人教部編版五年級上學(xué)期語文第3課《桂花雨》同步練習(xí)D卷

人教部編版五年級上學(xué)期語文第3課桂花雨同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識積累與運用 (共8題；共50分)1. （8分） 選詞填空A因為所以B雖然但是C如果就D不但而且天氣_很冷，_大家熱情很高。_知識的海洋是漫無邊際的，_學(xué)習(xí)是無止境的。_我們齊心協(xié)力，_一定能夠打贏這場球。2. （10分） 讀桂花雨，根據(jù)本文內(nèi)容以及思鄉(xiāng)古詩，把下面的詩歌補充完整。月是故鄉(xiāng)_，人是故鄉(xiāng)_。水是故鄉(xiāng)_，花是故鄉(xiāng)_。3. （4分） 辨一辨，填一填。級_ 堆_ 去_ 現(xiàn)_ 青_極_ 推_ 專_ 觀_ 晴_4. （6分） 填上合適的詞語：一_臺風(fēng) 一_名勝 一_山塢 一_清香一_桂花 幾_鄰居 整_村莊 一_世界5. （6分） 讀讀選選（選正確的讀音）和_（Ahu Bh）在茶葉中泡茶捧_（Apng Bpn）桂花爐煙裊裊_（Alio Bnio）6. （2分） 寫出下面詞語的反義詞完整_茂盛_笨拙_仔細_7. （8分） 我能選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語送給句子。A無論都 B只要就C如果就_不來臺風(fēng)，我_可以收幾大籮。小時候，我_對什么花，_不懂得欣賞。_讓它開過，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來的香味_差多了。長大后，_我走到哪里，_不能忘記我的故鄉(xiāng)。_沒有太陽，_沒有我們這個美麗的世界。8. （6分） 我能按照順序重新排列句子。_翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。_小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。_翠鳥一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。_翠鳥叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共46分)9. （7分） 搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨?。　惫鸹〒u落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。選自桂花雨 （1） 這段話講的是：_（2） 一個“浸”字說明了什么？（3） “好香的雨”指的是：_10. （12分） 閱讀短文，回答問題。 故鄉(xiāng)是近海縣份，八月正是臺風(fēng)季節(jié)。母親稱之為“風(fēng)水忌”。桂花一開放，母親就開始擔(dān)心了，“可別做風(fēng)水啊。”(就是臺風(fēng)來的意思。)她擔(dān)心的第一是將收成的稻谷，第二就是將收成的桂花。桂花也像桃梅李果，也有收成呢。母親每天都要在前后院子走一遭，嘴里念著，“只要不做風(fēng)水，我可以收幾大籮，送一斗給胡宅老爺爺，一斗給毛宅二嬸婆，他們兩家糕餅做得多”。原來桂花是糕餅的香料。桂花開得最茂盛時，不說香聞十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時，就應(yīng)當(dāng)“搖”，搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮，如任它開過謝落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，那就濕漉漉的，香味差太多了。“搖桂花”對于我是件大事，所以老是盯著母親問：“媽，怎么還不搖桂花嘛？”母親說：“還早呢，沒開足，搖不下來的。”可是母親一看天空陰云密布，云腳長毛，就知道要“做風(fēng)水”了，趕緊吩咐長工提前“搖桂花”，這下，我可樂了。幫著在桂花樹下鋪篾簟，幫著抱住桂花樹使勁地搖，桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨啊?！蹦赣H洗凈雙手，撮一撮桂花放在水晶盤中，送到佛堂供佛。父親點上檀香，爐煙裊裊，兩種香混和在一起，佛堂就像神仙世界。于是父親詩興發(fā)了，實時口占一絕：“細細香風(fēng)淡淡煙，競收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢甜?！痹婋m不見得高明，但在我心目中，父親確實是才高八斗，出口成詩呢。桂花搖落以后，全家動員，揀去小枝小葉，鋪開在簟子里，曬上好幾天太陽，曬干了，收在鐵罐子里，和在茶葉中泡茶、做桂花鹵，過年時做糕餅。全年，整個村莊，都沉浸在桂花香中。念中學(xué)時到了杭州，杭州有一處名勝滿覺壟，一座小小山塢，全是桂花，花開時那才是香聞十里。我們秋季遠足，一定去滿覺壟賞桂花?！百p花”是借口，主要的是飽餐“桂花栗子羹”。因滿覺壟除桂花以外，還有栗子。花季栗子正成熟，軟軟的新剝栗子，和著西湖白蓮藕粉一起煮，面上撒幾朵桂花，那股子雅淡清香是無論如何沒有字眼形容的。即使不撒桂花也一樣清香，因為栗子長在桂花叢中，本身就帶有桂花香。我們邊走邊搖，桂花飄落如雨，地上不見泥土，鋪滿桂花，踩在花上軟綿綿的，心中有點不忍。這大概就是母親說的“金沙鋪地，西方極樂世界”吧。母親一生辛勞，無怨無艾，就是因為她心中有一個金沙鋪地、玻璃琉璃的西方極樂世界。我回家時，總捧一大袋桂花回來給母親，可是母親常常說：“杭州的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂?！庇谑俏乙蚕肫鹆嗽诠枢l(xiāng)童年時代的“搖花樂”，和那陣陣的桂花雨。(選自琦君散文集桂花雨)（1） 試聯(lián)系全文語境，說說第自然段中“杭州的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂”一句的含義以及這樣寫的作用。 （2） 你從本文中讀到的母親是一個具有怎樣性格的形象，試簡要概括并舉例。 （3） 試品讀下列語句，說說加下劃線字詞蘊藏著怎樣的情感？ A桂花樹不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的，不開花時，只是滿樹茂密的葉子，開花季節(jié)也得仔細地從綠葉叢里找細花，它不與繁花斗艷。B全年，整個村莊，都沉浸在桂花香中。11. （27分） 閱讀短文，回答問題。_農(nóng)村，是我童年生長的地方，它給了我無限的快樂，無限的樂趣。夏天的傍晚，農(nóng)民們收工了，這是一天中最熱鬧的時候。人們有的在河里游泳，有的在吃飯，有的乘（chng chng）涼、聊天。每當(dāng)這時候，也是我最得意的時候。農(nóng)村的蚊子很多，然而蜻蜓更多，我和幾個孩子拿著扇子來到馬路上捕蜻蜓，蜻蜓在我們頭上亂舞，我們一邊跑，一邊用扇（shn shn）子撲打著，“捕蜻蜓啦！快追呀！哈哈哈”我們叫著、喊著，蜻蜓可真機靈，追呀！追呀，“啪”“啪”“啪”一下，兩下，三下，什么都沒有逮著。但我并不灰心，還是那樣不顧一切地追著，拍著。“啪”，我按到一只，我的心顫（chn zhn）抖著，帶著希望，慢慢地，慢慢地揭開扇子：“呼”，蜻蜓又飛了。我呆呆地望了一會兒天空，又不顧一切地追蜻蜓了。我們家鄉(xiāng)的地，遍地是黃土，而我卻樂在其中。我經(jīng)常弄來好多好多的泥巴，制作泥槍炮。我把黃泥巴在手上搓呀搓呀，一會兒搓成一個圓的，一會兒又搓成一個方的，把它們連接起來，制成一個坦克。對，還要插上一面小旗，兩邊再加上一小塊，就更好了。坦克制成了，我欣賞著自己的勞動成果，別（bi bi）提多高興了。我小時候很自信，總認(rèn)為自己是對的。我家養(yǎng)了六只雞，睡覺時總是站著的，我可一點都看不慣，總要把它們都按下去躺著睡。雞因此對我很不滿意，“咯咯咯”地叫，吵醒了媽媽，我只好無可奈何地走開。我扎（zh z）著兩個非常短的小辮，一次我自己照著鏡子，拿了把剪子蠻有趣地“嚓、嚓、嚓”地剪了起來。這兒剪一點，那兒剪一點，長短不一，這可成了什么頭呀！媽媽哭笑不得，干脆給我剪了個小分頭，活像個男孩子。童年?。《嗝炊虝憾篮?！假如我能再回到童年，假如我能使時間倒轉(zhuǎn)，假如那該多好啊！然而，這不可能了，童年一去不復(fù)返了，但它給我留下了無比美好的回憶。（1） 用自己喜歡的符號畫出劃線字正確的讀音。乘_（chng ch8ng）涼 扇_（shn shn）子顫_（chn zhn）抖 別_（bi bi）提扎_（zh z）著（2） 寫出下列詞語的反義詞。短暫_機靈_熱鬧_（3） 分別畫出文中的一個擬人句和一個排比句。 （4） 作者列舉了哪幾件事來表達對故鄉(xiāng)童年的思念？ （5） 給短文起個合適的題目，寫在文前的橫線上。 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識積累與運用 (共8題；共50分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共46分)9、答案：略10、答案：略11、答案：略