9 小水滴的訴說(shuō) 課件(24張ppt)

2021/6/301 第三單元第三單元 綠色小衛(wèi)士綠色小衛(wèi)士 9 9 小水滴的訴說(shuō)小水滴的訴說(shuō) 下甲小學(xué)下甲小學(xué) 薛俊華薛俊華2021/6/302導(dǎo)入新課：欣賞故事?tīng)敔敿业南茨標(biāo)畬?dǎo)入新課：欣賞故事?tīng)敔敿业南茨標(biāo)?021/6/3032021/6/304看了這個(gè)故事，你有什么想說(shuō)嗎？看了這個(gè)故事，你有什么想說(shuō)嗎？2021/6/305 水很珍貴，水很珍貴，它它是生命的源泉，我是生命的源泉，我們的生活離不開(kāi)水。們的生活離不開(kāi)水。2021/6/306大家想一想：如果沒(méi)有水，我們的生活會(huì)怎樣？大家想一想：如果沒(méi)有水，我們的生活會(huì)怎樣？我們的生活會(huì)很不方便我們的生活會(huì)很不方便2021/6/307飲水困難飲水困難2021/6/308魚(yú)兒沒(méi)有家魚(yú)兒沒(méi)有家2021/6/309糧食都枯萎了糧食都枯萎了2021/6/3010“口渴口渴”的土地的土地2021/6/3011我走過(guò)山川，山川綠了。我走過(guò)山川，山川綠了。我流進(jìn)田野，秧苗長(zhǎng)了。我流進(jìn)田野，秧苗長(zhǎng)了。我經(jīng)過(guò)草原，牛羊笑了。我經(jīng)過(guò)草原，牛羊笑了。我流進(jìn)人們的嘴里，大家心里甜了。我流進(jìn)人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。我是地球的血液，我是生命的源泉。 詩(shī)詩(shī) 歌歌 2021/6/3012 根據(jù)教材第根據(jù)教材第3636頁(yè)頁(yè), ,說(shuō)說(shuō)小水滴有說(shuō)說(shuō)小水滴有可能遭遇哪些不可能遭遇哪些不幸呢幸呢? ?2021/6/3013 工業(yè)企業(yè)排出的廢水直工業(yè)企業(yè)排出的廢水直接流入河流，造成水污染。接流入河流，造成水污染。2021/6/3014 有些石材加工廠將廢有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成石料直接倒在河邊，造成水污染。水污染。2021/6/3015居民生活垃圾等直接傾倒居民生活垃圾等直接傾倒在河邊，污染河流。在河邊，污染河流。2021/6/3016日常生活中浪費(fèi)水資源日常生活中浪費(fèi)水資源2021/6/3017 我們身邊的水資源受到了嚴(yán)我們身邊的水資源受到了嚴(yán)重的污染。我們一定要認(rèn)識(shí)到這重的污染。我們一定要認(rèn)識(shí)到這些錯(cuò)誤行為的危害，學(xué)會(huì)保護(hù)水些錯(cuò)誤行為的危害，學(xué)會(huì)保護(hù)水資源。資源。小結(jié)小結(jié)2021/6/3018 地球雖然有708%的面積為水所覆蓋，但淡水資源卻極其有限。在全部水資源中，975%是咸水，無(wú)法直接飲用。在余下的25%的淡水中，有87%是人類(lèi)難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。人類(lèi)真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅占地球總水量的025%左右，而且分布不均。約65%的水資源集中在不到10個(gè)國(guó)家，而約占世界人口總數(shù)40%的80個(gè)國(guó)家和地區(qū)卻嚴(yán)重缺水。 水資源這么珍貴和稀缺，我們應(yīng)該怎么水資源這么珍貴和稀缺，我們應(yīng)該怎么節(jié)約用水呢？節(jié)約用水呢？2021/6/3019 洗頭、洗澡、刷牙時(shí)不洗頭、洗澡、刷牙時(shí)不要總開(kāi)著水龍頭。要總開(kāi)著水龍頭。2021/6/3020 洗水果、洗菜的水可以洗水果、洗菜的水可以用盤(pán)子接著，以便再次使用盤(pán)子接著，以便再次使用。用。2021/6/3021用過(guò)的水還可以沖廁所用過(guò)的水還可以沖廁所2021/6/30222021/6/3023 所謂所謂“海綿城市海綿城市”，是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和，是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來(lái)的自然災(zāi)害等方面具有良好的應(yīng)對(duì)雨水帶來(lái)的自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性彈性”，也稱(chēng)為也稱(chēng)為“水彈性城市水彈性城市”。建設(shè)海綿城市是一種珍惜水。建設(shè)海綿城市是一種珍惜水資源的好方法。具體來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)為：下雨時(shí)能有效地資源的好方法。具體來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)為：下雨時(shí)能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時(shí)又可適當(dāng)?shù)貙⑿畲嫖?、蓄水、滲水、凈水，需要時(shí)又可適當(dāng)?shù)貙⑿畲娴乃乃搬尫裴尫拧辈⒓右岳谩２⒓右岳谩?021/6/3024世界水日宗旨是喚起公眾的節(jié)水意識(shí)，加強(qiáng)水資源保護(hù)。為滿足人們?nèi)粘Ｉ?、商業(yè)和農(nóng)業(yè)對(duì)水資源的需求，聯(lián)合國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)致力于解決因水資源需求上升而引起的全球性水危機(jī)。1977年召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)水事會(huì)議，向全世界發(fā)出嚴(yán)重警告:水不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)，石油危機(jī)之后的下一個(gè)危機(jī)便是水。1993年1月18日，第四十七屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)作出決議，確定每年的3月22日為世界水日。 2021/6/3025 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到水的重要性，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到水的重要性，我們的生活離不開(kāi)誰(shuí)。還知道了我們身邊的水我們的生活離不開(kāi)誰(shuí)。還知道了我們身邊的水資源正在遭受污染，明確我們要珍惜水資源，資源正在遭受污染，明確我們要珍惜水資源，保護(hù)水資源，節(jié)約用水。保護(hù)水資源，節(jié)約用水。課堂小結(jié)課堂小結(jié)2021/6/3026板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)小水滴的訴說(shuō)小水滴的訴說(shuō)我很珍貴我很珍貴（地球的血液、生命的源泉）（地球的血液、生命的源泉）我遭遇了不幸我遭遇了不幸（亂扔垃圾、傾倒污物（亂扔垃圾、傾倒污物）快來(lái)幫幫我吧快來(lái)幫幫我吧（節(jié)約用水的具體方法、海綿城市）（節(jié)約用水的具體方法、海綿城市）2021/6/3027 若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正，謝謝！若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正，謝謝！