妙筆生花,我的作家夢(mèng)王婕后溪中心小學(xué).doc
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妙筆生花,我的作家夢(mèng)王婕后溪中心小學(xué).doc
妙筆生花,我的作家夢(mèng)后溪中心小學(xué)六年1班王婕 指導(dǎo)教師:陳瑤人生如船,夢(mèng)想是帆,每個(gè)人都有夢(mèng)想和追求,每個(gè)人都有一個(gè)只屬于自己的夢(mèng),可每個(gè)人的夢(mèng)又與國(guó)家民族興衰榮辱緊密相連。而我的夢(mèng)想,則是當(dāng)一名作家。每當(dāng)我讀別人寫的書時(shí),我都會(huì)情不自禁地贊嘆這本書的作者,贊嘆他們巧妙的構(gòu)思讀這些書,我時(shí)而高興,時(shí)而傷心,時(shí)而興奮,時(shí)而失落,但不管怎么樣,我都是愛讀書的。我喜歡聊齋志異的離奇故事,敬佩假如給我三天光明主人公的堅(jiān)強(qiáng)。這些都是我喜歡的,每當(dāng)我讀這些書時(shí),我就更加確定了我的夢(mèng)想!我知道,作家不是說(shuō)出來(lái)的,而是要靠自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。為了這個(gè)夢(mèng)想,我從沒(méi)放棄過(guò)閱讀。我特別喜歡讀童話,讀完了一篇又一篇,看完了一本又一本,頗有些狼吞虎咽、囫圇吞棗的味道。看完那些童話故事后,我又開始看那些名著。課余時(shí),放學(xué)后、假期里,我常常抱著書本一看就是半天,閱讀時(shí),我的“閱讀小本”總是從不離手??墒菒圩x書不等于會(huì)寫作。有一次,一篇作文500字都寫不出來(lái)遭到了老師的批評(píng),我沮喪極了。媽媽對(duì)我說(shuō),讀書不能只看情節(jié),還要想讀者的寫作方法。是呀,我要改變我的學(xué)習(xí)方法。不能半途而廢。從此以后,我從圖書館借來(lái)許多寫有關(guān)作文方面的書,體會(huì)每篇文章的表達(dá)方法,并模仿學(xué)習(xí),我堅(jiān)持天天寫作文。每寫完一篇我就把作文給爸爸媽媽看看,讓他們給我指點(diǎn)一下。然后根據(jù)他們的評(píng)價(jià)再把作文改好,然后寫在作文本上。有時(shí)候我看見小伙伴在外面玩,我也想出去玩,于是我就想到這件事,想到我一定要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。也是為自己爭(zhēng)一口氣。于是就把玩忘了慢慢地,我的寫作進(jìn)步了。半年以后,我的作文在一次期末考試中竟得了滿分。現(xiàn)在,我在班上也是一位作文佼佼者,我的中國(guó)夢(mèng)正笑靨如花,朝我款步而來(lái)。人生因夢(mèng)想而奔馳,人生因夢(mèng)想而高飛。我要背負(fù)作家的夢(mèng)想,在文學(xué)之路上茁壯成長(zhǎng),如期實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng),實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的中國(guó)夢(mèng)。