí)驗(yàn)器材的基礎(chǔ)上完成鮮雞蛋體積的測(cè)量：所需器材實(shí)驗(yàn)操作步驟_a._b_(3)通過(guò)計(jì)算得出鮮雞蛋的密度。 20(2018·襄陽(yáng))用天平和量筒測(cè)某品牌牛奶的密度。(1)天平放在水平臺(tái)上，將游碼移到零刻度線處，指針位置如圖甲，應(yīng)向_(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母，直至橫梁平衡；(2)往燒杯中倒入適量牛奶，測(cè)得燒杯和牛奶的總質(zhì)量為106 g；(3)將燒杯中部分牛奶倒入量筒，如圖乙。再測(cè)出燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量，如圖丙；(4)算出牛奶的密度為_(kāi)g/cm3；(5)若操作第(3)步時(shí)，不慎將少量牛奶附著在量筒內(nèi)壁上，測(cè)得的牛奶密度將會(huì)_(選填“偏小”“不變”或“偏大”)；(6)用兩個(gè)相同的杯子分別裝滿水和牛奶，總質(zhì)量較大的是裝_的杯子。(水1 g/cm3)21(2019·原創(chuàng))小明家鄉(xiāng)種植的杏樹(shù)今年獲得了豐收，他想利用托盤天平和量筒測(cè)量一顆新鮮杏的密度，進(jìn)行了下列操作：(1)先把天平放在水平臺(tái)上，然后將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處，為使天平橫梁平衡，他應(yīng)該調(diào)節(jié)橫梁右端的_；(2)將鮮杏放在調(diào)好的天平左盤，天平平衡時(shí)右盤中的砝碼和游碼位置如圖甲所示，則鮮杏的質(zhì)量為_(kāi)g；(3)為了能將鮮杏放入量筒，小明選取了容積為200 mL的量筒，他先往量筒中加入適量的水，記下此時(shí)水的體積，如圖乙所示；再將這個(gè)鮮杏放入量筒，再次記錄讀數(shù)，請(qǐng)你幫他計(jì)算鮮杏的密度為_(kāi)kg/m3；(4)小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心將量筒碰倒摔碎了，他又選取了小燒杯、溢水杯、容積為50 mL的量筒測(cè)量鮮杏的體積，他的做法如下，請(qǐng)你將下列步驟補(bǔ)充完整。a先將溢水杯中盛滿水，再將鮮杏輕輕放入溢水杯中，讓溢出的水流入小燒杯中；b_；c記錄此時(shí)量筒中水的體積。你認(rèn)為小明按上述做法所測(cè)出鮮杏的密度比真實(shí)值_(選填“偏大”或“偏小”)，其原因是_。參考答案1不變體積為1 m3的水的質(zhì)量為1.0×103 kg2密度不變3.不變不變4.小小5.等于小于6鑒別物質(zhì)7.A8.B9.D10.C11.CD12ABD13答：將電吹風(fēng)伸入倒置的塑料袋內(nèi)，打開(kāi)熱風(fēng)開(kāi)關(guān)，向袋子里吹熱風(fēng)，由于袋內(nèi)空氣受熱而膨脹，體積增大，密度變小，當(dāng)密度小于袋外空氣密度時(shí)，塑料袋就會(huì)像熱氣球一樣升起來(lái)。14解：(1)往燒杯中加到記號(hào)處所用水的質(zhì)量m1485 g335 g150 g加入的水的體積V1150×106 m3150 cm3即橙子的體積VV1150 cm3橙子的密度0.9 g/cm3(2)偏??；由于將橙子從水中拿出時(shí)，橙子表面沾有水，使得加入燒杯中的水變多，導(dǎo)致計(jì)算出橙子的體積偏大，根據(jù)密度公式，可知測(cè)得橙子的密度偏小。15解：(1)合金的平均密度3.74 g/cm3(2)設(shè)鋁的質(zhì)量為m，則鋼的質(zhì)量為374 gm，由題意可得：V100 cm3，得m216 g所以合金中鋁的質(zhì)量占總質(zhì)量的百分比為×100%57.8%16b6017(1)0.95(2)418(1)游碼未移到零刻度線處(2)27(3)10(4)2.7(5)大(6)19【實(shí)驗(yàn)原理】【實(shí)驗(yàn)步驟】水平桌面零刻度線左(2)溢水杯a將溢水杯裝滿水b把鮮雞蛋放入溢水杯中，用量筒測(cè)量溢出的水的體積20(1)左(4)1.1(5)偏大(6)牛奶21(1)平衡螺母(2)21.2(3)1.06×103(4)b.將小燒杯中的水全部倒入量筒c偏大小燒杯中的水未倒盡，杯壁有殘留，使得所測(cè)鮮杏的體積會(huì)偏小，所測(cè)鮮杏的質(zhì)量一定，由密度公式可知，所測(cè)鮮杏的密度偏大10