八年級語文上冊第四單元試題.doc

八年級十一月月考語文試題一、知識積累（15分）1.讀下面的句子，根據(jù)拼音提示，把恰當(dāng)?shù)淖痔顚懺跈M線上。(2分)九寨溝是一個佳景薈cu_、神奇莫測的kung_世勝地；是一個不見xin_塵、自然純凈的“童話世界”。只是由于人的到來，它變得喧hu_和雜亂了。2.從下列詞語中任選三個，寫一段60左右的文字，描繪一個畫面。（3分）瑰麗 蔥郁 清澈 斑斕 嫵媚 點綴3.默寫。(2分)_，一覽眾山小。_,淺草才能沒馬蹄。_,自緣身在最高層。何夜無月？何處無竹柏？。4.下面是某學(xué)生的作文片斷，請按要求修改三處劃線的語句。(3分)每當(dāng)站在祖國的地圖前，使我都不禁感嘆江山如此多嬌。西雙版納的密林，神奇秀麗；海峽對岸的阿里山，風(fēng)光如畫；柳宗元描寫小石潭有清幽的環(huán)境；世界著名水城威尼斯，別具魅力美麗的江山，需要我們學(xué)好科學(xué)文化知識，去開創(chuàng)，去裝扮。第處句子成分殘缺，修改的方法是：第處句子雜糅，應(yīng)修改為：第處有一個動詞使用不當(dāng)，宜改為：二、實踐運用（10分）5. 名著閱讀（2分）他計劃寫一部關(guān)于英勇的科托夫斯基騎兵師的中篇小說，書名不假思索就出來了：暴風(fēng)雨所誕生的。從這一天起，他把整個身心撲在這部書的創(chuàng)作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當(dāng)中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛。 （1）這段文字出自小說鋼鐵是怎樣煉成的,作者是原蘇聯(lián)作家 ，文中的“他”指的是小說主人公 。（1分）（2）同學(xué)們已讀過西游記鋼鐵是怎樣煉成的等小說，有同學(xué)根據(jù)西游記的內(nèi)容，出了一副上聯(lián)：斬妖降魔，金猴奮起千鈞棒。請你結(jié)合鋼鐵是怎樣煉成的有關(guān)情節(jié)對出下聯(lián)。（2分） 6某旅游景點有一則廣告：“除了你的腳印，什么也別留下；除了你的記憶，什么都別帶走?！边@則告示告訴游客的主要意思是什么？它寫得好不好？請說說你的看法。（2分） 7. 假如你是導(dǎo)游，請你選擇家鄉(xiāng)一個景點，設(shè)計一段解說詞，100字以內(nèi)，能運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，以引起游客的遐思。(3分)8仿照劃線部分續(xù)寫一句話。（2分）在物質(zhì)生活日益豐富的今天，我們更應(yīng)親近傳統(tǒng)文化。讓我們走近杜甫，去體驗“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄；_ 。這樣，我們才能找到精神的寄托。9根據(jù)下面天氣預(yù)報材料，請你以導(dǎo)游的身份，給從西雙版納到昆明的游客以人性化的提醒。（30字以內(nèi)）西雙版納晴2532 昆明多云轉(zhuǎn)小雨712三、美文共欣賞（45分）（一）閱讀小石潭記選段，完成1013題。（共15分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（柳宗元小石潭記）10選擇下列各組中加點的字意義或作用相同的一項（1分）（ ）A.心樂之. 念無與樂者B. 全石以為底. 何以都不聞消息C乃記之而去 楚王聞之D. 潭西南而望 好逸而惡勞11用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（4分）蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。凄神寒骨，悄愴幽邃。12拋開作者的憂愁，小石潭是一處絕妙的景致。認真閱讀文章，你一定會發(fā)現(xiàn)許多令人難忘的景點。選擇其中的一個景點，為之?dāng)M一個富有情趣的名字，把它填在表格中，并寫出你題這個名的文字依據(jù)。（3分）景點名: 文字依據(jù)例:聽水徑 聞水聲如鳴佩環(huán)13你認為作者在文中抒發(fā)了什么情感？如果你是柳宗元的好朋友，面對他表露出來的情感，你會對他說些什么？（3分）抒發(fā)的情感：你對柳宗元說的話：（二）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。度下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 (宋蘇軾記承天寺夜游)14本文選自 ，作者是。（1分）15解釋文中加點的詞語。（2分） 欣然： 念： 寢： 但：16用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(1分) 懷民亦未寢，相與步于中庭。 譯文： 17用自己的話說說蘇軾是怎樣描寫承天寺夜色的。(2分) 答： （二）閱讀蘇州園林的選段，完成1216題。（13分）蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這才是可取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅?？墒菦]法說出來?！搬揍尽币辉~的原意是什么?這里的用法有什么變化? 原義：山石一層層重疊不平。這里指古老的藤蘿，枝干層層重疊不平的樣子。這一自然段說明蘇州園林的特點是從哪方面說明的?選擇正確答案。（）從亭臺軒榭的布局說明的從假山池沼的配合說明的從花草樹木的映襯說明的從近景遠景的層次說明的“因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這才是可取的”中的“這”指代什么? 指沒有“寶塔”式的修剪和沒有“閱兵”式的栽種。這一段使用的說明方法是什么? 舉例子，作比較，打比方劃出描寫的語句。這一段的說明順序是（）。以時間為序 以空間為序 先總說后分說 以事物的發(fā)展變化過程為本段哪句話總括全段內(nèi)容蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。文中的“寂寞”原意是“孤單冷清”，這里是“單調(diào)”的意思?！斑@就一年四季不感到寂寞”這一句寫得好不好？說說你的看法。好，“寂寞”是擬人化的寫法。這一句子將園林中落葉樹與常綠樹、花時不同的花樹相互映襯得景致寫活了，形象地說明了蘇州園林栽種樹木著眼于畫意的特點。同時，也暗示游客在不同的時節(jié)游覽蘇州園林都不會感到單調(diào)9、“有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫?！?，作者據(jù)這個例子是要說明蘇州園林的什么特點？主要說明蘇州園林修剪樹木著眼在畫意（三）閱讀武侯祠：一千七百年的沉思，完成1722題。（17分）中國歷史上有無數(shù)個名人，但沒有誰能像諸葛亮這樣引起人們長久不衰的懷念；中國大地上有無數(shù)座祠堂，但沒有哪一座能像成都武侯祠這樣，讓人生出無限的崇敬、無盡的思考和深深的遺憾。武侯祠坐落在成都市區(qū)略偏南的鬧市，兩棵古榕為屏，一對石獅拱衛(wèi)，當(dāng)街一座朱紅飛檐的廟門。進門是一庭院，滿院綠樹披道，雜花映目，一條五十米長的甬道直達二門，路兩側(cè)各有唐代、明代的古碑一座。這綠陰的清涼和古碑的幽遠先教你有一種感情的準備，我們將去造訪一位一千七百年前的哲人。成都最早建祠是在西晉，以后多有變遷。先是武侯祠與劉備廟毗鄰，諸葛祠前香火旺，劉備廟前車馬稀。到清康熙年間，改建為君臣合廟，劉備殿在前，諸葛亮殿在后，并正名為昭烈廟(劉備謚號昭烈帝)。但是朝朝代代，人們總是稱它為武侯祠，直到今天。諸葛亮殿殿柱矗立，殿門前敞。諸葛亮端坐在正中的龕臺上，頭戴綸巾，手持羽扇，正凝神沉思。往事越千年，歷史的風(fēng)塵不能掩遮他聰慧的目光，墻外車馬的喧鬧也不能把他從沉思中喚醒。殿的左右兩壁書著他的兩篇名文：左為隆中對，條分縷析，預(yù)知數(shù)十年后天下事；右為出師表，慷慨陳詞，_。(A)透過他深沉的目光，看到他在國亂家喪之時，耕讀山中，心系天下；(B)初出茅廬，羽扇輕輕一揮，八十萬曹兵灰飛煙滅；(C)你會看到他在斬馬謖時那一滴難言的濁淚；(D)在向后主自報家產(chǎn)時那一顆坦然無私的心。一千七百年前，諸葛亮輸給了曹魏。“出師未捷身先死，長仗英雄淚滿襟”，唱出了這個悲劇的主調(diào)。諸葛亮殿南面東西兩廊的墻上嵌著岳飛草書的前后出師表，筆走龍蛇，倒海翻江，黑底白字在幽暗的廊中如長夜閃電。讀著“臨表涕零，不知所云”，讀著“漢賊不兩立，王業(yè)不偏安”，看那墨痕如涕如淚，筆鋒如槍如戟，仿佛聽到了這兩位忠臣良將遙隔九百年的靈魂共鳴。這座天井式的祠院一千七百年來就這樣始終為諸葛亮的英氣所籠罩，并慢慢積聚而成為一種民族魂。歷史早已過去，我們現(xiàn)在追溯舊事，對諸葛亮倍覺親切。在他的一生中，諸葛亮實踐著自己做人的規(guī)范，嘗試著把聰明才智發(fā)揮到極限，努力實現(xiàn)自己的治國理想。他借此實現(xiàn)了作為一個人，一個歷史偉人的價值，從而得到永恒。(選文有改動)注釋：武侯諸葛亮死后，謚為“忠武侯”。17文段的環(huán)境描寫，渲染了一種_的氛圍。(1分)18文段既交待了武侯祠的變遷，又反映了人們對諸葛亮的_之情。(2分)19閱讀文段中劃線的句子，用簡潔的語言填寫下表。(4分)20文段中“深深的遺憾”是指_。(用文中原句回答)(2分)21賞析下面的句子，說一說它的表達效果。(3分)筆走龍蛇，倒海翻江，黑底白字在幽暗的廊中如長夜閃電。22品讀對聯(lián)，聯(lián)系選文回答問題。(5分)兩表酬三顧，一對足千秋。上聯(lián)中的“酬”字體現(xiàn)了諸葛亮_的人格魅力，下聯(lián)中的“_”兩字突出了諸葛亮作為“一個歷史偉人”的巨大影響。(2分)請你思考一下，作為“一個人”，有哪些東西可以穿越“一千七百年”的時空而“得到永恒”?(3分)四、傾訴你真情 寫作實踐（50分）你外出旅游過嗎？肯定有一處地方給你留下了美好的印象，請你以游記的形式把它記下來，題目自擬，字數(shù)在600字以上。