人教版語文五年級(jí)上冊第六組第19課《“精彩極了”和“糟糕透了”》同步練習(xí)（I）卷

人教版語文五年級(jí)上冊第六組第19課“精彩極了”和“糟糕透了”同步練習(xí)（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共21題；共100分)1. （3分） 把下列詞語補(bǔ)充完整。迫不_ _痛哭 _既往2. （3分） 按拼音寫漢字min tinzo goz ho_3. （3分） 我能把畫線的句子換成成語，使語言更簡潔。我有點(diǎn)急迫得不能等待 ， 想立刻讓父親看看我的詩。_我既靦腆又十分得意 ， 點(diǎn)頭告訴她詩確實(shí)是我寫的。_母親還是跟過去一樣地鼓勵(lì)我。_4. （2分） 加偏旁組詞。秀_寺_5. （4分） 形近字組詞摟_ 嚷_樓_ 鑲_6. （12分） 補(bǔ)全詞語。贊不_ _ 勇_直_ 相_相_竭盡_ _ 興高_(dá) _ 直言_ _7. （6分） 選擇劃線字的錯(cuò)誤讀音。謄寫_（Atng Bjun）歧視_（Aq Bq）創(chuàng)作_（Achung Bchun）靦腆_（Adin Btin）位置_（Azh Bzh）濕潤_（Arn Byn）8. （3分） 根據(jù)課文“精彩極了”和“糟糕透了”，從下列詞語中選出能反映“我”思想感情變化全過程的三個(gè)詞語，依次填在下面的橫線上得意信任醒悟悔恨失望思想感情變化過程是：_9. （3分） 我能用最恰當(dāng)?shù)脑~語替換加下劃線詞語而使意思不變。兒子驕傲地宣布：“我會(huì)看病了?！盻我知道應(yīng)該不斷地磨煉他。_孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠。_10. （1分） 按要求改寫句子。我拉小夜曲的聲音很難聽。（改為比喻句）_。11. （3分） 先找出下面詞語中寫錯(cuò)的字，再改正在橫線上園圈_迫不急待_蔓山遍野_12. （8分） 火眼金睛。（找錯(cuò)別字并改正）鼓歷_ 贊楊_ 刻服_ 噦索_嬌傲_ 具怕_ 免強(qiáng)_ 拔涉_13. （4分） 多音字組詞興xng_ xng_ 圈qun_ jun_14. （3分） 寫出反義詞等待_ 緊張_ 鼓勵(lì)_15. （2分） “精彩極了”“糟糕透了”是父母對“我”的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度說明：母親對“我”_，父親對“我”_。16. （5分） 讀句子，用劃線的詞語寫一句話我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。既又17. （5分） 改寫成“把”字“被”字句。例：我讀懂了這篇文章。我把這篇文章讀懂了。這篇文章被我讀懂了。小明輕輕地關(guān)上房間的門。我和指導(dǎo)員去印刷所取回了教科書。18. （5分） 把陳述句換成把字句父親終于推門而入。我的頭埋的低低的。19. （5分） 將下列句子改為陳述句。我怎么能忘記老師的關(guān)愛呢？春天一到，冰不就化開了嗎？20. （5分） 用下列詞語造句謹(jǐn)慎：滿懷信心：21. （15分） 修改下面的病句。（1） 隨地吐痰的人是一種不文明的行為。（2） 在今后的學(xué)習(xí)中，我們盡量避免不發(fā)生類似的錯(cuò)誤。（3） 讀了慈母情深一課后，我們被偉大的母親陶冶了。二、 閱讀題 (共3題；共33分)22. （14分） (2017五上溫州期末) 閱讀下文，回答問題 “精彩極了”和“糟糕透了”（節(jié)選）一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”這些年來，我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)-那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ＃?） 母親的力量是_的力量，是_的源泉。父親的力量是_的力量，可以時(shí)常提醒你“_?！?（2） “小心，注意，總結(jié)，提高”四個(gè)詞語簡練而概括。其實(shí)在每一個(gè)詞語的后面還省略了很多內(nèi)容。思考一下，并嘗試著把句子補(bǔ)充完整。 需要有人時(shí)常提醒你：“小心_，注意_，總結(jié)_，提高_(dá)?！保?） 你怎么理解文中劃橫線的句子？在批注欄里寫下你的理解。 （4） 對文中畫線的這句話理解正確的是（ ） A . “精彩極了”代表鼓勵(lì)式的愛，“糟糕透了”代表嚴(yán)格要求的愛。兩種愛形式不一，但目的都是希望孩子健康成長。 B . “精彩極了”是對孩子的愛，“糟糕透了”是批評孩子，不能稱為愛孩子。父母應(yīng)該對孩子多贊揚(yáng)，少批評。（5） 短文中兩種愛的方式，你更喜歡哪一種？說說理由。 23. （6分） 課外閱讀夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)山林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷向箭一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的、真象個(gè)美麗的大花壇。（1） 這是一段寫小興安嶺_的景色。（2） 找出文中的一個(gè)比喻句。24. （13分） 閱讀短文，回答問題。這些年來，我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”“糟糕透了”“精彩極了”“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。?） 聯(lián)系上下文理解詞語。鼓舞：_極端：_（2） 在文中找出一個(gè)比喻句。_這個(gè)比喻句是將_比作_。（3） “精彩極了”指_“糟糕透了”指_“交織在我的耳際”實(shí)際上是“精彩極了”指_（4） 為什么說這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)？ （5） 如何理解“我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。” 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共21題；共100分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略21、答案：略二、 閱讀題 (共3題；共33分)22、答案：略23、答案：略24、答案：略