2012初二語文期末試卷.doc

語文試卷(一) 考試時間：70分鐘 總分：70分一、語言知識及其運用（6分）1根據(jù)拼音寫漢字。（4分）（1）當他c rn長逝后，我便學會了逆來順受。（ ）（2）他就地坐下，我m m cng cng，不想去拿，背書認字倒難不住我，我是怕他看見那本凄慘的課本生氣。（ ）（3）我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答了之后，對方就會s rn q jng。（ ）（4）我是顆顆cu cn的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來。（ ）2下列各句沒有語病的一項是 ( )（2分） A我們必須認真克服并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。B學校通知大家4月20日前來報到。 C綠色食品并非指“綠顏色”的食品，而是指無污染的安全、優(yōu)質、營養(yǎng)類食品。D他是一位有多年從教經(jīng)驗的籃球的優(yōu)秀教練。二、古詩文閱讀與積累（26分）（一）古詩默寫。（6分）3. ，風煙望五津。（王勃送杜少府之任蜀州）4. ，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘返。（吳均與朱元思書）5.山坡羊潼關懷古一詞中以動寫靜的句子是 ， 。6.面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有范仲淹那種“ ， ”的曠達胸襟。（二）閱讀滿井游記片斷，完成題目。（10分）廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。7下列各組句子中，加點詞語意思或用法相同的一項是（3分）（ ）A山巒為晴雪所洗，娟然如拭然徒步則汗出浹背B游人雖未盛雖人有百手，手有百指，不能指其一端C鱗浪層層呷浪之鱗D而城居者未之知也手指不可屈伸，弗之怠8翻譯下列句子。（4分）始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。這才知道郊野以外何嘗沒有春天，然而居住在城里的人卻不知道。9“始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也?！币痪潴w現(xiàn)了作者怎樣的思想性格？（3分）對自然的喜愛，對官場的厭倦，個性的張揚以及豪放不羈。（三）閱讀下面文言文，回答問題。（10分）約不可失 魏文侯與虞人期獵。是日,飲酒樂,天雨。文侯將出,左右曰：“今日飲酒樂,天又雨,公將焉之？”文侯曰吾與虞人期獵雖樂豈可不一會期哉？乃往,身自罷之。 （選自魏文侯書）【注釋】魏文侯：戰(zhàn)國時魏國國君，在諸侯中有美譽，曾任西門豹為螂守。虞人：掌管山澤的官。10解釋下列字詞的意思。（2分） 魏文侯與虞人期獵（ ） 身自罷之（ ）11翻譯下面的句子。（3分）乃往，身自罷之。 12文中畫線句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“/”標出來。（2分）文 侯 曰 吾 與 虞 人 期 獵 雖 樂 豈 可 不 一 會 期 哉13. 這篇文章給你什么啟示？（3分） 三、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）閱讀下面選文，完成題目。（14分）這是種生面別開的場所，對調子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式?；蛞娋吧?，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機智才能?；蛴锰釂栴}方法，等待對方答解?；蚧コ盎ベ?，隨事押韻，循環(huán)無端。也唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，當事人照例一本冊，滾瓜熟，隨口而出。在場的既多內行，開口即見高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽到一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言，于是輕輕地打了個吆喝，表示勝利結束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說，“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴，走過江米酒擔子邊解口渴去了。這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。不僅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各個村子里去打秋千（用馬皮做成三丈來長的秋千條，懸掛在高樹上），蹬個十來下就可平梁，還悠游自在，若無其事！14概括這兩段的內容。（3分） 15“這是種生面別開的場所”中的“這”指什么？（2分）對調子的 來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。16“唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式”，“多”字在文中是否可有可無？“種種不同方式”具體指的是什么？（3分）“多”在文中說的是云南對歌以情歌為主，但仍有其他內容。在下文與“也唱其他故事”照應。因此，此處一個“多”字用得準確精當，無可更易。“種種不同方式”具體包含以下幾種對歌方式：見景生情，即物起興；提問；互嘲互贊。17文中畫線的句子運用了什么描寫手法？起到什么作用？（3分） 18下面的兩首民歌分別屬于文中所提到的哪種方式？（ 3分）青線線那個藍線線，藍個英英采，口生下一個藍花花，實實的愛死人?？谛」怨?來小乖乖，我們說給你們猜：什么長長上天？哪樣長長海中間？什么長長外外喲 來，街前賣嘛？哪樣長長你跟前嘍。“見景生情，即物起興”的方式。“提問題方法，等待對方答解”的方式。 （二）記敘文閱讀，完成題目。（13分）月光啟蒙母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時，她甲地坐在藤椅里，依然那么乙，但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，笑得我淚流滿面。微風吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛，但故鄉(xiāng)的天空不會忘記：是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗?。童年苦澀，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來，柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院，這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起了歌謠：“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”“月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀”“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。”她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。那時，我們過著清貧的日子，但 。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻瘋長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)給予的愛，親人給予的愛，融為偉大的母愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事高深莫測的夜空竟是個神話的世界。明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！薄靶±鲜螅蠠襞_，偷油喝，下不來老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你?！薄懊蘅?，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭?！泵窀柰{唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子是什么呀？”我問：“朝哪里猜？”母親說：“朝吃的猜?！蔽彝嶂^想了一會硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀?！蹦赣H不識字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。母親失去了記憶，而我心中卻永遠珍藏著那一輪明月19用恰當?shù)脑~語填空。（1分）（1）將“安詳”、“慈祥”填入文中的甲、乙處：她甲 地坐在藤椅里，依然那么乙 20根據(jù)文章內容，在下面空格中填入恰當?shù)奈淖?。?分）月光下，母親為我 唱 民 歌 說 謎 語21根據(jù)文意，將文中的句子填寫完整。（2分）那時，我們過著清貧的日子，但精神生活是豐富的22文中畫線句運用了 的修辭方法，表達效果是 _ 。文中運用同樣修辭方法的另一個句子是 （4分）23對標題“月光啟蒙”理解最貼切的一項是（2分）（）A月光下，母親用甜甜的嗓音深情吟唱，讓”我”初步了解了許多民歌童謠。B在故鄉(xiāng)明亮的月光下，母親教會“我”要堅強地面對生活中的磨難。C在故鄉(xiāng)的天空下，月光啟迪“我”領悟了濃郁的詩情和生活的真諦。D明月星光下，母親用智慧和才華陪伴“我”的童年，啟迪“我”的想象和詩情。24如果以“母親失去了記憶，而我心中永遠珍藏著那一份母愛”來結尾，和原文“母親失去了記憶，而我心中卻永遠珍藏著那一輪明月”比較，哪一個好？為什么？（2分）原句好的理由：（1）意境更含蓄，（2）結構呼應更緊密，（3）內容上突出了詩情，（4）語言上具有詩歌的韻味。改句好的理由：（1）直接點明母愛主旨，更加鮮明地表達了對母親的愛（2）呼應開頭（三）名著閱讀，完成題目。（8分）A歌德想方設法結識了貝多芬。一八一二年，兩人在波西米亞的特普利茲浴場相遇，但并不十分投緣。貝多芬非常欣賞歌德的才華，但他的性格太狂放也太沖動，難以和歌德相處融洽，還難免會傷害他。他曾講述，有一次，他們一起散步，這位心高氣傲的共和派就人的尊嚴問題，教訓了那位魏瑪大公的樞密顧問官，歌德對此耿耿于懷。“君主與王公貴族盡可造就教授與機要參贊，盡可賞賜他們頭銜與勛章；但他們不能造成偉大的人物，不能造就超臨庸俗社會的心靈，而當像我和歌德這樣兩個人在一起時，這般君侯貴胄應當感到我們的偉大。昨天，我們在歸路上遇見全體的皇族。我們遠遠里就已看見。歌德掙脫了我的手臂，站在大路一旁。我徒然對他說盡我所有的話，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的鈕子，背著手，往最密的人叢中撞去。親王與近臣密密層層；太子魯?shù)婪驅ξ颐撁保换屎笙葘ξ掖蛘泻裟切┐笕讼壬钦J得我的為了好玩起見，我看著這隊人馬在歌德面前經(jīng)過。他站在路邊上，深深地彎著腰，帽子拿在手里。事后我大大地教訓了他一頓,毫不同他客氣” 歌德本人也沒有忘記此事。 B 現(xiàn)在他似乎要玩弄痛苦的游戲了。在他最后那幾年譜寫的音樂里，盡管創(chuàng)作時境況很糟，卻總具有一種全新的嘲諷、不屑和快樂的特性。他去世前四個月，即一八二六年十一月完成的最后一首作品，為四重奏寫的終曲（作品第130號）非常歡快。其實這并非一般人所說的歡快，而是如莫舍勒斯所說，時而是斷斷續(xù)續(xù)的苦澀的笑，時而是戰(zhàn)勝痛苦后感人的微笑。不管怎樣，他勝利了。他不相信死亡。可是死神終于來了。一八二六年十一月底，他患了胸膜炎。前一天，他為了侄兒的前程出外奔走，回到維也納便病倒了。他的朋友住得很遠。他叫侄兒去找醫(yī)生。據(jù)說，那個沒心沒肺的家伙忘了，兩天后才想起來。醫(yī)生來遲了，而且對病人的治療很不得力。貝多芬憑著自己運動員般的體格和疾病斗爭了三個月。一八二七年一月三日，他立心愛的侄兒為全部遺產(chǎn)的繼承人。此時他想起了萊茵河畔的好友，于是寫信給韋格勒說：“我多想和你談談?。】上业纳碜犹撊趿?。我只能從心眼了擁抱你和你的太太洛亨?！彼詈蟮娜兆右恢睘樨毨У年幱八\罩，若非幾位英國朋友慷慨解囊，窘?jīng)r會更為嚴重。他變得很溫和，脾氣也不急躁了。一八二七年二月十七日，他動了三次大手術，正等著做第四次。在他彌留期間，他很清楚地寫道：“我耐著性子，心想：任何痛苦必會帶來善果。”善就是解脫，正如他臨終時所說：“是喜劇的收場?！钡覀冋f，是他一生悲劇的收場。25文段選自哪一部文學名著？作者是誰？除敘述了貝多芬、米開朗琪羅外，還講述了哪位偉人的苦難坎坷的一生，贊美了他的高尚品格和頑強奮斗精神。(4 分) 26針對B段劃線句子，結合選文以及貝多芬傳，請你理解貝多芬所說的“喜劇”與羅曼羅蘭說的“悲劇”？( 4 分) 貝多芬以驚人的毅力和樂觀的態(tài)度與人生的不幸進行了不屈不撓的抗爭與搏斗，創(chuàng)作了大量不朽之作，圓滿完成了自己的人生歷程，這在貝多芬看來是大喜事；羅曼羅蘭對貝多芬經(jīng)歷的常人難以承受貧病、憂慮、孤獨與辛勞的一種深深的同情。四、綜合性學習（3分）27近些年來，各地興起了過洋節(jié)的熱潮：圣誕節(jié)、情人節(jié)商家也不失時機推出豐富多彩的促銷活動，到處洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。而我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日如七夕、臘八等在年輕一代的心目中已經(jīng)漸漸淡化了，過得冷冷清清。為了加深大家對傳統(tǒng)節(jié)日的感情，班主任決定舉辦“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”主題班會。下面是班會的活動內容，請你參與。（1）班級征集活動主題語，要求是簡潔、形象的一句話或一個短語。你寫的是什么？（1分）（2）請簡要介紹在你的家鄉(xiāng)人們是怎樣過這個節(jié)日的。（30字左右，2分）(1)示例：了解傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華文化。（或讓傳統(tǒng)節(jié)日深入人心） (2)示例：每年4月5日的清明節(jié)，是傳統(tǒng)的掃墓、祭拜先人的日子。清晨，人們攜帶酒食、鮮花、紙錢等物品前往墓地，將食物的供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土。祭掃畢，折下一叢松柏葉帶回，以示枝繁葉茂，一家順意，子孫昌盛。（寫出節(jié)日的地方特色1分，表述1分）10