五年級語文上冊 第四單元 高斯智斷瓶中線課件2 西師大版.ppt

義務教育課程標準實驗教科書五年級語文上冊 高斯智斷瓶中線 1 2 3 99 100 1 100 2 99 49 52 50 51 101 50 5050 5050 高斯 1777 1855 是德國著名數(shù)學家 天文學家和物理學家 大地測量學家 被譽為歷史上偉大的數(shù)學家之一 是近代數(shù)學奠基者之一 和阿基米德 牛頓 歐拉并列 同享盛名 有 數(shù)學王子 之稱 自學指導一 自由讀課文 注意讀準字音 邊讀邊想課文寫了一件什么事 提示 想想文章是按什么順序寫的 事情的發(fā)展順序 起因 經過 結果 自學指導二 在文中畫出描寫高斯是如何智斷瓶中線的部分 好好讀一讀 再試著用自己的話說一說高斯是怎樣智斷瓶中線的 試著用自己的話說一說高斯是怎樣智斷瓶中線的 斷瓶中線的必要條件 老花鏡 太陽光 凸透鏡對光線起會聚作用 太陽灶 太陽能光伏電站 太陽能熱水器 太陽能電池板 太陽能路燈 自學指導三 快速默讀1 6段 然后完成下列任務 用 畫出描寫太陽光的句子 用 畫出描寫老花鏡由來的句子 想想這些細節(jié)描寫在文中所起的作用 描寫太陽光的句子 1 一天 高斯頂著烈日 匆匆往學院趕去 直接描寫 3 高斯緊張的思考著 他的額頭不斷沁出汗珠來 一顆晶瑩的汗滴跟其他幾顆匯成一大滴 沿著高斯高高隆起的額頭往下淌 啪嗒一下落在高斯身前的石板路上 間接描寫 2 太陽光是那么的強 那個玻璃瓶偏偏放在炎炎烈日下 直接描寫 1 一位戴著老花眼鏡的老人 心疼地走近高斯 撐起自己手中的黑色布傘 舉到高斯頭頂上 安慰他說 別著急 小伙子 慢慢想 你會想出辦法的 描寫老花鏡由來的語句 2 那老人連連點頭 把自己的老花鏡摘下來 遞給高斯 課文對太陽光以及老花鏡由來描寫的句子 在文中起了 作用 鋪墊 1 一天 高斯頂著烈日 匆匆往學院趕去 2 太陽光是那么的強 那個玻璃瓶偏偏放在炎炎烈日下 3 高斯緊張的思考著 他的額頭不斷沁出汗珠來 一顆晶瑩的汗滴跟其他幾顆匯成一大滴 沿著高斯高高隆起的額頭往下淌 啪嗒一下落在高斯身前的石板路上 1 一位戴著老花眼鏡的老人 心疼地走近高斯 撐起自己手中的黑色布傘 舉到高斯頭頂上 安慰他說 別著急 小伙子 慢慢想 你會想出辦法的 2 那老人連連點頭 把自己的老花鏡摘下來 遞給高斯 思考 討論 高斯的哪些表現(xiàn)令人敬佩呢 快速默讀課文 畫出相關的句子 好好讀一讀 然后小組內交流 談談你的發(fā)現(xiàn) 聯(lián)系課文內容 說說高斯的智慧表現(xiàn)在哪里 這對你有什么啟發(fā) 這篇課文除了高斯以外 還有一個關鍵人物 你們知道他是誰嗎 文中也有幾處描寫老人的語句 你能把它找出來嗎 為什么說他是一位關鍵人物