新北師大版一年級數(shù)學(xué)《小雞吃食》教學(xué)設(shè)計.doc
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新北師大版一年級數(shù)學(xué)《小雞吃食》教學(xué)設(shè)計.doc
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第三單元小雞吃食教學(xué)設(shè)計西莊小學(xué):潘東艷教材分析:由于得數(shù)是10的加法與相應(yīng)的減法是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ),為了讓學(xué)生較好地理解、掌握10的加減法,教材提供了“小雞吃食”的活動,目的是為學(xué)生積累感性認(rèn)識奠定基礎(chǔ)。本課時的重點難點在于理解10的加減法的意義并能正確進行計算。學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、結(jié)合具體的擺一擺、畫一畫等操作活動,探索有關(guān)10加減法的計算方法,并能正確計算10的加減法。 2、 學(xué)會用有關(guān)10的加減法解決簡單的實際問題,逐步發(fā)展解決簡單實際問題的能力。 3、 初步學(xué)習(xí)有條理地思考問題,感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)重點:掌握10的加減法,并能正確計算。 教學(xué)難點:10的加減法的意義。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、學(xué)具。 教學(xué)過程: 一、每日一練。(計算5道題) 二、情境導(dǎo)入,揭示課題 1、 師:小朋友,你喜歡小雞嗎?你們看這些小雞多么可愛啊?。ǔ鍪拘‰u圖)小雞們在綠綠的草地上玩得可真開心??!玩著玩著就到中午了,小雞們感覺肚子好餓呀,于是它們決定回家去吃飯。同學(xué)們,我們也跟著去看看小雞們吃午飯的情景吧。 2、 板書課題小雞吃食 3、 動手操作,探究新知 1、 出示情境圖 師:請同學(xué)們仔細(xì)看這幅圖,說一說你都看到了什么?你能試著提出一個數(shù)學(xué)問題嗎?根據(jù)圖中的信息學(xué)生定會提出“一共有幾只小雞?”這樣的問題,教師相繼板書。 師:能用算式表示一共有多少只小雞嗎?(根據(jù)學(xué)生的回答寫出算式) 9+1=10 1+9=10 師:真了不起,不僅能說清圖中的信息、提問題,還能列式計算,老師獎勵你一個可愛的雞寶寶。 2、 說一說,擺一擺。 師:雞媽媽準(zhǔn)備的午餐真好吃啊,小雞們吃得真香,你們猜猜看,10只小雞還可能會到哪個盤子邊吃呢?請小朋友們用學(xué)具代替小雞來擺一擺,并把你擺的過程和同桌交流,比比誰擺得快,說得棒?(學(xué)生動手操作,并和同桌交流) 師:誰愿意把你的想法說給大家聽? 1100123109根據(jù)學(xué)生的回答寫出算式,并整理板書如下:8+2=10 2+8=10 ,10-2=8 ,10-8=2 師:小朋友們真能干,想出了這么多種算式。 3、 師:看這組算式(第組)有哪些數(shù)字?(1、9、10)也就是1和9合起來湊成10。引導(dǎo)學(xué)生用同樣的方法得出(2、8、10) 2和8合起來湊成10。 4、 兒歌激趣,升華情感 1、 學(xué)兒歌 師:合起來是十的數(shù)有這么多,咱們用什么方法記住它呢?老師這里有一首湊十歌,我們一起來看一看,課件出示: 湊十歌 一九好朋友,二八手牽手,三七不分離,四六不能少,五五跳個舞。 2、手指游戲 師:小朋友們真棒,這么多的問題都難不倒大家?,F(xiàn)在我們來玩手指游戲。 師:我出9 生:我出1 師:9+1=10 生:1+9=10 師:10-9=1 生:10-1=9(同桌之間練習(xí)) 4、 愉快活動,鞏固新知 師:小雞們吃完午飯后,到葫蘆架下面去乘涼了。(課件出示練一練) 1、 學(xué)生看圖列式,說清算理。 2、 機靈狗爬樓梯 師:小雞們的嬉笑聲,吸引了機靈狗,一不小心自己的午餐被老鼠偷走了,機靈狗正準(zhǔn)備上臺階去拿回它的午餐呢,總共有10級臺階,它爬到了第1級上,還有幾級呢?你會算嗎?生說:10-1=9(一組喊加油,一組說算式)。 師:機靈狗爬上第2、3、4級呢?引導(dǎo)學(xué)生相繼說出算式。 3、 猜猜淘氣家的電話號碼 師:機靈狗終于吃到了,吃飽了,玩累了,小動物們想去淘氣家做客,但卻不知道淘氣是否在家,還是打個電話問問吧,可是他們誰也猜不出淘氣家的電話號碼,我們快幫幫它們吧。課件出示計算題,得數(shù)連起來就是淘氣家的電話號碼。 5、 手指游戲。 來到淘氣家了,看!他們正在玩手指游戲呢,小朋友們想不想也來玩一玩?老師出一次手指,你們出一次手指,咱們的出的手指數(shù)合起來要等于10。 師:我出9 生:我出1 師:9+1=10 生:1+9=10 師:10-9=1 生:10-1=9(同桌之間練習(xí) 6、 拓展題 師: 淘氣又給我們出了一道難題,同學(xué)們請看。(課件出示)把1、2、3、4、5、6、7、8這8個數(shù)分別填入( )中。每個數(shù)只能用一次。 ( )+( )=( )+( )=( )+( )=( )+( ) 7、 總結(jié)與評價 師:今天我們和小動物們玩得都很開心,你又有什么收獲呢,誰來說給大家聽聽。 8、 布置作業(yè): 1、 教家長玩手指游戲。 2、 完成這一節(jié)的課堂作業(yè) 。板書設(shè)計: 小雞吃食(10的加減法)1+9=10 9+1=102+8=10 8+2=1010-2=8 10-8=2