2019秋六年級語文上冊

1、花邊餃子里的愛 一、教學(xué)目標 1、知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生認識六個生字，讀讀記記“威風(fēng)凜凜、破天荒、大吉大利”等詞語。 2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，通過課文具體細節(jié)理解文章主題。 3、情感態(tài)度與價值觀：感。

2、古詩三首 一、教學(xué)目標 1、知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課要求認識“焚”，會寫“錘、鑿、焚”3個生字。能正確讀寫“千錘萬鑿、焚燒、粉身碎骨、千鑿萬擊”等詞語。 2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生了解詩的內(nèi)容，在了解整首。

3、一句話 一、教學(xué)目標 1、知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生認識“緘、霹、靂”3個生字，理解緘默、霹靂、鐵樹開花“等詞語。 2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，理解“一句話”的含義，感悟作者熱愛祖國的情感。培養(yǎng)學(xué)生。

4、寓言兩則 一、教學(xué)目標 1、知識與技能：學(xué)會4個會認字和5個會寫字。 2、過程與方法：通過閱讀課文，理解寓言的內(nèi)容。 3、情感態(tài)度與價值觀：能夠聯(lián)系實際理解寓言所比喻的意思。 二、教學(xué)重難點 讀懂課文內(nèi)容，理解。

5、開國大典 一、教學(xué)目標 1、知識與技能：學(xué)會3個生字，理解20個詞語，學(xué)習(xí)排比句。學(xué)有余力的學(xué)生可認識雙關(guān)句。 2、過程與方法：有感情地朗讀課文，背誦68自然段。 3、情感態(tài)度與價值觀：理解課文主要內(nèi)容，正確。

6、5 負荊請罪 課時測評方案 字詞模塊 一、用“____”把加點字正確的讀音畫出來。 荊條(jn jn) 應(yīng)聲(yn yn) 上卿(qn qn) 筵席(yn yn) 咽氣(yn yn) 避讓(b p) 二、看拼音，寫詞語。 j。

7、怒吼吧，黃河 一、教學(xué)目標 1、知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生認識“呂、濤、駭、禹、摯、窯”6個生字，會寫“階、陜、壺、呂、濤、駭、嘯、禹、鏗、鏘、窯、濁”12個生字，掌握“階段、陜西、驚濤駭浪、虎嘯龍吟、大禹、鏗鏘。

8、一個這樣的老師 一、教學(xué)目標 1、知識與技能：認識覷、黠、抿三個生字，會寫凱、博、轎、勉、惕等字。 2、過程與方法：朗讀課文，梳理文章結(jié)構(gòu)。 3、情感態(tài)度與價值觀：了解懷特老師獨特的教育方法、思想，及其對學(xué)。

9、寓言兩則 一、教學(xué)目標 1、知識與技能：學(xué)會4個會認字和5個會寫字。 2、過程與方法：通過閱讀課文，理解寓言的內(nèi)容。 3、情感態(tài)度與價值觀：能夠聯(lián)系實際理解寓言所比喻的意思。 二、教學(xué)重難點 讀懂課文內(nèi)容，理解。

10、山海關(guān) 一、教學(xué)目標 1、知識與技能：學(xué)習(xí)本課生字詞語，背誦三至五段。 2、過程與方法：自學(xué)與交流 3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生了解中華民族歷史，熱愛祖國的思想感情。 二、教學(xué)重難點 本課重點是帶著學(xué)生體會。

11、18 給家鄉(xiāng)孩子的信 課時測評方案 字詞模塊 一、看拼音，寫詞語。 yun lin zhn xin kn hu xin m fn xin zhn chn 二、寫出帶點詞的近義詞。 1.我有病，寫字困難。( )。

12、精彩極了”和“糟糕透了” 一、教學(xué)目標 1、知識與技能： 學(xué)會認讀新字、生詞。 2、過程與方法：利用朗讀與學(xué)生自主合作的學(xué)習(xí)方式（或稱參與式）進行學(xué)習(xí)。 3、情感態(tài)度與價值觀：理解課文內(nèi)容，體會作者表達的對。

13、古詩三首 一、教學(xué)目標 1、知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課要求認識“焚”，會寫“錘、鑿、焚”3個生字。能正確讀寫“千錘萬鑿、焚燒、粉身碎骨、千鑿萬擊”等詞語。 2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生了解詩的內(nèi)容，在了解整首。

14、稻草人 一、教學(xué)目標 1、知識技能：學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。 2、過程與方法：理解課文內(nèi)容，體會稻草人的善良和盡職， 正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對窮苦勞動人民的同情， 教。

15、尼爾斯騎鵝歷險記 一、教學(xué)目標 1、知識與技能：學(xué)會5個會認字。 2、過程與方法：默讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，了解尼爾斯是一個勇敢、善良、有愛心的孩子。 3、情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生產(chǎn)生閱讀的欲望，認同勇。

16、15 青海高原一株柳 課時測評方案 字詞模塊 一、給加點字選擇正確讀音，畫“ ”。 深邃(su su) 凝滯(zh di) 萌發(fā)(mn mn) 一茬(ch zh) 佇立(zh ch) 給予(i j) 傾灑(qn qn)。

17、3 把我的心臟帶回祖國 課時測評方案 字詞模塊 一、在加點字正確的讀音下畫“ ”。 肖像(xio xio) 熱血(xi xu) 眼眶(kun kun) 即使(j j) 二、看拼音，寫詞語。 xio bn k ch。

18、文天祥 一、教學(xué)目標 1、知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生認識“膾、趨、俘、鏗、鏘、押、刑、囚”8個生字，理解“膾炙人口、鏗鏘、押送、刑具、囚室、熾熱、日趨、效法、驍勇善戰(zhàn)、大義凜然、花言巧語”等詞語。 2、過程與方法。

19、賣火柴的小女孩兒 一、教學(xué)目標 1、知識與技能：能正確讀生字、新詞。 2、過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、情感態(tài)度與價值觀：理解課文內(nèi)容，珍惜我們今天來之不易的幸福生活。 二、教學(xué)重難點 正確。