2019年秋九年級(jí)物理全冊(cè) 第十三章 內(nèi)能本章檢測(cè)（含2019新題）（新版）新人教版

第十三章內(nèi)能滿分:100分,限時(shí):45分鐘一、選擇題(每小題4分,共40分) 1.(2017四川廣元中考)以下幾條摘錄出自小李在學(xué)習(xí)“內(nèi)能”一章時(shí)的學(xué)習(xí)筆記,其中不正確的是()A.擴(kuò)散現(xiàn)象能夠在固體中發(fā)生B.分子間引力和斥力不是同時(shí)存在的C.物體吸收熱量,溫度不一定升高D.摩擦生熱是通過做功改變物體的內(nèi)能1.答案B擴(kuò)散現(xiàn)象在固體、液體、氣體之間都能進(jìn)行,故A說法正確;分子之間的引力和斥力是同時(shí)存在的,故B說法錯(cuò)誤;物體吸收熱量,內(nèi)能增加,但溫度不一定升高,比如,晶體在熔化過程吸熱,內(nèi)能增加但溫度不變,故C說法正確;摩擦生熱,該過程中消耗機(jī)械能,產(chǎn)生內(nèi)能,屬于能量的轉(zhuǎn)化,是做功改變物體內(nèi)能,故D說法正確。2.(2018四川自貢中考)關(guān)于分子熱運(yùn)動(dòng)及熱現(xiàn)象,下列說法正確的是()A.擴(kuò)散現(xiàn)象只能發(fā)生在氣體與液體中B.固體很難被壓縮,說明分子間存在斥力C.物體吸收熱量,溫度一定升高D.0 的冰塊沒有內(nèi)能2.答案B氣體、液體和固體都能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象,故A錯(cuò)誤;固體很難被壓縮,說明分子間存在斥力,故B正確;物體吸收熱量,溫度不一定升高,如晶體在熔化過程中,吸熱但溫度保持不變,故C錯(cuò)誤;一切物體在任何情況下都有內(nèi)能,所以0 的冰塊也有內(nèi)能,故D錯(cuò)誤。3.(2018山東臨沂中考改編)小明用煤氣灶燒水時(shí),進(jìn)行了如下思考,正確的是()A.加熱過程中水的比熱容變小B.加熱過程中水的比熱容變大C.壺內(nèi)水溫度升高的過程中內(nèi)能增大D.水沸騰過程中吸收熱量,溫度不斷升高3.答案C比熱容是物質(zhì)本身的一種屬性,同種物質(zhì)、同一狀態(tài)下的比熱容與溫度無(wú)關(guān),故A、B錯(cuò)誤;物體溫度升高,分子熱運(yùn)動(dòng)加劇,內(nèi)能增大,故C正確;水沸騰過程中吸收熱量,溫度保持不變,故D錯(cuò)誤。4.(2018江西撫州崇仁期中)關(guān)于內(nèi)能、溫度和熱量,下列說法正確的是()A.熾熱的鐵水具有內(nèi)能,冰冷的鐵塊不具有內(nèi)能B.一定質(zhì)量的水凝固成冰,它具有的內(nèi)能一定減少C.物體放熱,內(nèi)能減小,溫度一定降低D.溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多4.答案B一切物體的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),冰冷的鐵塊也具有內(nèi)能,故A錯(cuò)誤;一定質(zhì)量的水凝固成冰,放出熱量,則內(nèi)能一定減少,故B正確;物體放熱,內(nèi)能減小,溫度不一定降低,例如,晶體在凝固的過程中,放出熱量,內(nèi)能減少,但溫度不變,故C錯(cuò)誤;熱量只能說吸收或放出,不可以說含有,故D錯(cuò)誤。5.(2018江蘇淮安中考)下列事例中,通過做功來(lái)改變物體內(nèi)能的是()5.答案D金屬勺放在熱湯中,溫度升高,屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能,故A不符合題意;食品放入冰箱,溫度降低,屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能,故B不符合題意;取暖器旁的物體,溫度升高,屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能,故C不符合題意;反復(fù)彎折鐵絲,彎折處發(fā)燙,屬于做功改變物體的內(nèi)能,故D符合題意。6.(2019廣東陽(yáng)江二中月考)甲、乙兩個(gè)物體質(zhì)量相同而比熱容不同,用相同規(guī)格的電加熱器分別加熱相同的時(shí)間,則()A.比熱容小的吸收熱量多B.比熱容大的吸收熱量多C.初溫低的吸收熱量多D.甲、乙吸收的熱量一樣多6.答案D因?yàn)殡娂訜崞鞯囊?guī)格相同,也就是相同時(shí)間對(duì)物體提供的熱量相同,所以加熱時(shí)間相同時(shí),兩個(gè)物體吸收的熱量一樣多。7.(2018四川眉山中考)分子動(dòng)理論是人們用來(lái)解釋熱現(xiàn)象的初步知識(shí),以下幾幅圖中所描述的物理現(xiàn)象不符合分子動(dòng)理論內(nèi)容的是()7.答案DA圖中不同的物質(zhì)相互接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象稱為擴(kuò)散,擴(kuò)散現(xiàn)象說明一切物質(zhì)的分子都在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),故A不符合題意;B圖中兩個(gè)壓緊的鉛塊能吊起重物,主要是因?yàn)榉肿娱g存在引力,故B不符合題意;C圖中氣體壓縮到一定程度后,由于分子間存在斥力,所以難以再壓縮,故C不符合題意;D圖中衛(wèi)星圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)是物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng),不符合分子動(dòng)理論內(nèi)容,故D符合題意。8.(2019湖北武漢七一中學(xué)月考)某實(shí)驗(yàn)小組利用酒精燈對(duì)容器中500 g冰均勻加熱,他們每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。如圖13-4-1是他們根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度-時(shí)間”圖象,已知c冰=2.1×103 J/(kg·),c水=4.2×103 J/(kg·),由圖象可知()圖13-4-1A.在BC段,容器中物質(zhì)吸收的熱量是1.68×105 JB.冰在熔化過程中溫度保持不變,內(nèi)能不變C.冰在熔化前內(nèi)能增加4.2×104 JD.水升溫比冰慢,說明水的比熱容比冰小8.答案A冰的質(zhì)量為500 g=0.5 kg,AB階段溫度變化t=0 -(-20 )=20 ,AB階段5 min物質(zhì)吸收的熱量:Q吸=c冰mt=2.1×103 J/(kg·)×0.5 kg×20 =2.1×104 J;因?yàn)橄嗤瑫r(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,則BC階段物質(zhì)共吸收了8×2.1×104 J=1.68×105 J的熱量,故A正確;冰在熔化過程中,吸收熱量、內(nèi)能增加,但溫度保持不變,故B錯(cuò)誤;冰在熔化前內(nèi)能增加E=Q吸=c冰mt=2.1×103J/(kg·)×0.5 kg×20 =2.1×104 J,故C錯(cuò)誤;由題知,利用酒精燈對(duì)冰均勻加熱,即在相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸熱相同,由圖可知,冰在前5 min內(nèi)溫度升高了20 ,水在后10 min內(nèi)溫度升高了20 ,可見升高相同的溫度,水吸熱多,冰化成水質(zhì)量不變,由Q=cmt可知水的比熱容比冰的比熱容大,故D錯(cuò)誤。9.(2018山東泰安中考)下列有關(guān)熱和能的說法中,正確的是()A.發(fā)生熱傳遞時(shí),溫度總是從高溫物體傳遞給低溫物體B.一塊0 的冰熔化成0 的水的過程中,溫度不變,內(nèi)能變大C.內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程,主要通過熱傳遞增加了汽缸內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能D.夏天在室內(nèi)灑水降溫,利用了水的比熱容較大的性質(zhì)9.答案B發(fā)生熱傳遞時(shí),傳遞的是熱量而不是溫度,故A錯(cuò)誤;一塊0 的冰熔化成 0 的水的過程中,吸收熱量,溫度不變,內(nèi)能增加,故B正確;內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程,活塞壓縮汽缸內(nèi)物質(zhì),機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,是通過做功改變物體的內(nèi)能,故C錯(cuò)誤;夏天在室內(nèi)灑水,水汽化吸收熱量,起到降溫的作用,不是利用了水的比熱容較大的性質(zhì),故D錯(cuò)誤。10.(2019四川綿陽(yáng)江油五校聯(lián)考月考)A、B兩物體質(zhì)量相等,溫度均為15 ,甲、乙兩杯水質(zhì)量相等,溫度均為55 ,現(xiàn)將A放入甲杯,B放入乙杯,熱平衡后,甲杯水溫降低了4 ,乙杯水溫降低了8 ,則A、B兩物體的比熱容之比為()A.23B.35C.49D.1210.答案C物體A放入甲杯水后,它們的共同溫度為55 -4 =51 ,水放出的熱量Q放=c水m水t水1,A吸收的熱量Q吸=cAmAtA,不考慮熱量的損耗,則Q放=Q吸,即c水m水t水1=cAmAtA,則cA=t水1tA×c水m水mA=451-15×c水m水mA=19×c水m水mA;物體B放入乙杯水后,它們的共同溫度為55 -8 =47 ,水放出的熱量Q放'=c水m水t水2,B吸收的熱量Q吸'=cBmBtB,不考慮熱量的損耗,則Q放'=Q吸',即c水m水t水2=cBmBtB,則cB=t水2tB×c水m水mB=847-15×c水m水mB=14×c水m水mB;因?yàn)锳、B兩物體質(zhì)量相等,即mA=mB,所以 cAcB=1914=49。選C。二、填空題(每空2分,共20分)11.(2017江蘇蘇州中考)酒精和水充分混合后總體積小于混合前的總體積,此現(xiàn)象說明組成物質(zhì)的分子間有。汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用水做冷卻劑,這是因?yàn)樗妮^大。 11.答案空隙比熱容解析酒精和水混合后總體積變小的原因是分子間有空隙;由于水的比熱容較大,根據(jù)Q=cmt可知,水和其他物質(zhì)相比,質(zhì)量和升高溫度相同時(shí),水吸收的熱量多,冷卻效果好。12.(2018陜西中考)夏天,將厚衣物和樟腦丸裝入帶有排氣孔的塑料收納袋內(nèi),用抽氣筒向外抽氣,收納袋在作用下體積縮小,如圖13-4-2所示。抽氣時(shí),抽氣筒壁因摩擦而發(fā)熱,這是通過的方式改變了它的內(nèi)能。冬天打開收納袋,會(huì)聞到樟腦的氣味,說明了分子。 圖13-4-212.答案大氣壓做功在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)(或在運(yùn)動(dòng))解析厚衣物和樟腦丸裝入帶有排氣孔的塑料收納袋內(nèi),用抽氣筒向外抽氣,由于里面的氣壓減小,收納袋在外界大氣壓的作用下體積變小;抽氣時(shí),抽氣筒壁因摩擦而發(fā)熱,這是通過做功的方式改變了它的內(nèi)能;冬天打開收納袋會(huì)聞到樟腦的氣味,說明了分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。13.(2018海南中考)泡溫泉時(shí)感覺身體會(huì)發(fā)熱,這是通過的方式改變了身體的內(nèi)能。烈日下,小兵去游泳池游泳,他感覺到游泳池邊的水泥地面很燙腳,但游泳池里的水卻很涼,這是因?yàn)樗妮^大。 13.答案熱傳遞比熱容解析人在泡溫泉的過程中,身體從水中吸收熱量,所以身體會(huì)變熱,這是通過熱傳遞的方式改變了身體的內(nèi)能;烈日下游泳池邊的水泥地面熱得燙腳,而池中的水卻很涼,這是因?yàn)樗谋葻崛荽?相同質(zhì)量的水和水泥,吸收相同的熱量,水的溫度變化小。14.(2017湖北天門杭州華泰中學(xué)一模)為了促進(jìn)廣大中小學(xué)生身體素質(zhì)的提高,我國(guó)推行了“學(xué)生飲用奶計(jì)劃”。一種學(xué)生飲用奶,它的凈含量為200 mL,若它的密度為1.25×103 kg/m3,比熱容為4.0×103 J/(kg·),冬天飲用時(shí)把它從10 加熱到40 需要吸收J(rèn)的熱量。加熱后的牛奶散發(fā)出濃濃的香味;學(xué)生在飲用過程中,剩余牛奶的保持不變(選填物質(zhì)特性)。 14.答案3×104密度(或比熱容)解析牛奶的質(zhì)量為m=V=1.25×103 kg/m3×200×10-6m3=0.25 kg,牛奶吸收的熱量為Q吸=cm(t-t0)=4.0×103 J/(kg·)×0.25 kg×(40 -10 )=3×104 J;因?yàn)槊芏群捅葻崛菔俏镔|(zhì)的特性,所以學(xué)生在飲用過程中,牛奶的密度和比熱容保持不變。15.(2018山東青島中考)質(zhì)量之比為23的甲、乙兩種液體,當(dāng)它們吸收的熱量之比為75時(shí),升高的溫度之比為65,則甲、乙的比熱容之比為。 15.答案74解析由題知,m甲m乙=23,t甲t乙=65,Q甲Q乙=75,因?yàn)镼吸=cmt,所以Q甲Q乙=c甲m甲t甲c乙m乙t乙=c甲c乙×m甲m乙×t甲t乙=c甲c乙×23×65=75,解得:c甲c乙=74。三、實(shí)驗(yàn)探究題(第16題8分,第17題8分,共16分)16.(2019吉林長(zhǎng)春四十八中月考)上課時(shí)老師給同學(xué)們演示了“水也能使某些液體沸騰”的實(shí)驗(yàn),將適量的乙醚倒入試管中,塞上木塞,然后浸入有熱水的燒杯中,如圖13-4-3甲所示。一會(huì)兒,觀察到試管中的乙醚沸騰起來(lái),接著聽到“砰”一聲,木塞沖出了試管口。(1)燒杯中溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,則熱水的溫度為; (2)從實(shí)驗(yàn)中可知乙醚的沸點(diǎn)(選填“大于”、“小于”或“等于”)熱水的溫度; (3)木塞沖出試管口的瞬間,乙醚的溫度降低,內(nèi)能(選填“增大”或“減小”),這是通過的方式改變乙醚內(nèi)能的。 甲乙圖13-4-316.答案(1)60(2)小于(3)減小做功解析(1)燒杯中溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,根據(jù)溫度計(jì)讀數(shù)原則,熱水的溫度為60 。(2)液體沸騰有兩個(gè)必要條件:達(dá)到沸點(diǎn),繼續(xù)吸熱。當(dāng)兩個(gè)條件同時(shí)具備時(shí)即可沸騰。若乙醚的沸點(diǎn)等于熱水的溫度,則乙醚只能達(dá)到沸點(diǎn),不能繼續(xù)吸熱,不會(huì)沸騰。乙醚放在熱水中沸騰,說明乙醚的沸點(diǎn)小于熱水的溫度。(3)木塞沖出試管口的瞬間,乙醚蒸氣對(duì)木塞做功,內(nèi)能減小,溫度降低,這是通過做功的方式改變乙醚內(nèi)能的。17.(2017天津河西月考)為了比較水和空氣對(duì)牛奶的冷卻效果,某小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn):將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)相同的瓶中,甲瓶放在水中,乙瓶放在空氣中,其他條件均相同,如圖13-4-4所示。實(shí)驗(yàn)時(shí),他們每隔一定時(shí)間記錄一次插在甲、乙兩瓶牛奶中的溫度計(jì)示數(shù),如表所示:時(shí)間/min024681012141618甲/70605347423937353433乙/70656158555250484746圖13-4-4(1)甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該; (2)本次實(shí)驗(yàn)中,小王發(fā)現(xiàn)的冷卻效果更好; (3)通過分析,小王又發(fā)現(xiàn),甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致,是越來(lái)越; (4)物理學(xué)中我們用速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢。若小王用“冷卻速度”來(lái)表示物體冷卻快慢,則“冷卻速度”可定義為:質(zhì)量為1千克的物體, 叫做冷卻速度。 17.答案(1)相等(2)水(3)慢(4)單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度解析(1)探究水和空氣對(duì)牛奶的冷卻效果時(shí),需要控制牛奶的質(zhì)量相等;(2)由表格數(shù)據(jù)可知,在相同的時(shí)間內(nèi),甲中的牛奶溫度變化快,水的降溫效果好;(3)由表格數(shù)據(jù)分析可知,前段時(shí)間牛奶的溫度變化較快,后面的溫度變化緩慢;(4)“冷卻速度”可以定義為:1千克物體,單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度叫做冷卻速度。四、綜合計(jì)算題(18小題6分,19小題8分,20小題10分,共24分)18.(2018四川資陽(yáng)安岳李家中學(xué)月考)一個(gè)熱水袋內(nèi)裝有1 kg的水,水的溫度是90 ,已知水的比熱容為4.2×103 J/(kg·),問熱水袋內(nèi)的水放出1.68×105 J的熱量后,水的末溫是多少?18.答案50 解析由Q放=cmt得水的溫度變化為t=Q放c水m=1.68×105J4.2×103J/(kg·)×1kg=40 ,水的末溫為t=t0-t=90 -40 =50 。19.(2018江蘇泰州姜堰期中)質(zhì)量500 g的某金屬塊,當(dāng)溫度升高80 時(shí),吸收了1.84×104 J的熱量,該金屬塊的比熱容是多少?可能是哪種金屬?物質(zhì) 比熱容c/J/(kg·)鋁0.88×103 鐵、鋼 0.46×103 銅 0.39×103 汞0.14×10319.答案0.46×103 J/(kg·)鐵或鋼解析由Q=cmt得金屬的比熱容為c=Qmt=1.84×104J0.5kg×80=0.46×103 J/(kg·);經(jīng)查比熱容表可知,該金屬可能為鐵或鋼。20.(2018廣西貴港平南四模)質(zhì)量為500 g的某液體放出了3×104 J的熱量后,溫度下降了30 ;若此液體放出的熱量有60% 被一質(zhì)量為2 kg的鐵球吸收,求:(1)該液體的比熱容;(2)鐵球升高的溫度c鐵=0.45×103 J/(kg·)。20.答案(1)2×103 J/(kg·)(2)20 解析(1)由Q放=cmt得,該液體的比熱容:c液=Q放m液t=3×104J0.5kg×30=2×103 J/(kg·);(2)由題意可得,鐵球吸收的熱量:Q吸=Q放×60%=3×104 J×60%=1.8×104 J,由Q吸=cmt得,鐵球升高的溫度:t'=Q吸c(diǎn)鐵m鐵=1.8×104J0.45×103J/(kg·)×2kg=20 。11