語(yǔ)文版九年級(jí)上冊(cè)7 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信同步練習(xí)A卷

語(yǔ)文版九年級(jí)上冊(cè)7 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信同步練習(xí)A卷一、 積累與運(yùn)用 (共7題；共38分)1. （10分）字形與字音練習(xí)。png_ruyku_吊扶掖_鑿_詞_然無(wú)累_zhsmng_羲皇重蹈覆_涕_(kāi)橫流自知之_氣吞斗牛2. （11分）雨果，_國(guó)作家，代表作有小說(shuō)_、_、_等。希臘有_，埃及有_，羅馬有_，巴黎有_，而東方有_。書(shū)信的開(kāi)頭要有_，結(jié)尾要有_，結(jié)尾最好有敬祝語(yǔ)。 3. （2分）下列詩(shī)句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 把纖繩深深/勒進(jìn)你的肩搏；/祖國(guó)啊！B . 照你在歷史的隧洞里渦行摸索。C . 我是干癟的稻穗；是失修的路基。D . 我是你的十億分之一，/是你九百六十萬(wàn)平方的總合。4. （2分）有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 2005年5月28日，全國(guó)第十五屆書(shū)市在天津國(guó)際展覽中心落下帷幕。B . 據(jù)報(bào)道，在芬蘭，有18%的中學(xué)生每天花一兩個(gè)小時(shí)，單純?yōu)榱讼硎荛喿x的樂(lè)趣而閱讀。C . 日前，法國(guó)和荷蘭先后就是否批準(zhǔn)歐盟憲法條約舉行全民公決，由于反對(duì)票過(guò)半，而且未獲通過(guò)。D . 聯(lián)合國(guó)把今年世界環(huán)境日的主題定為：營(yíng)造綠色城市，呵護(hù)地球家園。5. （2分）下列句子中詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的是（ ）。A . 聽(tīng)說(shuō)小林被錄取了，她的心理失衡了，往事再一次浮上心頭。B . 這件事來(lái)得太突然，她顯得束手無(wú)策。C . 如果自然環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，一切生命將在劫難逃。D . 盡管老師反復(fù)勸解，她心里仍無(wú)動(dòng)于衷。6. （2分）下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 一共只有七根火柴，他卻數(shù)了很長(zhǎng)時(shí)間。數(shù)完了，又向盧進(jìn)勇望了一眼，意思好像說(shuō)：“看明白了？”B . 女主人不好意思地說(shuō)：“您的心意我們領(lǐng)了，我們以后一定”C . 我以為言就是花的香氣，行就是花的形象和花期的久暫。D . 啊，小桃樹(shù)啊！我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會(huì)開(kāi)嗎？7. （9分）在下面句中的橫線上，填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。藝術(shù)有兩個(gè)起源_一是理想_理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)_一是幻想_幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)_為誰(shuí)而建_為了各國(guó)人民_因?yàn)開(kāi)歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的_二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共6分)8. （6分）判斷正誤。（1）短衣幫站著喝酒，穿長(zhǎng)衫的慢慢坐喝，這種窮富等級(jí)社會(huì)地位的差別正是孔乙己所處的時(shí)代背景，是小說(shuō)中描寫(xiě)的社會(huì)背景。（2）“竊書(shū)不能算偷”，把“偷”說(shuō)成“竊”，一是為了遮丑，二是炫耀才學(xué)，這正好暴露了孔乙己虛榮心被損傷后的內(nèi)心痛苦。（3）“在這時(shí)候，眾人也都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。”這句話反映了孔乙己被封建教育毒害之深遭人唾棄的情景。三、 拓展閱讀 (共1題；共20分)9. （20分）閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。晚上，和朋友一起去吃燒烤，我們剛坐下，就見(jiàn)一個(gè)老婦人提著一個(gè)竹籃擠過(guò)來(lái)。她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈。她弓著身，表情謙卑地問(wèn)：“五香花生要嗎?”彼時(shí)，朋友正講一個(gè)段子，幾個(gè)人被逗得開(kāi)懷大笑，沒(méi)有人理會(huì)她的問(wèn)詢。【A】她于是將身體弓得更低，臉上的謙卑又多了幾分：“五香花生要嗎？”她一連問(wèn)了幾遍，卻都被朋友的說(shuō)笑聲遮住。她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。我問(wèn)：“是新花生嗎?怎么賣呀?”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地說(shuō)：“新花生，三塊錢一包，五塊錢兩包”我掏了五塊錢，她迅速把兩包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。每一次去逛超市，都會(huì)看到那個(gè)做保潔的女人。有五十多歲了吧，頭發(fā)灰白，曬得黑紅的臉膛上布滿細(xì)密的汗珠，有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌，在衛(wèi)生間，在電梯口，在過(guò)道。她彎著腰用力擦著地，超市里人來(lái)人往，她剛擦過(guò)的地，馬上就被紛至沓來(lái)的腳步弄得一塌糊涂。她馬上回過(guò)頭來(lái)，重新擦一遍。有一次，我上衛(wèi)生間，正好碰到她?！綛】她的頭垂得很低，看不到臉上的表情，只看見(jiàn)她的兩只骨骼粗大的手，捏著衣角局促不安地絞來(lái)絞去。那雙手是紅色的，被水泡得起了皺，有些地方裂開(kāi)了口子，透著血絲。她的對(duì)面站著一個(gè)年輕的男人，看樣子是超市的主管，那人語(yǔ)氣凜凜地訓(xùn)斥：“你就不能小心點(diǎn)?把臟水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎?這個(gè)月的工資先扣下”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。她語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心我慢慢還，行嗎?可不能全扣了呀”她幾乎是在低聲哀求了。逛街回來(lái)，遇上紅燈。我們被交通協(xié)管員擋在警戒線外，等待車輛通過(guò)。這時(shí)，馬路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，眼看就要被后面的車碾上?！綜】忽然，就在我身旁，一個(gè)女人猛地沖過(guò)去，幾步跳到馬路中間，探手撿起那個(gè)瓶子，迅速塞進(jìn)身后的蛇皮袋里。她的身后，響起一大片汽車尖厲的剎車聲，司機(jī)氣急敗壞地沖她嚷：“搶什么搶，不要命了!”她一邊賠笑著往后退，一邊揚(yáng)起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭，這才看到，我身后還有一個(gè)衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指在沖她笑。母子倆的笑容融在一起，像一個(gè)溫暖的磁場(chǎng)，感染了所有的人。我明白了，她是一個(gè)貧窮的母親。那個(gè)瓶子，不過(guò)一兩毛錢，可對(duì)她而言，可能是一包供孩子下飯的咸菜。生活中，常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報(bào)工，滿面塵土的垃圾工，她們身份卑微，為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)。她們又無(wú)比高尚，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。她們有一個(gè)共同的名字母親!（1）在文中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空，準(zhǔn)確的概括她們當(dāng)時(shí)的情態(tài)。（不超過(guò)四個(gè)字）文章描寫(xiě)的是三個(gè)極為普通、甚至在常人看來(lái)有些卑微的母親；燒烤店 的賣花生女人，超市里 的清潔女工，馬路上 的撿廢瓶子的女人。（2）本文在刻畫(huà)三位母親時(shí)都采用了生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)，請(qǐng)從【A】【B】【C】三句中任選一句加以賞析。（3）仿照第自然段畫(huà)曲線的句子，在橫線上補(bǔ)充一個(gè)事例。（4）有人說(shuō)，“窮不墮其志”，尊嚴(yán)是人最重要的。文中那三位卑微的母親，為了生計(jì)而放棄人格，這樣的做法，其情雖可憫，但做法實(shí)在不宜提倡，你如何評(píng)價(jià)她們。四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分)10. （15分）學(xué)習(xí)本課后，你所在的班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展以“圓明園的昨天和今天”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。 （1）你所在的小組準(zhǔn)備圍繞該主題出一期黑板報(bào)，假如你是負(fù)責(zé)人，你將策劃哪些內(nèi)容？ （2）請(qǐng)為下面新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。（15字以內(nèi)） 據(jù)圓明園相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，為了推動(dòng)公眾考古的發(fā)展，也為了讓公眾更深入地了解圓明園的遺址考古和保護(hù)工作，今天，圓明園首次嘗試在新媒體上直播遠(yuǎn)瀛觀遺址考古現(xiàn)場(chǎng)，并通過(guò)實(shí)時(shí)互動(dòng)，讓更多人了解考古發(fā)現(xiàn)和考古知識(shí)，進(jìn)一步傳播歷史文化，讓公眾走近文化遺產(chǎn)，也讓文化遺產(chǎn)融入大眾的生活。今后，圓明園還將繼續(xù)開(kāi)展公眾考古活動(dòng)，并以多種多樣的形式進(jìn)行傳播。（3）“中國(guó)政府?dāng)M斥資46億元重修圓明園”，這一消息見(jiàn)報(bào)后，引起了廣大網(wǎng)友的熱議。圍繞“圓明園是否重建”這一話題，同學(xué)們也紛紛發(fā)表了意見(jiàn)。你是怎么認(rèn)為的？請(qǐng)發(fā)表你的看法。 甲：圓明園應(yīng)該重建，讓國(guó)人一睹昔日?qǐng)A明園的風(fēng)采，增強(qiáng)民族自豪感！乙：圓明園不應(yīng)該重建，要讓后人牢記這段沉痛的歷史，以史為鑒，催人奮進(jìn)！第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 積累與運(yùn)用 (共7題；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共6分)8-1、8-2、8-3、三、 拓展閱讀 (共1題；共20分)9-1、9-2、9-3、9-4、四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分)10-1、10-2、10-3、