逆反心理 公開(kāi)課PPT課件

我是這樣的思考：思考：1 1、幾位同學(xué)、幾位同學(xué)的對(duì)話表現(xiàn)的對(duì)話表現(xiàn)出他們對(duì)家出他們對(duì)家長(zhǎng)是怎樣的長(zhǎng)是怎樣的態(tài)度態(tài)度? ?2 2、這些對(duì)話、這些對(duì)話反映了現(xiàn)實(shí)反映了現(xiàn)實(shí)生活中青少生活中青少年存在的什年存在的什么心理現(xiàn)象么心理現(xiàn)象? ?第1頁(yè)/共28頁(yè)第五課第五課 與父母平等溝通與父母平等溝通克服逆反心理克服逆反心理第2頁(yè)/共28頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： 正確認(rèn)識(shí)父母的關(guān)愛(ài)與教育，體會(huì)父母的良苦用心，懂得與父母平等溝通。 2、知識(shí)和能力目標(biāo)： 懂得逆反心理的明顯特征和危害，掌握調(diào)適逆反心理的方法和技巧。 教學(xué)重難點(diǎn) 如何克服逆反心理第3頁(yè)/共28頁(yè)1.逆反心理的逆反心理的含義及表現(xiàn)含義及表現(xiàn)。2.逆反心理的逆反心理的危害危害。3.如何克服逆反心理（對(duì)策）如何克服逆反心理（對(duì)策）第4頁(yè)/共28頁(yè)1.1.（1 1）逆反心理的含義）逆反心理的含義怎么一叫你看書，你怎么一叫你看書，你就想睡覺(jué)。就想睡覺(jué)。列寧說(shuō)了，不會(huì)休息列寧說(shuō)了，不會(huì)休息的人就不會(huì)工作。的人就不會(huì)工作。抵觸、不順從的心理狀態(tài)第5頁(yè)/共28頁(yè)辯證看待逆反心理辯證看待逆反心理逆反心理幾乎人人都有，但在中學(xué)生身上表現(xiàn)得較逆反心理幾乎人人都有，但在中學(xué)生身上表現(xiàn)得較為明顯。為明顯。對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說(shuō)是錯(cuò)的，有的反抗也不無(wú)道理。不能一概說(shuō)是錯(cuò)的，有的反抗也不無(wú)道理。我們的父母不是圣人，他們的觀念有我們的父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)也會(huì)落后；在家庭教育方面，他們也時(shí)也會(huì)落后；在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)。難免有誤區(qū)。對(duì)不理解的內(nèi)容多問(wèn)幾個(gè)為什么。對(duì)不理解的內(nèi)容多問(wèn)幾個(gè)為什么。有逆反心理的人，往往有逆向思維的有逆反心理的人，往往有逆向思維的習(xí)慣，有助于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題。習(xí)慣，有助于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題。第6頁(yè)/共28頁(yè)當(dāng)堂練習(xí)下列關(guān)于逆反心理和逆反行為的選項(xiàng)中，認(rèn)識(shí)正確的是A A、逆反心理是一種不正常的心理現(xiàn)象、逆反心理是一種不正常的心理現(xiàn)象 B B、逆反行為都是錯(cuò)誤的，子女不應(yīng)該反抗父母、逆反行為都是錯(cuò)誤的，子女不應(yīng)該反抗父母C C、逆反心理幾乎人人都有，屬于正?，F(xiàn)象、逆反心理幾乎人人都有，屬于正常現(xiàn)象 D D、逆反心理是正確的，子女可以反抗父母、逆反心理是正確的，子女可以反抗父母 ( C )第7頁(yè)/共28頁(yè) 周末，周末，“我我”和幾個(gè)要好的同學(xué)到郊外玩得很開(kāi)心，和幾個(gè)要好的同學(xué)到郊外玩得很開(kāi)心，回到家已是晚上回到家已是晚上7 7點(diǎn)了。剛進(jìn)門，就看見(jiàn)點(diǎn)了。剛進(jìn)門，就看見(jiàn)媽媽焦急和氣憤的臉。媽媽焦急和氣憤的臉?！暗侥膬喝チ?？到哪兒去了？為什么這么晚才回來(lái)？出了事怎么辦？為什么這么晚才回來(lái)？出了事怎么辦？”“我我”一天的好心情頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤，無(wú)名火一天的好心情頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤，無(wú)名火頓生心頭，不耐煩地說(shuō)：頓生心頭，不耐煩地說(shuō)：“我的事不要我的事不要你管！你管！“甩下這句話，就進(jìn)了自己房間。甩下這句話，就進(jìn)了自己房間。 媽媽買了很多名著叫媽媽買了很多名著叫“我我”看，看，“我我”卻大看動(dòng)漫，將名著卻大看動(dòng)漫，將名著擱一邊，置之不理。擱一邊，置之不理。第8頁(yè)/共28頁(yè)1.1.（2 2）逆反心理的具體表現(xiàn)）逆反心理的具體表現(xiàn)具體表現(xiàn)具體表現(xiàn)：情緒情緒偏激、偏激、語(yǔ)言語(yǔ)言頂撞、頂撞、行為行為越軌、越軌、消極冷漠、甚至以消極冷漠、甚至以“敵對(duì)敵對(duì)”的的態(tài)度態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待學(xué)習(xí)和生活等。生活等?！緦?duì)著干：對(duì)著干：要我這樣，我偏要那樣；你說(shuō)這個(gè)要我這樣，我偏要那樣；你說(shuō)這個(gè)好，我非說(shuō)那個(gè)好。好，我非說(shuō)那個(gè)好。】第9頁(yè)/共28頁(yè)當(dāng)堂練習(xí)下列行為屬于青春期逆反心理表現(xiàn)的有明明知道爸爸不喜歡，小華故意在一只耳朵上穿個(gè)耳環(huán)小藝總是懷疑媽媽偷看她日記，故意一周不理媽媽面對(duì)爸爸的嚴(yán)厲批評(píng)，小瑞憤然離家出走 面對(duì)媽媽的說(shuō)教，小玲不耐煩的頂撞( D )A、 B、 C、 D、 第10頁(yè)/共28頁(yè)青春期，青春期，獨(dú)立意識(shí)、自我意識(shí)和成人意識(shí)獨(dú)立意識(shí)、自我意識(shí)和成人意識(shí)的的增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)。增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)。逆反心理產(chǎn)生的原因逆反心理產(chǎn)生的原因家庭教育的方式方法有問(wèn)題，期望過(guò)高，管家庭教育的方式方法有問(wèn)題，期望過(guò)高，管教過(guò)嚴(yán)，講話嘮叨，家庭缺乏平等、尊重，教過(guò)嚴(yán)，講話嘮叨，家庭缺乏平等、尊重，缺少友好的交流。缺少友好的交流。子女：子女：父母：父母：第11頁(yè)/共28頁(yè) 與父母發(fā)生沖突，如果以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，與父母發(fā)生沖突，如果以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對(duì)他們不理不睬、冷以粗暴的舉止反抗，或者對(duì)他們不理不睬、冷淡相對(duì)，或者對(duì)父母本人產(chǎn)生的惡感，甚至采淡相對(duì)，或者對(duì)父母本人產(chǎn)生的惡感，甚至采用極端的辦法來(lái)處理，用極端的辦法來(lái)處理，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？結(jié)果會(huì)怎么樣呢？當(dāng)逆反心理出現(xiàn)時(shí)當(dāng)逆反心理出現(xiàn)時(shí)第12頁(yè)/共28頁(yè)逆反心理強(qiáng)，集體離家出走，報(bào)復(fù)家長(zhǎng)逆反心理強(qiáng)，集體離家出走，報(bào)復(fù)家長(zhǎng) 2012 2012年年5 5月月1111日日1515時(shí)許，南昌市公安局青山湖分局刑偵時(shí)許，南昌市公安局青山湖分局刑偵大隊(duì)接警室里，涌進(jìn)了大隊(duì)接警室里，涌進(jìn)了1010余名神色慌張的家長(zhǎng)，稱他們余名神色慌張的家長(zhǎng)，稱他們5 5戶戶人家人家未滿未滿1616歲的女兒在歲的女兒在1010日下午放學(xué)之后同時(shí)日下午放學(xué)之后同時(shí)“失蹤失蹤”，一直沒(méi)有回家，電話也都處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，家長(zhǎng)們擔(dān)心孩子一直沒(méi)有回家，電話也都處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，家長(zhǎng)們擔(dān)心孩子被拐騙。值班民警當(dāng)即前往五名少女就讀的學(xué)校調(diào)取視頻被拐騙。值班民警當(dāng)即前往五名少女就讀的學(xué)校調(diào)取視頻錄像，發(fā)現(xiàn)她們放學(xué)后結(jié)伴有說(shuō)有笑地離開(kāi)了學(xué)校。因此，錄像，發(fā)現(xiàn)她們放學(xué)后結(jié)伴有說(shuō)有笑地離開(kāi)了學(xué)校。因此，民警初步確定她們系正常離家出走。警方隨后走訪了數(shù)家民警初步確定她們系正常離家出走。警方隨后走訪了數(shù)家網(wǎng)吧和網(wǎng)吧和KTVKTV等娛樂(lè)場(chǎng)所，等娛樂(lè)場(chǎng)所，5 5月月1313日凌晨日凌晨4 4時(shí)許，終于在一交叉時(shí)許，終于在一交叉路口找到了她們。路口找到了她們。 經(jīng)了解，經(jīng)了解，5 5名女生的家長(zhǎng)對(duì)她們的學(xué)習(xí)和生活管教都名女生的家長(zhǎng)對(duì)她們的學(xué)習(xí)和生活管教都過(guò)于嚴(yán)格，處于青春期的她們對(duì)管教產(chǎn)生了過(guò)于嚴(yán)格，處于青春期的她們對(duì)管教產(chǎn)生了強(qiáng)烈的逆反心強(qiáng)烈的逆反心理，遂決定集體離家出走，并全部將手機(jī)關(guān)機(jī)，想用這種理，遂決定集體離家出走，并全部將手機(jī)關(guān)機(jī)，想用這種方式來(lái)方式來(lái)“報(bào)復(fù)報(bào)復(fù)”家長(zhǎng)。家長(zhǎng)。第13頁(yè)/共28頁(yè) 陳軍在念初中時(shí)陳軍在念初中時(shí)迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，沉迷，沉迷網(wǎng)吧，無(wú)心向?qū)W。為此，網(wǎng)吧，無(wú)心向?qū)W。為此，父母沒(méi)少批評(píng)他父母沒(méi)少批評(píng)他。陳軍對(duì)父母越來(lái)越反感。一次，陳軍在網(wǎng)吧陳軍對(duì)父母越來(lái)越反感。一次，陳軍在網(wǎng)吧通宵達(dá)旦打游戲，回家后被父母責(zé)罵，陳軍通宵達(dá)旦打游戲，回家后被父母責(zé)罵，陳軍惡言頂撞。父母一氣之下把陳軍惡言頂撞。父母一氣之下把陳軍趕出家門趕出家門。陳軍離家后，網(wǎng)吧結(jié)交的幾個(gè)陳軍離家后，網(wǎng)吧結(jié)交的幾個(gè)“朋友朋友”收留收留了他，陳軍跟著他們干起了了他，陳軍跟著他們干起了勒索、盜竊、搶勒索、盜竊、搶劫劫的事來(lái)賺錢享樂(lè)。后來(lái)陳軍等人被公安機(jī)的事來(lái)賺錢享樂(lè)。后來(lái)陳軍等人被公安機(jī)關(guān)抓獲，陳軍關(guān)抓獲，陳軍被判有期徒刑三年被判有期徒刑三年。判決下達(dá)。判決下達(dá)后，陳軍和父母都后悔不已。后，陳軍和父母都后悔不已。第14頁(yè)/共28頁(yè) 17 17歲的北京某私立中學(xué)學(xué)生小軍以故意殺人歲的北京某私立中學(xué)學(xué)生小軍以故意殺人罪一審被判處罪一審被判處1414年有期徒刑。小軍父母離異，隨母年有期徒刑。小軍父母離異，隨母親生活的小軍本來(lái)就親生活的小軍本來(lái)就少言寡語(yǔ)少言寡語(yǔ)，從此變得更加，從此變得更加內(nèi)向內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話不愛(ài)說(shuō)話，經(jīng)常，經(jīng)常在互聯(lián)網(wǎng)上玩游戲?qū)ふ易约旱目鞓?lè)在互聯(lián)網(wǎng)上玩游戲?qū)ふ易约旱目鞓?lè)。母親雖然脾氣不好，但對(duì)小軍非常疼愛(ài)。為使小軍母親雖然脾氣不好，但對(duì)小軍非常疼愛(ài)。為使小軍長(zhǎng)大后能出人頭地，母親在生活、學(xué)習(xí)中對(duì)小軍總長(zhǎng)大后能出人頭地，母親在生活、學(xué)習(xí)中對(duì)小軍總是是嚴(yán)格要求，嚴(yán)厲管教嚴(yán)格要求，嚴(yán)厲管教，小軍經(jīng)常因不聽(tīng)話或?qū)W習(xí)，小軍經(jīng)常因不聽(tīng)話或?qū)W習(xí)成績(jī)不好成績(jī)不好被打罵被打罵?？蓵r(shí)間一長(zhǎng)，小軍便產(chǎn)生了一種?？蓵r(shí)間一長(zhǎng)，小軍便產(chǎn)生了一種逆反心理。逆反心理。 1111月月9 9日，小軍在家中因?qū)δ赣H再次嚴(yán)厲管日，小軍在家中因?qū)δ赣H再次嚴(yán)厲管教不滿，持菜刀砍擊母親頭、頸項(xiàng)部數(shù)刀，并用剪教不滿，持菜刀砍擊母親頭、頸項(xiàng)部數(shù)刀，并用剪刀刺中母親背部，致母親急性失血性休克死亡。刀刺中母親背部，致母親急性失血性休克死亡。第15頁(yè)/共28頁(yè) 事實(shí)上，中學(xué)生的逆反心理絕大多數(shù)是事實(shí)上，中學(xué)生的逆反心理絕大多數(shù)是在家里與父母經(jīng)常在家里與父母經(jīng)?！皩?duì)著干對(duì)著干”的過(guò)程中逐步的過(guò)程中逐步形成的，并發(fā)展到對(duì)父母以外的人或事，對(duì)形成的，并發(fā)展到對(duì)父母以外的人或事，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活、對(duì)社會(huì)等都會(huì)以學(xué)習(xí)、對(duì)生活、對(duì)社會(huì)等都會(huì)以“敵對(duì)敵對(duì)”的的態(tài)度去看待。態(tài)度去看待。第16頁(yè)/共28頁(yè)對(duì)人對(duì)事多疑、偏執(zhí)、冷漠對(duì)人對(duì)事多疑、偏執(zhí)、冷漠影響親子關(guān)系，嚴(yán)重者甚至影響親子關(guān)系，嚴(yán)重者甚至導(dǎo)致家庭分裂。導(dǎo)致家庭分裂。對(duì)自己：對(duì)自己：對(duì)家庭（補(bǔ)充）：對(duì)家庭（補(bǔ)充）：不合群、意志衰退、學(xué)習(xí)被動(dòng)、不合群、意志衰退、學(xué)習(xí)被動(dòng)、工作消極等后果，甚至還可能產(chǎn)生工作消極等后果，甚至還可能產(chǎn)生病態(tài)心理和犯罪心理病態(tài)心理和犯罪心理不僅對(duì)我們學(xué)習(xí)不利，對(duì)我們身不僅對(duì)我們學(xué)習(xí)不利，對(duì)我們身心的健康發(fā)展也是非常有害的心的健康發(fā)展也是非常有害的2.2.逆反心理有危害逆反心理有危害第17頁(yè)/共28頁(yè)思考：思考：如果父母“說(shuō)話不算數(shù)”，我們應(yīng)該怎么辦？爸爸說(shuō)寫完作業(yè)就讓我出去玩。我寫完作業(yè)，爸爸說(shuō)寫完作業(yè)就讓我出去玩。我寫完作業(yè)，媽媽又讓我再做兩道奧賽題媽媽又讓我再做兩道奧賽題媽媽說(shuō)只要我期末考到班級(jí)前三名，就帶我媽媽說(shuō)只要我期末考到班級(jí)前三名，就帶我去旅游。我真的考了第二名，媽媽卻說(shuō)她沒(méi)有去旅游。我真的考了第二名，媽媽卻說(shuō)她沒(méi)有時(shí)間時(shí)間（1）努力培養(yǎng)發(fā)散思維，從多方面、多個(gè)角度去）努力培養(yǎng)發(fā)散思維，從多方面、多個(gè)角度去考慮問(wèn)題考慮問(wèn)題（2）轉(zhuǎn)換角色，換位思考，避免與父母）轉(zhuǎn)換角色，換位思考，避免與父母“對(duì)著干對(duì)著干”再現(xiàn)情境，思考克服逆反心理策略第18頁(yè)/共28頁(yè)思考：思考：如果父母的期望與你的愿望不一致，你是堅(jiān)持己見(jiàn)還是服從父母的意志？媽媽非要我學(xué)鋼琴，我一點(diǎn)都不喜歡，我的志媽媽非要我學(xué)鋼琴，我一點(diǎn)都不喜歡，我的志向是當(dāng)一個(gè)科學(xué)家。向是當(dāng)一個(gè)科學(xué)家。爸爸就知道讓我學(xué)習(xí)，當(dāng)尖子生，可我總是考爸爸就知道讓我學(xué)習(xí)，當(dāng)尖子生，可我總是考不到第一，失望極了。不到第一，失望極了。服從父母服從父母：（3）理解父母理解父母“望子成龍望子成龍”的良苦用心。的良苦用心。堅(jiān)持自己：同父母暢談自己想法，進(jìn)行有效溝通。堅(jiān)持自己：同父母暢談自己想法，進(jìn)行有效溝通。再現(xiàn)情境，思考克服逆反心理策略第19頁(yè)/共28頁(yè)思考：思考：當(dāng)父母的做法“不合理”時(shí)，你會(huì)怎么做？父母偷看了我的日記；父母偷看了我的日記；父母將我的朋友拒之門外。父母將我的朋友拒之門外。（4）把握自我，穩(wěn)定情緒，克制情緒。）把握自我，穩(wěn)定情緒，克制情緒。再現(xiàn)情境，思考克服逆反心理策略 （5）提高文化素養(yǎng)，提高心理適應(yīng)能力，）提高文化素養(yǎng)，提高心理適應(yīng)能力，做到理智多于情感。做到理智多于情感。第20頁(yè)/共28頁(yè)對(duì)家長(zhǎng)有意見(jiàn)要有禮貌地提對(duì)家長(zhǎng)有意見(jiàn)要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。脾氣，不頂撞。-中學(xué)生日常行為規(guī)范中學(xué)生日常行為規(guī)范第21頁(yè)/共28頁(yè)3.3.如何克服逆反心理（對(duì)策）如何克服逆反心理（對(duì)策）培養(yǎng)發(fā)散思維，從多方面考慮問(wèn)題；培養(yǎng)發(fā)散思維，從多方面考慮問(wèn)題；提高文化素養(yǎng)與心理適應(yīng)能力，做到理智多于情感；提高文化素養(yǎng)與心理適應(yīng)能力，做到理智多于情感； 理解父母理解父母，體諒父母的真實(shí)用心；，體諒父母的真實(shí)用心；把握自我，穩(wěn)定情緒，克制情緒；把握自我，穩(wěn)定情緒，克制情緒；換位思考，積極溝通，走出與父母換位思考，積極溝通，走出與父母“對(duì)著干對(duì)著干”的誤區(qū)。的誤區(qū)。第22頁(yè)/共28頁(yè)俗話說(shuō)“舌頭和牙齒沒(méi)有不打架的時(shí)候”在家庭生活中，我們與父母存在矛盾和沖突：( )是正常的、自然的 應(yīng)當(dāng)任其發(fā)展 往往是“愛(ài)的沖突” 需要我們積極主動(dòng)去化解 A B C D C當(dāng)堂練習(xí)第23頁(yè)/共28頁(yè)我們的思想一旦被逆反心理所控制，視野就會(huì)變得狹隘、行為偏激。要克服逆反心理就必須A、 B、 C、 D、 努力培養(yǎng)發(fā)散思維，多方面考慮問(wèn)題提高文化素養(yǎng)提高心理適應(yīng)能力 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣( A )當(dāng)堂練習(xí)第24頁(yè)/共28頁(yè)本課小結(jié)逆反心理含義及表現(xiàn)危害如何克服？（對(duì)策）第25頁(yè)/共28頁(yè) 俗語(yǔ)說(shuō)：“半大小子，氣死老子?！焙芏嗉议L(zhǎng)抱怨說(shuō)，孩子進(jìn)入初中后就特別不聽(tīng)話，愛(ài)和大人頂嘴，叫他向東他偏西，不讓他干的事情他非要干，故意與父母作對(duì)。 1 1、材料中反映了青春期的中學(xué)生普遍存在一、材料中反映了青春期的中學(xué)生普遍存在一種什么樣的心理。種什么樣的心理。 2 2、任其發(fā)展有哪些危害？、任其發(fā)展有哪些危害？ 3 3、如果你有這種心理，你準(zhǔn)備怎么克服？、如果你有這種心理，你準(zhǔn)備怎么克服？第26頁(yè)/共28頁(yè)課后作業(yè)（并完成P55探究和補(bǔ)充習(xí)題13、14、16、17四個(gè)小題）第27頁(yè)/共28頁(yè)感謝您的觀看！第28頁(yè)/共28頁(yè)