9.《四通八達(dá)的交通》教學(xué)設(shè)計(jì)

9 四通八達(dá)的交通 教學(xué)設(shè)計(jì) 化隆縣第二小學(xué) 馬詠梅 教學(xué)內(nèi)容 未來(lái)版五年級(jí) 品德與社會(huì) 上冊(cè) P64 67 教學(xué)目標(biāo) 1 了解古人出行的方式和現(xiàn)代交通工具發(fā)展的過(guò)程 認(rèn)識(shí)各種 交通工具在生活中的作用 2 初步知道如何合理選擇出行的交通運(yùn)輸工具 培養(yǎng)學(xué)生收集 和整理資料信息的方法 3 懂得愛(ài)護(hù)公共交通設(shè)施和安全出行常識(shí) 教學(xué)重難點(diǎn) 如何正確選擇合適的出行交通工具 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入新課 1 談話(huà)導(dǎo)入 同學(xué)們 你們今天上學(xué)都是怎么來(lái)的 他屬于什么交通工具 板書(shū) 交通 大家看圖片 這是青海省的一張交通鳥(niǎo)瞰圖 看到這幅圖同 學(xué)們用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下 四通八達(dá) 那么今天就讓我們 大家一起來(lái)聊聊 四通八達(dá)的交通 活動(dòng)一 發(fā)散思維 自由談話(huà) 想象一下在現(xiàn)代交通工具未產(chǎn)生之前古人是怎樣出遠(yuǎn)門(mén)的 他 們的交通工具是什么 課件出示 P64 教材中的幾幅圖 設(shè)計(jì)意圖 利用學(xué)生已有知識(shí) 通過(guò)對(duì)教材 P64 四幅圖片的感 知 學(xué)會(huì)觀(guān)察 綜合分析 結(jié)合實(shí)際展開(kāi)發(fā)散思維和想象 小結(jié) 受社會(huì)的發(fā)達(dá)程度制約 活動(dòng)二 知識(shí)鏈接 歸納總結(jié) 1 課件出示 P65 66 教材中的幾幅圖 按照現(xiàn)代交通運(yùn)輸出現(xiàn) 的先后順序介紹相關(guān)的知識(shí) 展現(xiàn)時(shí)代變遷的歷程 動(dòng)態(tài)感受社會(huì) 日新月異的變化 2 安全出行常識(shí)簡(jiǎn)介 課件出示交通圖標(biāo) 設(shè)計(jì)意圖 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)成資料分析的方法和歸納能力 活動(dòng)三 暢所欲言 體驗(yàn)對(duì)比 介紹你知道和體驗(yàn)過(guò)的交通運(yùn) 輸工具 集體完成 P66 表格 各種運(yùn)輸工具的特點(diǎn) 設(shè)計(jì)意圖 通過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)對(duì)比 綜合分析資料數(shù)據(jù) 歸納總結(jié) 各自特征 2 小組匯報(bào)自己所了解的情況 設(shè)計(jì)意圖 有任務(wù) 有檢查 促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣 活動(dòng)四 小組合作 我會(huì)選擇 1 課件出示計(jì)算 P67 讓我們一起計(jì)算吧 2 出示具體問(wèn)題分組探討最佳解決方案 闡明理由 設(shè)計(jì)意圖 感受科技發(fā)展帶來(lái)的便捷 激發(fā)學(xué)生科學(xué)奧秘發(fā)奮 努力的創(chuàng)新意識(shí) 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考解決實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用能力 二 課后延伸 1 了解課本未介紹的現(xiàn)代交通運(yùn)輸工具還有那些 他們產(chǎn)生的 年代和特點(diǎn) 2 預(yù)習(xí)題 了解我國(guó)鐵路 公路 航空 水運(yùn)分布情況 重點(diǎn) 了解本省 本市 本縣情況 三 板書(shū)設(shè)計(jì) 9 四通八達(dá)的交通 古人怎樣出行 步行 騎馬 坐船 現(xiàn)代交通工具 飛機(jī) 火車(chē) 汽車(chē) 地鐵 輪船