思想品德八年級(jí)上冊(cè)人教版《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》.doc

八 年 級(jí) 政 治 第 六 課集 體 備 課 教 案八年級(jí)政治備課組復(fù) 備第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間第一框 網(wǎng)絡(luò)上的人際交往【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)；明確網(wǎng)絡(luò)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并知道如何利用其優(yōu)勢(shì)、避免其劣勢(shì)。2.通過相互交流，掌握更多的利用網(wǎng)絡(luò)的方法；能清楚地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)是種工具；增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)陷阱的分辨能力。3.樹立正確的網(wǎng)絡(luò)生活觀念，讓網(wǎng)絡(luò)為我們的生活和學(xué)民服務(wù)；客觀對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交往中可能出現(xiàn)的危害，有趨利避害的愿望。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)是一種工具；要具備對(duì)網(wǎng)絡(luò)陷阱的分辨能力。 難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)的兩面性特點(diǎn)；網(wǎng)絡(luò)為現(xiàn)代生活帶來(lái)的便利?！臼褂谜f(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】課前預(yù)習(xí)案： 6分鐘閱讀教材，6分鐘完成預(yù)習(xí)案。課堂探究案：10分鐘合作探究，15分鐘展示點(diǎn)評(píng)。課堂訓(xùn)練案：10分鐘鞏固落實(shí)、當(dāng)堂檢測(cè)?！緦?dǎo)入新課】【古詩(shī)欣賞】 送杜少府之任蜀川王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。思考：現(xiàn)代人們通過什么方式實(shí)現(xiàn)了古人的“天涯若比鄰”的夢(mèng)想？【課前預(yù)習(xí)案】（自主探究、學(xué)習(xí)）自學(xué)指導(dǎo)：（P66-71，6分鐘）1. 網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)是什么？（67，兩點(diǎn)）2. 為什么說(shuō)網(wǎng)絡(luò)交往是一把雙刃劍?（68-71，五點(diǎn)）3. 那些人容易上網(wǎng)成癮？（71）【課內(nèi)探究案】（合作探究）1. 展示網(wǎng)絡(luò)溝通無(wú)極限圖片，思考：我們可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行哪些活動(dòng)？網(wǎng)絡(luò)溝通無(wú)極限特點(diǎn)的表現(xiàn)有哪些？2. 教材P68，小桓材料。3. 辯論：正方辯手：網(wǎng)絡(luò)交往利大于弊。反方辯手：網(wǎng)絡(luò)交往弊大于利。4. 北京“藍(lán)極速”網(wǎng)吧事例。5. 拓展延伸手機(jī)上網(wǎng)熱6. 觀看視頻：拿什么來(lái)拯救你網(wǎng)癮少年【回顧總結(jié)學(xué)習(xí)借鑒】（學(xué)習(xí)小結(jié)）學(xué)生談收獲：【板書設(shè)計(jì)】網(wǎng)絡(luò)上的人際交往一、網(wǎng)絡(luò)溝通無(wú)極限 1.網(wǎng)絡(luò)生活豐富多彩 2.網(wǎng)絡(luò)交往是人際交往的新空間二、網(wǎng)絡(luò)交往 一把鋒利的雙刃劍 1.網(wǎng)絡(luò)的正面作用 2.網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用三、做網(wǎng)絡(luò)的主人【當(dāng)堂練】 1、網(wǎng)絡(luò)交往可以自由地選擇對(duì)象，可以暢所欲言，可以不顧真?zhèn)?，甚至可以無(wú)所顧忌。這說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)交尾的對(duì)象具有（ ）A. 公開性、虛擬性、間接性 B、真實(shí)性、廣泛性、間接性C、虛擬性、間接性 、隱蔽性 D、真實(shí)性、隱蔽性 、普遍性 2、網(wǎng)絡(luò)交往既有很多優(yōu)勢(shì)，如便捷高效、資源無(wú)限，也有可能給我們?cè)斐珊芏鄠?，如有的學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)。這體現(xiàn)了（ ）A、網(wǎng)絡(luò)交往不可避免會(huì)有不利于青少年發(fā)展的因素B、我們要有效地利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)C、網(wǎng)絡(luò)交往是把雙刃劍，它有利又有弊D、我們要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，避免網(wǎng)絡(luò)消極作用 3、網(wǎng)絡(luò)使大量信息得以快速傳播，它給我們提供便捷的條件。（ ）（1）了解時(shí)事 （2）學(xué)習(xí)知識(shí)（3）與人傳播 （4）休閑娛樂A、（1）（2）（3）（4） B、（1）（2）C、（1）（2）（3） D、（3）（4） 4、黎明迷戀上網(wǎng)，常常一放學(xué)就準(zhǔn)備好錢，跑到網(wǎng)吧，一玩就是幾個(gè)小時(shí)，沒有錢就對(duì)爸爸撒謊，說(shuō)要買書，拿錢后就去網(wǎng)吧，耽誤了學(xué)習(xí)，成績(jī)明顯下降。這個(gè)事件說(shuō)明（ ）、上網(wǎng)屬于庸俗的生活情趣、黎明興趣廣泛、黎明智力不正常、沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)荒廢學(xué)業(yè)【教學(xué)反思】第二框 享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.正確理解“網(wǎng)絡(luò)交往中的自由是有限度的”。2.懂得在網(wǎng)絡(luò)交往中學(xué)會(huì)自我保護(hù)。3.遵守網(wǎng)絡(luò)交往的紀(jì)律規(guī)則，享受健康文明的交往。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：在網(wǎng)絡(luò)交往中學(xué)會(huì)自我保護(hù)；遵守網(wǎng)絡(luò)交往規(guī)則。難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)交往自由是有限度的；要遵守網(wǎng)絡(luò)交往規(guī)則，享受健康文明的交往。【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】課前預(yù)習(xí)案： 6分鐘閱讀教材，6分鐘完成預(yù)習(xí)案。課堂探究案：10分鐘合作探究，15分鐘展示點(diǎn)評(píng)。課堂訓(xùn)練案：10分鐘鞏固落實(shí)、當(dāng)堂檢測(cè)?！緦?dǎo)入新課】（1）你最感興趣的網(wǎng)絡(luò)交往形式是什么？（2）你最有趣或最倒霉的網(wǎng)絡(luò)交往經(jīng)歷是什么？通過認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往形式，從而舉一反三，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。【課前預(yù)習(xí)案】（自主探究、學(xué)習(xí)）自學(xué)指導(dǎo)：（P72-75，6分鐘）1.)在網(wǎng)絡(luò)交往中要學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)自己?（72-73，三點(diǎn)）2.)如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，自覺遵守相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)文明與規(guī)范? （74-75，兩點(diǎn)）【課內(nèi)探究案】（合作探究）1. 視頻：學(xué)會(huì)自我保護(hù)2. 視頻：中學(xué)生見網(wǎng)友3. 圖片展示：學(xué)會(huì)自我保護(hù) 4. 你如何看待網(wǎng)絡(luò)交往的“自由”？這種自由有沒有限度？5. “小胖”的成名經(jīng)歷【回顧總結(jié)學(xué)習(xí)借鑒】（學(xué)習(xí)小結(jié)）學(xué)生談收獲【板書設(shè)計(jì)】學(xué)會(huì)自我保護(hù)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則1、要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的 兩面性2、提高安全防范意識(shí) 3、提高辨別察覺能力 和抵制誘惑能力1、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德2、上網(wǎng)要遵守法律3、青少年要自覺遵守 全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往【當(dāng)堂練】課堂練習(xí)回眸中考1. 當(dāng)你上網(wǎng)見到類似“點(diǎn)擊這里，輕松賺取100萬(wàn)”、“加入XXX，一個(gè)月賺30萬(wàn)”、“只付10元，營(yíng)利10萬(wàn)”之類的誘人廣告時(shí)，正確的判斷和選擇是（） A信息無(wú)價(jià)，機(jī)會(huì)難得，要及時(shí)抓機(jī)遇 B要冷靜分析上述信息區(qū)分真?zhèn)危悦馍袭?dāng)受騙 C看到這些信息時(shí)，馬上到公安機(jī)關(guān)報(bào)案 D大膽嘗試，積極合作，也許能賺到錢2. 中學(xué)生小A，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，還經(jīng)常趁父母不在家，上網(wǎng)瀏覽不健康信息。后來(lái)，模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的暴力手段，持刀搶劫，將一婦女刺成重傷，被人民法院依法判刑。這警示我們（） 要克服獵奇心理，抵制不良誘惑 要提高道德素質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念 要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)， 避免受其侵害 要杜絕不良行為，預(yù)防違法犯罪 A B C D3.（廣州）李某以為在網(wǎng)絡(luò)上愛怎么說(shuō)都可以，于是捏造事實(shí)，在網(wǎng)上散布單位領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)不正，貪污腐敗的帖子被公安機(jī)關(guān)處以治安管理處罰，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明（ ） A言論自由是不存在的 B 要禁止在網(wǎng)上發(fā)帖子 C自由必須在法律范圍內(nèi)行使 D公民在網(wǎng)絡(luò)上的言行不受法律約束4.某市進(jìn)行小學(xué)生暑期上網(wǎng)情況問卷調(diào)查，結(jié)果顯示：該市許多學(xué)生選擇上網(wǎng)過暑假。令人堪憂的是，有三成九的小學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間超過四小時(shí)。與上網(wǎng)不超過2小時(shí)的“黃金健康時(shí)間”要求比，二成四者每天上網(wǎng)四至六小時(shí)，一成半者每天泡在網(wǎng)上超過六小時(shí)。對(duì)于上網(wǎng)，下列認(rèn)識(shí)不正確的是（） A上網(wǎng)利弊并存，應(yīng)當(dāng)正確看待，自覺抵制不良誘惑 B上網(wǎng)利于開拓視野，增加知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力和交流能力 C為了保證專心學(xué)習(xí)，取得良好成績(jī)，堅(jiān)決拒絕上網(wǎng) D國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的管理,為青少年的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境【教學(xué)反思】