部編版歷史九年級上冊第二單元第5課《羅馬城邦和羅馬帝國》同步練習(xí)B卷

部編版歷史九年級上冊第二單元第5課羅馬城邦和羅馬帝國同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 羅馬城邦 (共5題；共15分)1. （3分）從“元老院掌握國家實(shí)權(quán)”、“布匿戰(zhàn)爭”、“稱霸地中海地區(qū)”、“奴隸大量逃亡和起義”這些關(guān)鍵詞中提煉出的學(xué)習(xí)主題是（ ）A . 希臘文明的繁榮B . 羅馬共和國的辛酸C . 兩河流域古老文明的興起D . 雅典奴隸制民主政治2. （3分）它承認(rèn)奴隸制度，還對財(cái)產(chǎn)、買賣、債務(wù)、契約關(guān)系等作出明確規(guī)定，被譽(yù)為歐洲民法基礎(chǔ)的是哪一部法典（ ） A . 漢謨拉比法典B . 羅馬民法大全C . 十二銅表法D . 查士丁尼法典3. （3分）與“臺伯河畔”“布匿戰(zhàn)爭”“元老院”“屋大維”這些關(guān)鍵詞相關(guān)的學(xué)習(xí)主題是（ ） A . 上古亞非文明B . 中古阿拉伯國家C . 古代希臘D . 古代羅馬4. （3分）某班歷史研究性學(xué)習(xí)小組開展了以“藍(lán)色的地中海文明”為主題的探究活動，其搜集的主要參考書目應(yīng)包括（ ） 雅典政治制度 羅馬：從共和走向帝制尼羅河畔的金字塔世界 種姓制度的起源A . B . C . D . 5. （3分）下圖中這座奇特的雕像，蘊(yùn)涵著一個(gè)國家早期歷史的傳說。這個(gè)誕生于臺伯河畔，于公元前510年前建立了共和國，為爭得地中海的霸權(quán)迦太基展開了長期爭霸，并取得最后勝利，全盛時(shí)地跨三洲，疆域遼闊的國家是（ ）A . 古埃及B . 古羅馬C . 古希臘D . 阿拉伯二、 羅馬帝國 (共7題；共21分)6. （3分）西羅馬帝國的滅亡標(biāo)志著西歐奴隸制的終結(jié)，西羅馬帝國滅亡于（ ） A . 5世紀(jì)B . 6世紀(jì)C . 2世紀(jì)D . 4世紀(jì)7. （3分）在歐洲的 封建時(shí)期，充當(dāng)社會精神支柱的是（ ）A . 古希臘哲學(xué)B . 基督教會C . 佛教D . 羅馬古典文化8. （3分）假若穿過時(shí)光隧道，來到公元前5世紀(jì)的雅典，下面哪個(gè)選項(xiàng)是不可能發(fā)生的（ ）A . 民主政治高度發(fā)展B . 經(jīng)濟(jì)繁榮、文化昌盛C . 國家各級官職通過選舉產(chǎn)生D . 屋大維執(zhí)政9. （3分）古代有一個(gè)歐洲帝國，國運(yùn)延續(xù)千年之久，其保存下來的古希臘和古羅馬的史料、著作、哲學(xué)思想引發(fā)了文藝復(fù)興運(yùn)動，并深遠(yuǎn)地影響了人類歷史。它是（ ） A . 亞歷山大帝國B . 拜占庭帝國C . 奧斯曼土耳其帝國D . 法蘭克王國10. （3分）帶領(lǐng)羅馬進(jìn)入帝國時(shí)期的人物是（ ）A . 凱撒B . 安東尼C . 屋大維D . 斯巴達(dá)克11. （3分）下面是古代羅馬發(fā)展演變的線索示意圖，圖中處應(yīng)填寫的是（ ） A . 羅馬共和國B . 羅馬帝國C . 西羅馬帝國D . 拜占庭帝國12. （3分）通過征戰(zhàn)和擴(kuò)張，世界古代史時(shí)期出現(xiàn)了多個(gè)大帝國，它們的先后順序是（ ） 羅馬帝國亞歷山大帝國查理曼帝國奧斯曼土耳其帝國拜占庭帝國A . B . C . D . 三、 羅馬帝國的衰亡 (共2題；共6分)13. （3分）歷史學(xué)習(xí)中，常常要對歷史要素的關(guān)聯(lián)進(jìn)行分析。下列歷史要素中沒有關(guān)聯(lián)的是（ ） A . 查理馬特推行采邑制B . 亞歷山大建立亞歷山大帝國C . 梭倫建立羅馬帝國D . 愷撒成為獨(dú)裁者14. （3分）“布匿戰(zhàn)爭”前后三次，交戰(zhàn)雙方是（ ） A . 希臘和波斯B . 羅馬和迦太基C . 羅馬和波斯D . 希臘和迦太基四、 材料探究 (共2題；共58分)15. （39分）閱讀材料，回答問題 材料一：十二銅表法又稱“十二表法”是羅馬人最早的習(xí)慣法匯編，因刻于12塊銅牌之上而得名。人民版歷史（必修一第一冊）材料二：對于1787年美國憲法的評價(jià)，中國史學(xué)界有著不同的觀點(diǎn)。其中學(xué)者王榮堂側(cè)重其局限性，認(rèn)為“憲法保留了奴隸制度，維持著種族歧視，沒有規(guī)定勞動者的任何權(quán)利”；而學(xué)者劉祚昌，王覺飛則主要肯定其進(jìn)步性認(rèn)為它協(xié)調(diào)了中央與地方、南方與北方、大州和小州的矛盾，“有助于資本主義的發(fā)展”（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出十二銅表法在歷史上的進(jìn)步作用。 （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出美國1787年憲法有什么特點(diǎn)？解決了哪三對矛盾？在解決南北矛盾時(shí)留下了怎樣的遺憾？ 16. （19分）閱讀材料，回答問題。 材料一 我們的制度之所以被稱為民主制度，因?yàn)檎?quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭執(zhí)的時(shí)候，每個(gè)人在法律上都是平等的；讓一個(gè)人負(fù)擔(dān)公職優(yōu)先于他人的時(shí)候，所考慮的不是某一個(gè)特殊階級的成員，而是他們有的真正才能。任何人，只要他只要對國家有所貢獻(xiàn)，絕對不會因?yàn)樨毟F而在政治上湮沒無聞。伯里克利材料二 材料三 在古羅馬，到處都有大規(guī)模使用奴隸勞動的大莊園，奴隸被稱為“會說話的工具”。奴隸主為了取樂，建造巨大的角斗場，強(qiáng)迫奴隸成對角斗，并讓角斗士手握劍、匕首，相互拼殺。一場角斗戲下來，場上留下的是一具具奴隸尸體。奴隸主的殘暴統(tǒng)治，迫使奴隸一再發(fā)動大規(guī)模武裝起義。公元前73前，世界古代史上最大的一次奴隸起義斯巴達(dá)克起義爆發(fā)了。（1）古希臘文明與歐洲文明的關(guān)系是怎樣的？古希臘對后來西方國家政治制度影響最深遠(yuǎn)的是什么？為保證貧窮公民參政議政，他建立了什么制度？當(dāng)時(shí)“全體人民”可以參加的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是什么？ （2）根據(jù)材料二，結(jié)合課本，處應(yīng)分別填寫的是（ ）（ ） （3）結(jié)合材料三，分析斯巴達(dá)克起義發(fā)生的根本原因是什么？斯巴達(dá)克起義結(jié)果如何？該起義有什么重要作用？ （4）羅馬帝國雖然盛極一時(shí)，仍沒有擺脫專制王朝盛極而衰的規(guī)律，最終羅馬帝國的命運(yùn)如何？請以史實(shí)加以說明。 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 羅馬城邦 (共5題；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 羅馬帝國 (共7題；共21分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、三、 羅馬帝國的衰亡 (共2題；共6分)13-1、14-1、四、 材料探究 (共2題；共58分)15-1、15-2、16-1、16-2、16-3、16-4、