九上浙教版化學(xué)探究題一

word化學(xué)探究題(一)1、某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在完成金屬與鹽溶液反響的探究實(shí)驗(yàn)前，針對(duì)將少量金屬鈉投入硫酸銅溶液中會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？生成什么物質(zhì)？甲、乙兩同學(xué)為此發(fā)生了爭(zhēng)論，甲說：“鈉在金屬活動(dòng)順序中排在銅的前面，反響會(huì)置換出銅。乙說：“不對(duì)，反響會(huì)放出氣體，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。1乙的理由是_。2甲、乙兩同學(xué)為了驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)，進(jìn)展了實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中果然產(chǎn)生了氣體和藍(lán)色沉淀，但甲仍認(rèn)為：“那會(huì)不會(huì)藍(lán)色沉淀掩蓋了銅的紅色現(xiàn)象呢？你如何用實(shí)驗(yàn)證明該藍(lán)色沉淀中不含紅色的銅：_。3寫出鈉與硫酸銅溶液反響的化學(xué)方程式_。4由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷少量金屬鈉投入氯化鐵溶液中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_。2、在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了“滴水生火的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉Na2O2粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小蔡很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)展了如下系列探究實(shí)驗(yàn)：【提出問題】過氧化鈉與水反響生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？【猜測(cè)】可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；反響過程中可能有熱量放出?！緦?shí)驗(yàn)】裝置如下列圖：【實(shí)驗(yàn)探究】探究一：探究反響后生成的氣體是什么？1打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說明生成的氣體是                        。2實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：_。探究二：反響后生成的另一種物質(zhì)是什么？小X猜測(cè)另一種物質(zhì)是Na2CO3，小蔡認(rèn)為不可能。小蔡的依據(jù)是：_。為了證實(shí)小蔡的看法，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CO32-的不存在即填寫下表：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論2小蔡取反響后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色。說明反響后所得的溶液呈    性。【表達(dá)】實(shí)驗(yàn)探究小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，得出過氧化鈉與水反響的結(jié)論，請(qǐng)你寫出其反響的化學(xué)方程式_。3、甲同學(xué)在某食品包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)裝有白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰枯燥劑，請(qǐng)勿食用。甲同學(xué)隨手將小紙袋拿出來放在空氣中，經(jīng)過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B。請(qǐng)你與甲同學(xué)一起對(duì)塊狀固體B進(jìn)展探究。1猜測(cè)一：塊狀固體B中除氧化鈣外還可能有：_、_。寫出白色顆粒狀固體A在空氣中轉(zhuǎn)化為塊狀固體B的化學(xué)反響方程。2猜測(cè)二：塊狀固體B溶于水可能有現(xiàn)象填“放熱或“吸熱。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的這一猜測(cè)至少寫出兩種方案，如果寫出三種正確方案獎(jiǎng)勵(lì)1分：_；。3取適量塊狀固體B參加盛有一定量水的試管中，振蕩、靜置、過濾，得到少量白色固體C。就白色固體C的成分，甲同學(xué)與乙同學(xué)進(jìn)展討論，一起猜測(cè)。甲同學(xué)認(rèn)為，白色固體C可能是：氫氧化鈣；乙同學(xué)認(rèn)為，白色固體C可能是：碳酸鈣；你認(rèn)為，白色固體C還可能是：。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜測(cè)填寫下表：方 案現(xiàn) 象 和 結(jié) 論4、鐵暴露在空氣中會(huì)生銹。不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好象是生了“銹一樣。某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)此進(jìn)展了探究?！咎岢鰡栴}】切開的蘋果“生銹與什么因素有關(guān)？【猜測(cè)與假設(shè)】猜測(cè)：可能與空氣沒有關(guān)系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反響而“生銹。猜測(cè)：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹；猜測(cè)：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚吧P；猜測(cè)：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹；猜測(cè)：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹，并且蘋果“生銹的速度還可能與溫度有關(guān)?！臼占C據(jù)】一查閱有關(guān)資料：蘋果“生銹是果肉里的物質(zhì)酚和酶與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反響，生成咖啡色的物質(zhì)。二實(shí)驗(yàn)探究：針對(duì)上面的猜測(cè)至猜測(cè)，化學(xué)活動(dòng)小組依次設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)展了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并依次觀察到如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)你將他們?cè)O(shè)計(jì)的可行的實(shí)驗(yàn)探究方案，填寫在下表中。猜測(cè)可行的實(shí)驗(yàn)方案觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象猜測(cè)將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中，觀察現(xiàn)象。果肉外表不變色猜測(cè)果肉外表變色猜測(cè)果肉外表不變色猜測(cè)果肉外表不變色猜測(cè)溫度高的先變色【得出結(jié)論?！痉此寂c評(píng)價(jià)】1在四種猜測(cè)中，你認(rèn)為猜測(cè)_填代號(hào)最不合理，理由是_。2在驗(yàn)證猜測(cè)時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)變色，其可能的原因是?！緫?yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠加工和保存果汁時(shí)可采取的措施是_。5、小強(qiáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心將酚酞溶液滴入了盛有碳酸鈉溶液的試管里，發(fā)現(xiàn)溶液的顏色變紅了，他覺得奇怪，于是開始了探究。實(shí)驗(yàn)1.用清潔的試管取少量新配制的碳酸鈉溶液，滴加酚酞溶液，溶液變紅，用pH試紙測(cè)試，溶液的pH為11?！咎岢鰡栴}】如果讓你去探究，你想探究什么問題：?【猜測(cè)與假設(shè)】由最開始溶液變紅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你對(duì)其原因的猜測(cè)：一是；二是?！緦?shí)驗(yàn)探究】該同學(xué)為了證明自己的猜測(cè)，又進(jìn)展了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)2.分別測(cè)試碳酸鉀、氯化鈉、硫酸銅、硫酸鈉、氯化鐵、硝酸鉀等溶液的pH，實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下表。鹽K2CO3NaClCuSO4Na2SO4FeCl3KNO31074737(1)他進(jìn)展實(shí)驗(yàn)1的目的是；(2)由實(shí)驗(yàn)1得出的結(jié)論是；(3)由實(shí)驗(yàn)2得出的結(jié)論是?！窘Y(jié)論與解釋】通過探究，請(qǐng)你解釋開始時(shí)溶液變紅的原因是。6、永久性磁鐵的主要成分是Fe3O4。某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)?zāi)M工業(yè)煉鐵原理，并探究Fe2O3的反響產(chǎn)物：1為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，上述實(shí)驗(yàn)的方框中應(yīng)接(填儀器名稱和所用的試劑)_。尾氣如何處理？答：。2為了確定CO復(fù)原Fe2O3的產(chǎn)物，有人用吸鐵石來證明Fe2O3的復(fù)原產(chǎn)物是鐵，你認(rèn)為是否妥當(dāng)？_，其原因是_。3為了確定CO復(fù)原Fe2O3產(chǎn)物的組成(產(chǎn)物中不含F(xiàn)e2O31 g，如此產(chǎn)物中鐵元素與氧元素質(zhì)量之比為_。4該研究小組根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)原理，進(jìn)展了屢次探究性實(shí)驗(yàn)每次實(shí)驗(yàn)Fe2O3的用量均為8.000 g，有效實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下表：實(shí)驗(yàn)編號(hào)消耗m(CO)/ g反響溫度/K產(chǎn)物的主要成分A約773用酒精燈加熱Fe3O4約1173用酒精噴燈加熱FeO約1273用酒精噴燈加熱Fe實(shí)驗(yàn)結(jié)論：工業(yè)上煉鐵的反響是復(fù)雜的，F(xiàn)e2O3被CO復(fù)原的產(chǎn)物會(huì)因和的不同而不同。7、小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)了酶的知識(shí)后聯(lián)系生活中重金屬中毒事件，又提出了自己的一個(gè)猜測(cè)：酶的催化作用可能會(huì)受到重金屬離子的影響。結(jié)合猜測(cè)小剛進(jìn)展了如下探究：【查閱資料】銅屬于重金屬，鈉不是重金屬?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取試管4支，編號(hào)，按表分別參加試劑，搖勻，迅速置于37的水浴中，10分鐘后取出，冷卻后分別參加碘液3滴，觀察其顏色變化。編號(hào)0.25%淀粉溶液ml蒸餾水ml0.9%NaCl溶液ml0.9%CuSO4溶液ml唾液溶液ml參加碘液3滴后現(xiàn)象132變藍(lán)色2311不變藍(lán)3311不變藍(lán)4311變藍(lán)色【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】酶的催化作用?！痉治雠c交流】1小剛同學(xué)提出猜測(cè)的依據(jù)是：酶是一種，遇到重金屬離子會(huì)變性。填“糖類、“脂肪、“蛋白質(zhì)。2在看了小剛的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)后，同桌的小王認(rèn)為憑上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明小剛的猜測(cè)。你認(rèn)為如下甲、乙、丙、丁四種改良方案是可行的有：甲：將硫酸銅溶液更換成氯化銅溶液 乙：將氯化鈉溶液更換成硫酸鈉溶液丙：將硫酸銅溶液更換成硝酸銅溶液 ?。簩⒙然c溶液更換成硝酸鈉溶液8、加熱濃硫酸和碳能發(fā)生如下化學(xué)反響：C+2H2SO4濃 CO2+2SO2+2H2O，其中生成的二氧化硫能使紫色的高錳酸鉀溶液褪色，還能使澄清的石灰水變渾濁。某興趣小組同學(xué)為檢驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)的生成物，在教師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下裝置： 實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到A裝置中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色；B裝置中紫色溶液褪色，D中澄清石灰水變渾濁。根據(jù) 現(xiàn)象可確定生成了二氧化硫。針對(duì)觀察到的現(xiàn)象，他們展開討論： 小茗同學(xué)認(rèn)為：通過實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定反響生成的三種物質(zhì)H2O、SO2和CO2。 曉駿同學(xué)提出：通過實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定H2O和SO2我沒意見。但SO2和CO2都能使澄清的石灰水變渾濁，會(huì)不會(huì)生成的SO2使澄清的石灰水變渾濁？如果你是教師，你可指導(dǎo)他們：除了D中外，還應(yīng)觀察到C中現(xiàn)象，才能確定生成CO2。9假期，王霞同學(xué)在家中與媽媽做面包，發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時(shí)在面粉中參加一種白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好。她很感興趣，想探究這種“神奇粉末的成分?！静殚嗁Y料】通過對(duì)市場(chǎng)上相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)展調(diào)查，王霞發(fā)現(xiàn)了如如下圖所示的三種商品，其中，發(fā)酵粉與水混合后，產(chǎn)生大量氣體，你認(rèn)為該氣體是。王霞媽媽告訴她所用的白色粉末就是以上三種商品中的一種。(1)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】王霞探究這種白色粉末的成分。 取少量白色粉末于試管中，參加適量蒸餾水，發(fā)現(xiàn)白色粉末溶解，無其他明顯現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是；另取少量白色粉末于試管中，參加，有無色氣體產(chǎn)生，王霞認(rèn)為白色粉末是純堿?！緦?shí)驗(yàn)反思】小明同學(xué)認(rèn)為王霞同學(xué)根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不能得出白色粉末是純堿，你假如認(rèn)為小明說法有道理，為了得到鑒別純堿和小蘇打的正確方法，王霞繼續(xù)查找資料，發(fā)現(xiàn)它們有如下的性質(zhì)性質(zhì)碳酸鈉碳酸氫鈉溶解性20時(shí)溶解度21.6g，溶解時(shí)放熱20時(shí)溶解度9.8g，溶解時(shí)放熱加熱不分解發(fā)生分解反響，分解產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水。根據(jù)上面信息，檢驗(yàn)白色粉末的方法之一是：20時(shí)，在100克水中參加12克該白色粉末，充分溶解后，如果有白色固體剩余，如此為。(3) 在查找資料過程中，王霞同學(xué)還發(fā)現(xiàn)純堿不是堿，是由于其水溶液顯堿性而得名?，F(xiàn)要驗(yàn)證純堿溶液是酸堿度，應(yīng)該用來測(cè)量。10在實(shí)驗(yàn)室里，我們常用某某石和鹽酸反響制取二氧化碳。某某某石主要成分為CaCO3，還有少量的硫化物。X亮同學(xué)用這種某某石和稀鹽酸反響制取二氧化碳。因?yàn)榭紤]有硫化鈣，X亮還查閱了相關(guān)的資料，開展了深入的探究。資料一：碳酸鈣與鹽酸的復(fù)分解反響可自發(fā)進(jìn)展。在常溫下，測(cè)得濃度均為a%的如下四種溶液的pH大小情況；資料二：常見枯燥劑有五氧化二磷無水氯化鈣堿石灰生石灰。請(qǐng)你參與探究并完成相關(guān)問題。BC1上表中pH大小情況揭示出復(fù)分解反響的一條規(guī)律：較強(qiáng)酸發(fā)生類似反響可以生成較弱酸。如下反響均能發(fā)生，但不符合上述規(guī)律的是(填字母)AHCl+ NaHCO3 = NaCl + H2O + CO2B2HCl + CaS = CaCl2 + H2SCH2S + CuSO4 = H2SO4 + CuS2根據(jù)以上信息，為了得到枯燥、純凈的二氧化碳，設(shè)計(jì)了如圖裝置，請(qǐng)你分析：B裝置的作用是除去HCl氣體。A裝置中可以放，是為了檢驗(yàn)并除去其中的，從而確定某某石中是否含有硫化鈣。11鎂將成為21世紀(jì)重要的輕型環(huán)保材料，我國(guó)含有非常豐富的鎂資源。1金屬鎂是一種較活潑金屬，在二氧化碳?xì)怏w中也能燃燒。由此你對(duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)。2鎂鋁合金廣泛用于火箭、導(dǎo)彈和飛機(jī)制造業(yè)等。某興趣小組為探究鎂鋁合金的組成，取7.8 g鎂鋁合金樣品，投入到足量的稀硫酸溶液中，共收集得到氫氣0.8克，如此該合金中，鎂和鋁的質(zhì)量比為。3教師每次做有關(guān)鎂的實(shí)驗(yàn)時(shí)都會(huì)強(qiáng)調(diào)：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬。但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢?猜測(cè)：小明認(rèn)為可能是MgO；小亮認(rèn)為可能是Mg2(OH)2 CO3；小龍認(rèn)為可能是Mg(OH)2。小龍認(rèn)為小明的猜測(cè)是錯(cuò)誤的，其理由是MgO是白色固體，不是灰黑色。實(shí)驗(yàn)探究：小亮按上圖所示裝置進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁，同時(shí)受熱的試管內(nèi)產(chǎn)生了白色固體。實(shí)驗(yàn)分析：實(shí)驗(yàn)后，小亮認(rèn)為小龍的猜測(cè)也是錯(cuò)誤的，其理由是。查閱資料得出結(jié)論：Mg(OH)2和Mg2(OH)2 CO3都可以加熱分解，產(chǎn)物均為氧化物，據(jù)此請(qǐng)你寫出Mg2(OH)2 CO3加熱分解的化學(xué)方程式。12某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成，某化學(xué)興趣小組對(duì)該氣體的組成進(jìn)展探究?！咎岢鰡栴}】該氣體由什么物質(zhì)組成？【提出假設(shè)】猜測(cè)：可能只有氫氣；猜測(cè)：可能只有一氧化碳；猜測(cè)：；【提供信息】由H2、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】將該氣體在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過裝置A、B，根據(jù)裝置A、B中物質(zhì)質(zhì)量的變化情況來推測(cè)該氣體的組成?！粳F(xiàn)象與結(jié)論】假如猜測(cè)成立,如此裝置A質(zhì)量，裝置B質(zhì)量增加.【反思】假如某純凈物完全燃燒，將其產(chǎn)物依次通過該套實(shí)驗(yàn)裝置A、裝置B，發(fā)現(xiàn)裝置A、B的質(zhì)量都增加了，如此該純凈物可能是任寫一種物質(zhì)的化學(xué)式或名稱答案1、2、3、Ca(OH)2；CaCO3填物質(zhì)名稱同樣對(duì)CaO+H2O=Ca(OH)2；Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O放熱；取適量塊狀固體B放入燒杯中，參加少量水，用手觸摸燒杯外壁。取適量塊狀固體B放入燒杯中，參加少量水，立即用溫度計(jì)測(cè)定溶液溫度的變化。在試管中參加適量塊狀固體B，參加少量水，立即塞上帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞，同時(shí)將導(dǎo)管的另一端放入盛水的水槽中，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡放出。在試管中參加適量塊狀固體B，參加少量水，立即在試管口套上一只癟氣球，觀察氣球體積的變化。只要寫出其中的正確答案或其他合理答案即可3Ca(OH)2和CaCO3的混合物；方案現(xiàn)象和結(jié)論步驟：將所得固體C參加到試管中，參加少量水，振蕩，再向其中滴入兩滴酚酞試液；步驟：再向試管中滴入稀鹽酸。假如溶液變紅，如此白色固體C中含有Ca(OH)2假如溶液不變紅，如此白色固體C中不含有Ca(OH)2假如有氣泡產(chǎn)生，如此白色固體C中含有CaCO3假如無氣泡產(chǎn)生，如此白色固體C中不含有CaCO3其他合理方案，也對(duì)4、【收集證據(jù)】猜測(cè)可行的實(shí)驗(yàn)方案猜測(cè)將一小塊切開的蘋果放入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象猜測(cè)將切開的蘋果放入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐?，觀察現(xiàn)象猜測(cè)將切開的蘋果放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象猜測(cè)各取一小塊蘋果分別放入兩支集滿氧氣的試管中，將其中一支試管放入熱水中，觀察兩試管中蘋果的變色速度【得出結(jié)論】是果肉中的成分與氧氣作用的結(jié)果，“生銹的速度與溫度有關(guān)，溫度越高，果肉變色速度越快?！痉此寂c評(píng)價(jià)】1 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，通常不與其它物質(zhì)反響。2水中溶解了氧氣【應(yīng)用】將水果在隔絕空氣的條件下加工，采用真空包裝并低溫保存。5、【提出問題】為什么鹽溶液也能使酚酞溶液變紅色(或鹽溶液能使酚酞溶液變紅嗎)【猜測(cè)與假設(shè)】碳酸鈉可能與水反響生成了堿，使酚酞溶液變紅色 一般鹽溶液是中性的，碳酸鈉溶液可能顯堿性【實(shí)驗(yàn)探究】(1)排除其他物質(zhì)的干擾(2)Na2CO3溶液一定呈堿性(3)有的鹽溶液呈酸性，有的鹽溶液呈中性，有的鹽溶液呈堿性【結(jié)論與解釋】碳酸鈉溶液呈堿性，堿性溶液能使酚酞溶液變紅色6、1裝有堿石灰的枯燥管 點(diǎn)燃或收集在球膽中，再作處理 2否 Fe2O3的復(fù)原產(chǎn)物還可以是Fe3O4，或是Fe和Fe3O4的混合物，它們都可被磁鐵石吸引 3514CO的量、溫度其它合理答案也給分，如延長(zhǎng)反響時(shí)間 7、【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】酶的催化作用 受到重金屬例子的影響8、(1) 蛋白質(zhì) (2) 甲 9、CO2 1此粉未不是快速發(fā)酵粉稀鹽酸 2 碳酸氫鈉3 PH試紙 10、(1) CCuCl2溶液或CuSO4溶液H2S 11、1 燃燒不一定要有氧氣參加或金屬鎂失火時(shí)不能用CO2滅火或不是所有的火災(zāi)都能用CO2來滅火2 4:9 3 氫氧化鎂中不含碳元素，加熱分解不可能產(chǎn)生二氧化碳 Mg2(OH)2CO3=2MgO+H2O+CO212、 可能有H2和CO不增加CH4 (合理既可)12 / 12