山東省臨沂市2015年中考語文真題試題(無答案).doc

2015年山東省臨沂市語文中考試題 一、積累運(yùn)用1.下列詞語中加點(diǎn)的字每組讀音都相同的一項(xiàng)是（ ）A.應(yīng)許 里應(yīng)外合 纖細(xì)屢見不鮮 浩瀚 頷首低眉B.適當(dāng) 銳不可當(dāng) 剽悍虛無縹緲 喑啞 妄自菲薄C.煞白 大煞風(fēng)景 諛詞 凍餓之虞 緋紅 妄自菲薄D.行輩 本色當(dāng)行 扶掖 笑靨如花 褻瀆 渾身解數(shù)2.下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（ ）A.滯礙 座落 明察秋毫 頂禮膜拜B.提綱 媒介 險(xiǎn)象迭生 尋人啟示C.誆騙 饋贈 重蹈覆轍 張皇失措D.羈絆 掂量 風(fēng)餐陸宿 眼花繚亂3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）2015年4月25日上午，第68屆中國教育裝備展示會在臨沂國際會展中心隆重開幕。 24日下午，我國共有34個(gè)?。▍^(qū)、市）和地區(qū)的代表團(tuán)報(bào)名參會，912家企業(yè)前來參展。一名獨(dú)腿流浪大叔近日走紅浙江金華，他耗時(shí)5小時(shí)用粉筆在地上畫出一幅6平方米左右的蒙娜麗莎， 的畫像引得路人紛紛駐足觀看，驚嘆不已。畢淑敏說，參加“成語大會”的節(jié)目錄制是一次極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在我最近的寫作中，成語的使用 地比以前多了，就像和老朋友見了面，對成語更有感情了。A.截止 栩栩如生 不由自主 B.截止 惟妙惟肖 情不自禁 C.截至 惟妙惟肖 不由自主 D.截至 栩栩如生 情不自禁4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A.在教育部向社會公示的通用規(guī)范漢字表中，對44個(gè)漢字的字形進(jìn)行了微調(diào)。這一改動在社會上引起了廣泛的爭議。B.5月19日是中國旅游日。大眾網(wǎng)記者從臨沂旅游局獲悉，臨沂市多家景區(qū)將通過打折、免費(fèi)等優(yōu)惠措施，迎接旅游日的到來。C.為加大宣傳文化進(jìn)校園的力度，學(xué)校采取了豐富多彩的讀書活動，學(xué)生在活動中陶冶了情操，領(lǐng)會了做人、修身、行事的道理。D.中國政府今年將隆重紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界發(fā)法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，目的是銘記歷史、緬懷先烈、開創(chuàng)未來、珍視和平。5.下列局長標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A.盧溝橋上的石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千姿萬狀，惟妙惟肖。B.第一次的感覺真奇妙。細(xì)細(xì)回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？C.快樂固然興奮，痛苦又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個(gè)美麗的黃昏?！盌.每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖尖的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。6.文學(xué)常識或名著閱讀填空。莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期英國著名戲劇家，他一生著述頗豐，代表作除了喜劇威尼斯商人外，還有著名的四大悲劇，請你寫出一部： 。優(yōu)秀文學(xué)作品往往包含著濃郁的地域特色，如 （作者）的荷花淀就真實(shí)表現(xiàn)了冀北人民在白洋淀中的抗日生活。 A (他)悶悶不已，回到客店中，思量：“王倫勸俺，也見得是。只為灑家清白姓字，不肯降父母遺體來點(diǎn)污了。指望把一身本事，邊庭上一槍一刀，博個(gè)封妻蔭子，也與祖宗爭口氣，不想又吃這一閃！高太尉，你忒毒害，恁地克剝！”心中煩惱了一回，在客店里又住幾日，盤纏都使盡了。他尋思道：“卻三怎地好！只有祖上留下這口寶刀，從來跟著灑家，如今事急無措，只得拿去街上獲賣得千百貫錢鈔，好做盤纏，投往他處安身。”（節(jié)選自水滸傳第十二回）選段中A處的他是指 ，請寫出原著中與他有關(guān)的一個(gè)故事名字： 。7.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。溯回從之，道阻且躋。溯游從之， 。（詩經(jīng)秦風(fēng)蒹葭） 野渡無人舟橫。（韋應(yīng)物滁州西澗）長風(fēng)破浪會有時(shí)， 。（李白行路難（其一）錦江春色來天地， 。（杜甫登樓）無可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙）子曰：其恕乎！ （論語十則）寡助之至， ；多助之至，天下順之。（孟子得道多助，失道寡助）鳶飛戾天者，望峰息心； ，窺谷忘反。（吳均與朱元思書）8.擴(kuò)展下面的句子，表達(dá)高興歡快或苦悶傷感的心情，40字左右。（任選一種作答）太陽發(fā)出光芒，鳥兒鳴叫。9.參照例句，以“信念”開頭仿寫三句話。例句：快樂是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，是李白“舉杯邀明月，對影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的欣喜。信念 ， ， 。二、閱讀理解（一）閱讀下面一首宋詞，完成10題卜算子 詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。10.詞的上闋通過描寫梅花所處的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了一種怎樣的氛圍？這首詞雖在“詠梅”，可作者意在言外，作者的言外之意是什么？（二）閱讀下面的文言文，完成11-15題 滿井游記 袁宏道 燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。廿（nin）二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧(hi)面而髻鬟之掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣（li）寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍（li）而歌者，紅裝而蹇（jin）者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。未不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適于余近，余之游將自此始，惡能無紀(jì)？己亥之二月也。11.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。 凍風(fēng)時(shí)作（ ）高柳夾堤（ ）泉而茗者（ ）12.下列句子中加點(diǎn)的虛詞意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（ ）A. 作則飛沙走礫。 居廟堂之高則憂其民。B. 若脫籠之鵠。 與獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。C. 紅裝而蹇者。 民殷國富而不知存恤。D.未不能以游墮事。 故臨崩寄臣以大事。13.下列對文章的理解或賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）A.文章第一段寫作者渴望出游和不能出游的矛盾，“居促一室之內(nèi)”寫出內(nèi)心的懊喪和郁悶，下文的“若脫籠之鵠”與此照應(yīng)，形象貼切地寫出作者從局促困居的情況下解脫出來的喜悅之情。B.作者如一位高明的攝影師，多方位、多角度、多側(cè)面地描寫滿井的風(fēng)物，有全景，有特寫，近景遠(yuǎn)景相結(jié)合，而且著力描寫景物的動態(tài)，為我們描摹了一幅生機(jī)勃勃的早春風(fēng)光圖。C.作者用詞巧妙，許多語句具有表里相關(guān)的雙重意蘊(yùn)，如“廿二日天稍和”的“和”字既寫天氣的暖和，也透露出作者心情的解凍；“而此地適于余近”的“近”不僅指空間距離的相近，也指性情品格的相近。D.文章卒章顯志，“未不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也?！币痪渫嘎冻鲎髡擢?dú)特的個(gè)性與性情，“瀟然”表達(dá)他對自己能夠縱情遨游、享受自然的滿足之感，“惟”字則表明他對自己官小職閑的嫌棄。14.文章第二段從三個(gè)層面描寫滿井的春景，請簡要概括。15.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子山巒為晴雪所洗，娟然如拭。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。（三）閱讀下面的文字，完成16-18題 平凡的色彩，不平凡的發(fā)明 2014年，日本科學(xué)家赤崎勇、天野浩和日裔美籍科學(xué)家中村修二，由于對藍(lán)光發(fā)光二極管研發(fā)所作出的突出貢獻(xiàn)而獲得諾貝爾物理學(xué)獎。那么，藍(lán)光發(fā)光二極管究竟憑著什么樣的魅力獲得諾貝爾的垂青呢？ 傳統(tǒng)光源的困境 照明對人類文明的重要性不言而喻。自愛迪生發(fā)明白熾燈之后，熒光燈、蒸汽燈等傳統(tǒng)光源相繼出現(xiàn)，這些傳統(tǒng)的光源能夠出色地完成照明任務(wù)，但也存在著明顯的缺陷。如白熾燈需要將燈絲加熱到上千度的高溫，但電能大都轉(zhuǎn)化成了熱能，轉(zhuǎn)化成光能的很少。熒光燈利用汞原子輻射的紫外線，來激發(fā)熒光粉出光，雖然有較高的效率，但汞是有毒的，不環(huán)保。蒸汽燈通過對放電管產(chǎn)生高溫電弧，使汞、鈉蒸發(fā)，使其產(chǎn)生熒光，同樣不環(huán)保。鑒于此，傳統(tǒng)光源被稱作“環(huán)保不友好”的光源。 A. 。 受半導(dǎo)體技術(shù)的啟發(fā)，科學(xué)家們開始研制發(fā)光二極管，尋求一種將電能直接轉(zhuǎn)化成光能的“電致發(fā)光”的照明方式。與傳統(tǒng)光源不同，發(fā)光二極管它包含著復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，需要納米尺度的精確工藝和復(fù)雜的技術(shù)，而且它的發(fā)光原理也是領(lǐng)先的，可以通過改變發(fā)光區(qū)的成分，改變光的顏色。發(fā)光二極管真的一點(diǎn)都不平凡。 由于發(fā)光二極管的芯片非常的微小，所以可以在低電壓（僅需幾個(gè)伏特）、小電流（數(shù)毫安）下工作，即可獲得足夠的亮度，并且通電后立即穩(wěn)定的狀態(tài)發(fā)光，幾乎沒有明顯的缺點(diǎn)，堪稱“終極光源”。 姍姍來遲的藍(lán)光 發(fā)光二極管有如此多的優(yōu)點(diǎn)，但為何沒有成為我們?nèi)粘９庠茨?？這要從白光合成的原理說起。大家知道，太陽光的不同顏色，我們可以通過混合紅、綠、藍(lán)光模擬出來，因此紅、綠、藍(lán)被人們稱為三原色。如果三原色缺了一種，那么我們就像色盲一樣，看不到真實(shí)的色彩。 因此，人類要想實(shí)現(xiàn)“半導(dǎo)體照明夢想”，就必須制作出能夠發(fā)出類似這三原色的發(fā)光二極管。遺憾的是，紅光、綠光發(fā)光二極管在上個(gè)世紀(jì)70年代就已經(jīng)成功研制出來，而藍(lán)光發(fā)光二極管的研發(fā)卻在很長時(shí)間內(nèi)陷入了停滯。因?yàn)橹苽渌{(lán)光發(fā)光二極管所需的材料氮化鎵，在很長時(shí)間里，科學(xué)家們只能得到粉末狀的或者非晶體態(tài)的氮化鎵，而這種狀態(tài)的氮化鎵無法做成發(fā)光二級管。 20世紀(jì)80年代后，氮化鎵材料的質(zhì)量已經(jīng)有了明顯的提高。赤崎勇、天野浩小組和中村修二，經(jīng)過不懈的努力，分別利用不同的方法得到了鏡面般光滑的氮化鎵薄膜，完成了具有里程碑式意義的工作。1993年，隨著第一顆藍(lán)光LED首次由中村修二制成，半導(dǎo)體照明終于走出困境，踏上了快速發(fā)展之路。B. 。 藍(lán)光發(fā)光二極管幫助人類實(shí)現(xiàn)半導(dǎo)體照明，節(jié)約了能源，但它帶給人類的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了“綠色環(huán)?！钡姆懂?。今天，發(fā)光二極管的影響已經(jīng)相當(dāng)深遠(yuǎn)，能夠覆蓋到信息，通訊以及生命科學(xué)領(lǐng)域，在生活中，從宏偉的摩天大樓到精致的電子產(chǎn)品，到處都有發(fā)光二極管注入絢麗的色彩。 藍(lán)光發(fā)光二極管獎，實(shí)至名歸。（選自科學(xué)之謎，有刪改） 16.本文介紹諾貝爾物理獎藍(lán)光發(fā)光二極管的研發(fā)，為什么要從傳統(tǒng)光源寫起？ 17.用簡潔的語言分別在文章A、B兩橫線處擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 18.下列說法或推斷不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A.發(fā)光二極管照明直接將電能轉(zhuǎn)化成光，發(fā)光原理領(lǐng)先，發(fā)光狀態(tài)穩(wěn)定。 B.發(fā)光二極管芯片作為“終極光源”，沒有明顯的缺點(diǎn)，必將取代傳統(tǒng)光源。 C.在很長時(shí)間里，科學(xué)家們只能得到粉末的或者非晶態(tài)的氮化鎵，導(dǎo)致半導(dǎo)體照明陷入困境。 D. 藍(lán)光發(fā)光二極管的研發(fā)成功，填補(bǔ)了發(fā)光二極管只有紅光、綠光的缺憾，給人民的生活注入了絢麗的色彩。 （四）閱讀下面的文字，完成19-22題 雪 白 王開嶺 一 叫人感念和思痛的東西越來越多了。比如雪。 在我的印象里，雪是世界上最遼闊最莊嚴(yán)最富有詩意和神性的覆蓋物。她使我隱約想到“圣誕、人類、福祉、博愛、命運(yùn)”這些宗教和集體意味很濃的詞。 那神秘?zé)o極的潔白；龐大的包容一切的寂靜；純銀般安謐寬仁的光芒；渾然天地夢色絕塵的巍峨與澄明 拿什么更美的形容她呢？她已被拿去形容世間所有美的意境了。 童年時(shí)，我的心里溢滿了雪。比大地上的棉花多得多。那時(shí)候，大地依然貧窮，貧窮的孩子常常想：要是地里的雪全變成棉花該多好呵如今，我們身上有的是厚厚的棉花了，而大地，卻失去了那潔白的相濡以沫的覆護(hù)。 那時(shí)候，一個(gè)冬天常常有好幾場驚心動魄的大雪。有時(shí)連續(xù)著，不舍晝夜地下；天凜地冽，銀裝素裹。夜晚白得耀眼，像火把節(jié)，像過年，很令人鼓舞和感動。記得初中語文里有篇杜鵬程的夜走靈官峽，一開頭即是“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪又下了一整夜” 那種盛大的雪況現(xiàn)在回憶起來很有些隱隱動容和“俱往矣”的悲壯。不知如今的孩子會不會問：真有那么多的雪么? 是真的。雪不僅多，而且美很痛心。 記得當(dāng)時(shí)班里有個(gè)家境很窮的女生，又瘦又黑，像棵細(xì)細(xì)的老也長不大的豆芽兒。次作文課上她靈機(jī)一動把雪比喻成了“雪花膏1”，她說：“那天夜里，我看見天上飄起了雪花膏”她念的時(shí)候同學(xué)們?nèi)α耍B戴眼鏡的老師也哧哧笑了，說她是“異想天開”。于是老師接著給我們講“異想天開”是什么意思。我就是從此學(xué)得這個(gè)成語的。老師講“異想天開”的時(shí)候女生趴在水泥桌上（當(dāng)時(shí)課桌是用水泥板搭的）嗚嗚哭出了聲不久，她因家貧便輟了學(xué)。 許多年后，一個(gè)偶然的機(jī)會使我記起了這件事。我猛然發(fā)現(xiàn)那個(gè)“雪花膏”的比喻其實(shí)是多么生動而富有詩意啊! 雪。雪花膏的雪。女孩兒的雪。 在我所見過的比喻中，這是最珍貴最難忘的一個(gè)。也是最傷感的一個(gè)。 要知道當(dāng)時(shí)窮人家的女兒是用不起雪花膏的。美麗的如訴如泣的雪花膏。 二 不知從何時(shí)起，有個(gè)聲音問：我們的雪呢？ 從前的那些夢想，有的很快就兌現(xiàn)了，比如棉花，比如雪花膏和課桌另外一些雖遙遙無期，但我們并不苛求，慢慢來，一切都會有的，沒有的都會有的 是的，我們相信，時(shí)間已悄悄印證了這點(diǎn)。但另一個(gè)事實(shí)是：我們曾經(jīng)有過的，現(xiàn)在卻沒有了。 比如雪。我們有了無數(shù)的雪花膏，甚至有了比雪花膏還雪花膏的雪花膏，可我們的雪呢？那“千樹萬樹梨花開”的雪呢？ 偶爾碰上一回，可那是怎樣的情景啊 稀稀落落粉針或粉末狀的碎屑，仿佛老人凋謝的白須，給風(fēng)一擊，給地面輕輕一震，即消殞了。 這哪里是雪？分明是雪的骸，是死去的雪。 衰敗的跡象即這個(gè)時(shí)侯顯露的。我留意到了冬日的憔悴，地溫的爬升，空氣的浮躁，河流、樹木和鳥的稀少瞇起眼睛，我辨認(rèn)出菜葉上的藥斑，陽光中的塵埃和可疑的飛來飛去的陰影 從前不是這樣子的。 純潔簡美的東西愈來愈少。 人類創(chuàng)造一切的同時(shí)也破壞著一切，許多優(yōu)雅的古典的秩序被打碎了，顛覆了，包括季節(jié)、生態(tài)、秩序、規(guī)矩、操守我們狂妄地征伐卻失去了判斷，拼命地?fù)碛杏直撑阎踔?，我們消滅了貧窮還消滅了什么？ 這是一個(gè)欲望大得驚人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。欲望。 我感到了不安，感到了冬天背后那雙憂郁哀怨的眼睛，那些威脅她的莫名的危險(xiǎn)我開始了懷念，懷念那些已經(jīng)流逝和幾要逝去的東西，比如童年、雪、自然和本色， 比如村莊、野地、棉布的經(jīng)緯、流動的水（選自精神明亮的人） 注1.雪花膏：一種化妝品，潔白如雪，用來滋潤皮膚。 19.本文以“雪”為線索，由雪及人，由雪及事，由雪及現(xiàn)實(shí)，請概括作者心路歷程。 痛心 20.作者在文中說“雪不僅多，而且美很痛心”，結(jié)合上下文，簡要分析為什么說雪“美的痛心”。 21.聯(lián)系上下文，體會文中畫線句子的含意。 這哪里是雪？分明是雪的骸，是死去的雪。 22.本文意蘊(yùn)深刻，請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)劚疚慕o你了怎樣的啟示。 三、寫作表達(dá) 23.閱讀下面一首詩歌，根據(jù)要求作文。 還有一支春天的歌 汪國真 有片草地我們都走過 有朵小花我們都記著 有個(gè)愿望我們都曾有過 有段往事我們都珍藏著 有過追求 有過失落 有過平坦 有過挫折 我們有過許多許多 還有一支春天的歌其實(shí)，無論過去、現(xiàn)在，還是將來，都是一支春天的歌。請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“那一支春天的歌”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：文體自選（詩歌、戲劇除外）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。