人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文上1白鷺一課一練D卷

人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文上1白鷺一課一練D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文上1白鷺一課一練 (共8題；共22分)1. （1分）比一比，組詞語(yǔ)。 底_ 爪_ 火_ 羊_ 住_低_ 瓜_ 伙_ 樣_ 主_2. （1分）找出帶有本課所學(xué)聲母的音節(jié)，再讀一讀。j j j嘰嘰嘰， j j j嘰嘰嘰_q zh xio j xio x x七只小雞笑嘻嘻_3. （1分）給形近字組詞 潮_毆 _砌_灘_琢_嘲_歐_徹_攤_啄_4. （1分）選詞填空。珍貴 珍稀銀杏樹，又叫白果樹，它是幾億年前的樹種，十分_。熊貓是_動(dòng)物。5. （4分）判斷下面每組詞中劃線字的讀音完全正確的 （1）慷慨（ki） 窘（jin）相 殷（yn）勤 紛至沓（t）來 （2）勘（kn）測(cè) 威脅（xi） 潺潺（chn） 茍延殘喘（chun） （3）真摯（zh） 擱（）板 霎（ch）時(shí) 寢（qn）不安席 6. （2分）按要求寫句子。 人們被詩(shī)人的這句話打動(dòng)了。（改為“把”字句）如果你只是急著下山，又怎么能欣賞沿途的美景呢？（改為陳述句）我大概用了一個(gè)月左右的時(shí)間復(fù)習(xí)。（修改病句）7. （4分）閱讀下文，回答問題_長(zhǎng)城上，_腳下的方磚，_墻上的條石，很自然地_古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來。單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時(shí)候沒有火車、汽車，沒有起重機(jī)，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長(zhǎng)城。（1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。扶著 站在 想起 踏著_長(zhǎng)城上，_腳下的方磚，_墻上的條石，很自然地_古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來。（2）劃線詞語(yǔ)“自然”一詞在句子中的正確理解是_（A自然界；B不勉強(qiáng)；C表示理所當(dāng)然）“數(shù)不清”說明條石_，“一塊有三千斤重”說明條石_，“沒有火車、汽車、沒有起重機(jī)”說明搬運(yùn)_。 （3）這段話中的第一句在文中的作用是（ ） A . 點(diǎn)明中心B . 承上啟下（4）對(duì)文中劃線句子理解不正確的是（ ） A . “前不見頭，后不見尾”與開頭“一萬三千多里”呼應(yīng)。B . 這句話是說雖然勞動(dòng)人民為修建長(zhǎng)城付出許多汗水，但是修長(zhǎng)城還是很容易的。C . 這句話表達(dá)了作者對(duì)古代勞動(dòng)人民的無限贊嘆之情。8. （8分）閱讀下文，回答問題。 大海的呼吸大海會(huì)呼吸，是嗎？是的，它呼吸時(shí)威風(fēng)凜凜，令人生畏。你到海邊去看看：那海浪一起一伏地涌向岸邊，飛濺起朵朵浪花。要不了多少時(shí)間，原先你站立的那片沙灘就被海水浸沒，沙灘和岸石都不見了。幾小時(shí)以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下腳印的地方又顯露出來。海水這種按時(shí)漲落的現(xiàn)象，就是大海在有節(jié)奏地呼吸，而且天天如此，年年不變。它的名稱叫“潮汐”。海水永不停息地一漲一落，蘊(yùn)藏著巨大的能量。在錢塘江入海口附近曾放置過裝滿12噸重石塊的鐵絲籠，可是在一次海潮后便消失得無影無蹤。能不能利用潮汐這匹烈馬呢？人們用實(shí)際行動(dòng)作出了肯定的回答。早在20世紀(jì)，就建成了世界上第一座潮汐電站。有人做過計(jì)算，如果把地球上的潮汐都利用起來，每年可發(fā)電12400億度，相當(dāng)于110座葛洲壩水電站一年的總發(fā)電量。（1）將下面的“被”字句改為“把”字句。 要不了多少時(shí)間，原先你站立的那片沙灘就被海水浸沒，沙灘和岸石都不見了。（2）本文運(yùn)用了_和_等說明方法。 A打比方 B下定義 C做比較 D列數(shù)字（3）填空。 大海的“呼吸”叫_，大海“呼吸”的特點(diǎn)是_。（4）為什么可以利用潮汐發(fā)電？ （5）人們是怎么利用潮汐的？ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文上1白鷺一課一練 (共8題；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、