人教版八下《與朱元思書》復習課教學設計.doc

與朱元思書復習課教學設計復習目標：知識與能力目標：1、掌握常見文言實詞在文中的含義。2、掌握常見文言虛詞在文中的意義和用法。3、理解并翻譯重點文言語句的意思。4、把握文意，體會文章的思想感情。5、學習景物描寫的方法。品味賞析文章的意境美、志趣美、語言美、繼續(xù)培養(yǎng)感悟能力。情感目標：1、培養(yǎng)學習語文的自信心和認真做題 、認真書寫、有計劃復習的良好習慣。2、體會語文知識的豐富性和趣味性，讓學生喜歡學習語文。3、在合作交流中相互補充，完善復習的知識點。培養(yǎng)合作意識和團隊精神。4、在復習過程中陶冶學情操，激發(fā)熱愛祖國語言文字的感情。復習重點：知識目標第1、2、項情感目標第1、2、3項、復習難點：知識目標第3、項 情感目標第4、項復習策略： 本課是八下古文復習的啟動課，要對后續(xù)復習起到足夠的指導、引領作用。 自主學習、合作探究、教師點撥、拓展遷移 聯(lián)想記憶法 利用多媒體課件復習過程：一、導入，點題板書。師：今天我們一起來復習八年級下冊第五單元的第一篇文言文與朱元思書 板書課題 強調：字字落實，不容忽視。切勿犯百草圓式的錯誤。二、明確學習目標1、師：文言文的復習要重點抓什么？該如何復習呢？2、生思考回答，集體交流。3、師：復習文言文首先要明白考試考什么？怎么考？然后有的放矢的抓住要點復習，才高效。2012年新修訂的臨沂市語文考試說明對文言文的要求是：（課件出示中考要求）2 4、師：落實以上考點，咱臨沂今年中考的考題是：閱讀五柳先生傳做四個題。（課件出示考題。）35、生迅速瀏覽，思考，據(jù)此回顧與朱元思書一課的內容，確定與朱元思書的復習目標。6、師：總結學生的發(fā)言，課件出示本課復習目標。4三、師生合作探究，交流總結復習方法。1、明白了考試考什么？怎么考？接下來要思考的要點就是如何復習，做好應考準備了。所謂“科學的方法是成功的一半”， 用合適的方法復習才能事半功倍，出效果，提效率！請同學們認真思考，總結文言文復習的方法和注意要點。（生暢所欲言）2、師課件出示：友情提示，復習策略，并作強調。51、 深入扎實，過好四關，整合歸納，抓牢基礎。A、做好五步自查，攻克背默關。（一回憶試背，二默讀看寫法，三自覺默寫，四自批自改。五交換訂正。務求字字落實。）B、注重聯(lián)系歸納，攻克字詞關。C、狠抓翻譯理解，攻克名句關。D、深入探究促遷移，攻克理解關。2、克服驕躁，積極實戰(zhàn)，堅定信心，提高效率。四、學生自主復習，小組合作探究抓考點。師：請同學們分小組開始復習。強調：小組內要做到資源共享，但不管進行哪個環(huán)節(jié)，都要先自主復習，后合作探究。堅決杜絕吃現(xiàn)成飯！請主動幫助基礎差的同學。（本啟動課結束，后續(xù)的復習，為提高復習效率，此環(huán)節(jié)可安排自習課完成）五、小組交流展示，教師有效點撥抓考點，共拓展。1、請各小組選同學上黑板分工完成要點展示，小組內其他同學自主整理后檢查完善板書。（本啟動課上請優(yōu)生先做展示，以作示范。后續(xù)復習中應讓基礎差的同學優(yōu)先，尤其是分工項目比較基礎時。）2、 學生完成板書后，集體評價交流，教師點撥引導，強化基礎，拓展遷移。總結出示要點整合課件63、 留出一定的時間讓學生歸納整理積累本，把復習落到實處。4、 師：請同學們賞圖背文。在誦讀中品味，深悟文本之美。隨機 出示課件圖712六、拓展遷移1、師精選經典試題，組織集體檢測。當堂達標，測試復習效果。2、師提供精制答案分析，小組長組織評改并及時匯總評價。發(fā)現(xiàn)錯誤最多的問題，全班討論解決，教師相機點撥、實現(xiàn)拓展遷移。其他同學歸納整理積累本，把復習落到實處。 此環(huán)節(jié)在后續(xù)復習課上還可以變式為如下操作步驟：學生根據(jù)所歸納的知識點，自行設計一份檢測練習題（內容包括“基礎闖關”、“梯度演練”） 并擬好答案，然后同桌(或小組)之間互測互評。此時，教師可深入小組了解情況，進行精講點拔，個別輔導，在練習中學生自己或互評中能夠解決的問題，老師不再一一拿到課堂上“過關”，課堂上只解決那些學生真正解決不了的問題。）七、總結反思引導學生對這節(jié)復習課作回顧，看復習目標是否落實；然后對相關知識的復習所運用的方法，知識規(guī)律等化分散為集中，變零亂為整體，提高學生舉一反三的能力；最后，對學生在自主復習過程的表現(xiàn)做充分的肯定，讓每一位學生都嘗試到自主復習的樂趣。）課件出示總結。13八、作業(yè)布置課件出示：141、根據(jù)自己的復習情況及時做好補漏、提升學習。2、請按以上的復習方法和步驟，利用自習課小組合作復習五柳先生傳。附精典檢測題對比閱讀（20分）【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（陶弘景答謝中書書）【乙】夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。1、本文先勾勒出富春江沿岸什么樣的景色特點？再細致描繪了水的什么特點？山的什么特點？讓人們充分領略富春江山水的雄奇秀美。(5分)2文中抒發(fā)了作者怎樣的情感？含蓄地表達了作者怎樣的人生態(tài)度？。(4分)3、下列加點詞語意思相同的一組是（ ）。（3分）A、四時俱備 急應河陽役，猶得備晨炊 B、沉鱗競躍 沙鷗翔集，錦鱗游泳C、泠泠作響 困于心衡于慮而后作 D、有時見日 何時眼前突兀見此屋4用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。（4分）自康樂以來，未復有能與其奇者。經綸世務者，窺谷忘反。5【甲】文中寫到“高峰入云”， 【乙】文中具體描寫高峰“入”的動態(tài)的幾個四字短語是哪些？（2分）6【甲】【乙】兩文都表達了作者怎樣的思想感情？（2分）答案及分析：1、奇山異水 天下獨絕 清 急 高 險 (峻；峭；陡) 評分標準：一空一分 2、情感：熱愛(贊美)大自然美好景色人生態(tài)度：淡泊名利，向往寧靜閑適生活評分標準：一方面2分，答出關鍵詞，意對即可。3、下列加點詞語意思相同的一組是（B、 ）。（3分） 備：齊備答謝中書書、備：準備石壕吏鱗：水中的魚答謝中書書、鱗：魚岳陽樓記作：發(fā)出與朱元思書、作：有所作為生于憂患見：看見與朱元思書見：通-現(xiàn)-出現(xiàn)茅屋為秋風所破歌4用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。（4分） 自從（南朝的）謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。治理政務的人，看到這些（幽美的）的山谷（就）流連忘返。5【甲】文中寫到“高峰入云”， 【乙】文中具體描寫高峰“入”的動態(tài)的幾個四字短語是：負勢競上，互相軒邈，爭高直指（2分）(只要答對其中兩處，即可得滿分。若多答“千百成峰”，不扣分；多答其他短語，扣分。) 6【甲】【乙】兩文都表達了作者怎樣的思想感情？（2分） 熱愛自然，娛情山水；避世退隱，鄙棄名利。 評分標準：每點1分。意對即可