人教部編版五年級上學期語文第6課《將相和》同步練習C卷

人教部編版五年級上學期語文第6課將相和同步練習C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎達標 (共9題；共63分)1. （4分）填空。 （1）“徑直”的“徑”本意是_，“徑直”的意思是_，它的近義詞是_。 （2）“蒙”在“蒙騙”一詞里讀_，在“啟蒙”一詞里讀_，在“蒙古”一詞中讀_。 （3）“蛤蟆”是青蛙和蟾蜍的總稱。這兩個字偏旁相同，我還能寫出三個這樣的詞：_、_、_。 2. （8分）給下列多音字組詞。 削：xio_xu_答：d_d_重：zhng_chng_3. （12分）加偏旁組成新字再組詞。 又_ _ 色_ _ 賣_ _王_ _ 關(guān)_ _ 利_ _4. （10分）把成語補充完整，然后給填充的字選擇一個正確的解釋。_荊請罪_A.欠。B.背。C.具有。5. （4分）把成語補充完整，然后給填充的字選擇一個正確的解釋。同心_力 _A.共同合作。B.調(diào)和，和諧。6. （6分）我是拼音小能手_勇敢機智理屈7. （8分）按時間的先后順序排序。（填序號） 去年五月 今年六月 明年三月 去年四月_今天中午 昨天上午 今天下午 明天晚上_8. （6分）文中三次提到的“萬年牢”之間的聯(lián)系是：_。 9. （5分）按要求寫句子。赤道吹來的風繚亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（改成被字句和把字句）被字句：_把字句：_二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共50分)10. （14分）課外閱讀。 愛在心中一位小學生問老師：“什么是愛？”老師覺得有必要給這個問題一個言簡意賅且生動形象的回答。由于快到放學時間了，老師沒有立即回答這個問題，而是要求每一位學生第二天帶一樣能夠表達自己愛的感覺的東西到學校來。第二天，老師說：“請同學們展示你們帶來的東西。”第一位學生說：“我?guī)砹诉@朵花，你們不覺得它漂亮嗎？”第二位學生說：“我?guī)砹诉@只蝴蝶。瞧，它的翅膀五顏六色，多美呀！我非常喜歡它，我要將它制成標本收藏起來?！钡谌煌瑢W說：“我?guī)砹诉@只小鳥，它是從樹上的鳥窩里掉下來的。你們看，它多可愛呀！”在學生們一個個爭先恐后地展示自己帶來的東西時，老師注意到有一個小女孩始終一聲不吭地坐在座位上。原來她什么也沒有帶來。于是，老師走到她的面前，有點生氣地問：“你為什么沒有帶東西來呢？”小女孩說：“對不起，老師，我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜歡它留在那兒，這樣花香會持續(xù)更長時間，嗅到花香的人也會更多；我也看到了蝴蝶，拍著漂亮的翅膀，飛來飛去，看上去非常快樂，我不愿意打攪它；我還看到了小鳥，它跌落在草叢里，但是當我爬上樹，看到鳥媽媽仿佛會說話的表情，我決定將小鳥放回到鳥窩里。所以，我只能帶來花的香味、蝴蝶自由飛舞的感覺和鳥媽媽的感激?？墒?，這些我怎么展示給大家看呢？”老師眨了眨眼睛，給小女孩記下了一個滿分，因為在這么多學生當中，只有這個小女孩意識到：愛不是占有，而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷和呵護。（1）寫出下面的近義詞。 立即_ 感激_（2）“爭先恐后”的意思是“爭著向前，唯恐落后”。你見過這樣的情景嗎？請用“爭先恐后”寫一句話。 （3）為了展示什么是愛，同學們帶來_、_、_、而小女孩_。 （4）老師為什么給小女孩記下了一個滿分？寫出相關(guān)的語句。 （5）你覺得這是一個什么樣的小女孩? 11. （22分）閱讀下文，回答問題。 孔子論水孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來，水是真君子啊！”（1）這段話中的省略號表示什么意思？你能仿照文中的寫法再補充一點水的特點嗎？ （2）聯(lián)系上下文，“奔流不息”的“息”可以解釋為_；“或方或長”的“或”可以解釋為_。 （3）孔子說“水是真君子”的理由有四點，分別是哪些？ （4）這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位_的老師（從文中找一個詞填在橫線上）。 （5）孔子講到水的德行，我自然想到一句廣告語_；孔子講水有志向，我會自然地聯(lián)想到一句成語：_。 孔子講水“流必向下”，我又會自然想到一句諺語_。12. （14分）精彩回放。藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。_我們倆鬧不和，_會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。（1）在橫線上填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并用這個關(guān)聯(lián)詞寫一句話。 _我們倆鬧不和，_會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。寫話：_（2）寫出下列詞語的近義詞。 削弱_ 進攻_ 同心協(xié)力_（3）請將文中畫“_”的句子換一種說法。 （4）你認為藺相如處處避讓廉頗，做法對嗎？ （5）讀了短文，我喜歡_，因為_。 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎達標 (共9題；共63分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共50分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、