《第三節(jié) 基因的顯性和隱性》教學(xué)設(shè)計(jì)

第三節(jié) 基因的顯性和隱性 教案 一 教學(xué)目標(biāo) 1 舉例說(shuō)出相對(duì)性狀與基因的關(guān)系 描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn) 說(shuō)明 近親結(jié)婚的危害 2 通過(guò)對(duì)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的分析 引導(dǎo)學(xué)生思考推理 逐步得出結(jié)論 并嘗試通 過(guò)基因顯隱性的原理來(lái)解釋現(xiàn)實(shí)生活中的遺傳現(xiàn)象 3 增強(qiáng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和運(yùn)用科學(xué)方法解釋生命科學(xué)的有關(guān)問(wèn)題 二 教學(xué)重點(diǎn) 1 掌握相對(duì)性狀與基因的關(guān)系 描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn) 2 教學(xué)難點(diǎn) 描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn) 禁止近親結(jié)婚的道理 課時(shí)安排 1 課時(shí) 三 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 導(dǎo)入 調(diào)查是否有 父母是雙眼皮 而自己 卻是單眼皮的現(xiàn)象 配合老師的調(diào) 查 思考 積極思考 大膽猜測(cè) 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 父母都是 雙眼皮 子女有可能是單眼皮嗎 這是為什么 呢 孟德?tīng)柕耐愣闺s交 實(shí)驗(yàn) 例如 高莖豌豆高 約 1 8 2 1 米 矮莖豌 豆高約 0 2 0 5 米 雜 交后代都是高莖 孟德?tīng)柕慕忉?學(xué)生觀看孟德 爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn) 并思考 閱讀課 本 了解現(xiàn)象 把 雜種高豌豆種下去 介紹孟德?tīng)柡屯愣沟拈]花傳粉 播放課件 豌豆雜交實(shí)驗(yàn) 提出問(wèn)題 1 如果純種高莖豌豆與純種 矮莖豌豆雜交 后代會(huì)怎樣呢 提示 閱讀課 本 2 雜種豌豆為什 么只表現(xiàn)高的呢 難道控制矮性狀的基因沒(méi)有 傳給子代 3 高和矮 1 相對(duì)性狀有顯性和 隱性之分 2 在相對(duì)性狀的遺傳 中 表現(xiàn)為隱性性狀的 其基因組成只有 dd 一種 表現(xiàn)為顯性性狀的 其 基因組成有 DD 或 Dd 兩 種 3 體細(xì)胞中的基因是成 對(duì)存在的 生殖細(xì)胞只 有成對(duì)基因中的一個(gè) 如親代純種高莖豌豆的 體細(xì)胞中的成對(duì)基因?yàn)?DD 生殖細(xì)胞中的基因就 為 D 4 基因組成是 Dd 的 雖然 d 控制的性狀不表 現(xiàn) 但 d 隱性基因 并 沒(méi)有受 D 顯性基因 的 影響 還會(huì)遺傳下去 后代有高也有矮 并且矮的還和原來(lái) 的矮豌豆一樣的矮 其體內(nèi)含有矮莖基 因 討論分析得出 雜種豌豆雖表現(xiàn)出 高的性狀 但含有 控制矮性狀的基因 只是未能表現(xiàn)出來(lái) 雜種高莖豌豆體內(nèi) 既有高莖基因 也 有矮莖基因 能夠 通過(guò)性狀表現(xiàn)出來(lái) 的基因稱為顯性基 因 被掩蓋的基因 稱為隱性基因 高 莖和矮莖這對(duì)相對(duì) 性狀 高莖就是顯 性性狀 矮莖為隱 性性狀 閱讀教 材 加深理解 這對(duì)性狀 誰(shuí)為顯性性狀 誰(shuí)為隱性性狀 4 隱性性狀在什么情況下 才能表現(xiàn)出來(lái) 雜種豌豆的后代為什么高的多矮的 少 指導(dǎo)學(xué)生分組討論 并參 與到學(xué)生的討論中 鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè) 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 幫助學(xué)生理解孟德?tīng)?的解釋 解決問(wèn)題 父母是 雙眼皮而子女是單眼皮 的原因 分小組討論并 回答 再分析 父母都是雙眼皮 為什么生出單 眼皮的孩子 禁止近親結(jié)婚 分析一 典型事例 一對(duì)膚色正 常的夫婦生了一個(gè)患白 學(xué)生回答 有 可能 學(xué)生回答 近 親 閱讀 設(shè)疑引起學(xué)生的思考 眼皮的單雙并不重 要 但如果隱性基因控制的是致病的性狀會(huì)怎 么樣 也就是說(shuō)一對(duì)健康的夫婦有沒(méi)有可能生 下有病的孩子呢 化病的孩子 我國(guó)婚姻法規(guī)定 直系血親和三代以內(nèi)的 旁系血親之間禁止結(jié)婚 歸納 人類的某些 遺傳病是由隱性基因控 制的 而同家族中攜帶 同樣的隱性致病基因的 可能性很大 當(dāng)近親結(jié) 婚后 兩個(gè)隱性致病基 因相遇的機(jī)會(huì)大大增加 關(guān)愛(ài)有遺傳缺陷的 人 教材內(nèi)容 可以 介紹收集到的近親 結(jié)婚資料 運(yùn)用孟 德?tīng)柕慕忉?理解 當(dāng)近親結(jié)婚后 隱 性致病基因相遇的 機(jī)會(huì)大增 患病的 機(jī)會(huì)會(huì)增加 認(rèn)同我 國(guó)婚姻法規(guī)定禁止 近親結(jié)婚的道理 配合檢查色覺(jué) 積極發(fā)言 學(xué) 會(huì)正確對(duì)待有遺傳 缺陷的人 出示白化病孩子的照片 強(qiáng)調(diào)父母正 常 提問(wèn) 什么關(guān)系的人容易攜帶相同隱性致病基 因 如果近親結(jié)婚會(huì)有什么結(jié)果呢 科學(xué) 技術(shù) 社會(huì) 中國(guó)擁抱 基因世紀(jì) 閱讀課文 指導(dǎo)學(xué)生閱讀