《2、5的倍數特征》導學案

2、5的倍數特征導學案備課團隊：五年級數學組 主備教師：王正波 班級： 姓名： 組別： 學習內容數學課本課17、18頁學習目標1、能理解偶數、奇數的含義.2、能掌握2的倍數，5的倍數的特征，能判斷一個數是否是2、5的倍數。自主預習（10分鐘）自學課本1718頁完成以下題。1、請寫出至少十個2的倍數，觀察之后你有什么發(fā)現？11= 12= 13= 14= 15= 16= 17= 18= 19= 19= 我發(fā)現： 。2、自然數按是不是2的倍數可以分為兩類，一類是2的倍數，一類不是2的倍數，是2的倍數的數叫什么數？不是2的倍數的數叫什么數？ 。3、在課本18頁的表格中找出5的倍數，并涂上顏色，看看有什么規(guī)律。 我的發(fā)現： 4、下面那些數是2的倍數？那些數是5的倍數？那些數既是2的倍數也是5的倍數？24 35 67 90 99 15 60 75 106 130 521 280從中我發(fā)現了： 發(fā)現這些數的個位上分別是 討論交流（8分鐘）1、請在小組內按順序交流自己的預習所得（需要講清自己的法并討論總結出小組答案。2、若小組內仍解決不了，可在其他小組展示時注意學習。3、最后小組內達成共識，安排組員準備展示。展示反饋（10分鐘）溫馨提示：可自主選擇展示方式。如：個人或小組，口頭或板演。請各組結合實際需要，合理分工，協(xié)同作戰(zhàn)。展示一：自主學習的內容。展示二：重點突破的內容。展示三：難點挑戰(zhàn)的內容。精講點撥歸納整理檢測達標(10分鐘)1.把下列數中，是奇數的畫，是偶數的畫29 108 345 766 0 123 5657 99022、把下列數填入適當的圈內：15 53 26 70 80 32 25 89 95 302的倍數 5的倍數既是2的倍數又是5的倍數的數有： 它們的個位都是： 3.選出兩張數字卡片，按要求組數。0345組成的數是偶數： 組成的數是5的倍數： 組成的數是奇數：