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五年級語文期中測試.doc

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五年級語文期中測試.doc

五年級語文期中測試姓名 得分一、 基礎(chǔ)練習(xí)。1、看拼音寫詞語。w y dun lin lin x z xing mo dn2、找出下列成語中的錯別字,并改正過來。臥薪償膽( ) 迫不急待( ) 金碧輝皇( ) 守珠待兔( )3、在括號內(nèi)填上合適的四字詞語。( )的恩科西 ( )的迎客松( )的法布爾 ( )的變色龍4、選擇題。( )下列成語,不是同類的是A、螳臂當(dāng)車 B、后羿射日 C、邯鄲學(xué)步 D、刻舟求劍( )下列詞語中,不能表示“看”的意思的是A、注視 B、偷窺 C、打量 D、凝神( )下列搭配,正確的是A、李時珍本草經(jīng) B、法布爾昆蟲記C、高爾基我的童年 D、羅貫中水滸傳( )下列水滸人物,名號不正確的是A、混江龍李俊 B、赤發(fā)鬼劉唐 C、青面獸楊志 D、豹子頭李逵5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。所見: , 。 , 。去吧,大地會撒開 ,給你們送去 。去吧,大地會吹來 ,給你們留下 。這四條龍 , ,但奇怪的是 。游客看了,覺得 ,很是惋惜,就請張僧繇 。姜太公釣魚 鐵杵磨成針 師傅領(lǐng)進(jìn)門, 。 藝多不壓身, 。二、 綜合練習(xí)。1、讀了牧童和狼,我想對那個牧童說: 。2、用“名副其實”和“繪聲繪色”合寫一個句子。 3、看著天上圓圓的月亮,我不禁想起了 這個神話故事,對故事中的 (誰)恨之入骨;看到有些同學(xué)上課不專心聽講,我就想起了 中的南郭先生,我想對這些同學(xué)說: 。4、讀完在大海中永生,我的耳畔仿佛響起鄧小平爺爺那震撼人心的聲音: 。古往今來,愛國人士還有很多,如 、 、 等。三、 閱讀理解。(一)有一次,法布爾正在細(xì)心地觀察周圍的一切。忽然,一只閃爍著金屬光澤的小甲蟲在他眼前(掠 飛)過。“嗬!真漂亮!”他邊叫邊用小手撲過去,敏捷地捉住了它。這只甲蟲比櫻桃還要小,顏色比藍(lán)天還要藍(lán)。法布爾高興極了。他把這個小寶貝放進(jìn)蝸牛殼里,包上樹葉,裝進(jìn)自己的衣袋,打算回家后再好好欣賞。這一天,他還(揀 撿)了好多的貝殼和彩色的石子,把兩個衣袋塞得鼓鼓囊囊的。1、在括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~,以一個詞為例,說說自己選擇的理由。 2、仿例寫詞。 鼓鼓囊囊 ( ) ( ) 3、寫反義詞。漂亮 ( ) 細(xì)心 ( ) 敏捷 ( ) 4、讀劃線部分的句子,說說自己的感受。 (二)一個人的奔跑 那是一個夜晚,喧囂的墨西哥城終于漸漸安靜了下來,奧運(yùn)會田徑比賽的主體育場也慢慢地被籠罩在夜色之中,享譽(yù)國際的紀(jì)錄片制作人格林斯潘,將當(dāng)天馬拉松比賽優(yōu)勝者們領(lǐng)取獎杯、慶祝勝利的鏡頭都制作完畢了,才發(fā)現(xiàn)體育場內(nèi)已空無一人。 “我該回賓館休息了?!痹缫哑>氲乃匝宰哉Z地說。 就在格林斯潘剛要離開體育場時,他突然看到一個右腿沾滿血污、綁著繃帶的入跑進(jìn)體育場,這個人氣喘吁吁、一瘸一拐地跑著,但卻沒有停下來。他順著跑道跑了一周,抵達(dá)終點后,才突然一下子癱倒在地。格林斯潘意識到,這是一名馬拉松運(yùn)動員。 在好奇心的驅(qū)使下,格林斯潘走了過去,詢問這名運(yùn)動員為什么要這么吃力地跑到終點。 這位來自坦桑尼亞、名叫艾克瓦里的年輕人輕聲回答道:“我的國家從兩萬公里外把我送來這里,( )叫我在這場比賽中起跑,( )派我來完成這場比賽的。盡管我已經(jīng)在奔跑隊伍的最后面,但我有著和他們一樣神圣的目標(biāo):我要跑向終點。( )已經(jīng)不再有觀眾為我加油,我( )必須這樣做,因為我的身后有著祖國的凝望” 聽了艾克瓦里的話,格林斯潘早已熱淚盈眶。很快,他就用鏡頭將奧運(yùn)史上這最動人的一幕傳遞到了世界上的每一個角落。 1、在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。因為所以 即使也 不是而是2、請準(zhǔn)確概括文末作者所說的“奧運(yùn)史上這最動人的一幕”指什么。(50字內(nèi)) 3、對艾克瓦里的行為,格林斯潘對先是“ ”,最后是“ ”(各填文中的一個詞),說說這種情感變化的原因。(5分) 4、讀了這篇短文,寫出你想對艾克瓦里說的話。 四、作文。題目:告訴你一個秘密提示:每個人心中都有一個小秘密,可能是關(guān)于自己的,也可能是和別人有關(guān)的。想一想,寫下來。400字左右

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