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第2課永久的悔說課稿

2019-2020年八年級語文下冊 第2課《永久的悔》說課稿 語文版 第一部分 教材分析研究 《永久的悔》是語文版八年級下冊第二課。2019-2020年八年級語文下冊 第2課《永久的悔》教案 語文版 季羨林 教學(xué)目標(biāo) 一、知識目標(biāo)??梢哉f語文與生活有著。學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)第一框法律是家庭生活的保護(hù)傘。

第2課永久的悔說課稿Tag內(nèi)容描述:

1、2019-2020年八年級語文下冊 第2課永久的悔說課稿 語文版 第一部分 教材分析研究 永久的悔是語文版八年級下冊第二課。這是季羨林先生的一篇回憶性散文。作者通過回憶童年的家庭生活,表現(xiàn)了對母親深深的思。

2、永久的,悔,季羨林,當(dāng)代語言學(xué)家,1930年考入清華大學(xué)西洋文學(xué)系,1935年赴德國留學(xué),在哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)梵文、巴利文等印度及中亞古代語文。長期致力于梵文文學(xué)的研究和翻譯,翻譯了印度著名史詩羅摩衍那,還創(chuàng)作。

3、永久的悔本文通過作者回憶過去的家庭生活,表達(dá)了對母親深深的思念,表達(dá)了因?yàn)樵僖矡o法報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩而悔恨不已的心情。一、基礎(chǔ)知識1讀準(zhǔn)下面紅色字的字音。立錐zhu 唾手tu 倆li 伶仃lngdng 賴以li 簡陋lu傾注qng 縮回su 夠嗆qing 面糕go懵懂mng輪廓ku 2多音。

4、2019-2020年八年級語文下冊 第2課、永久的悔教案 語文版 第一課時(shí) 年 月 日 星期 授課教師: 張杰 教學(xué)目標(biāo) 1講述讓自己悔恨的往事,進(jìn)入新課學(xué)習(xí) 2朗讀課文,在教師指導(dǎo)下研讀l、2自然段 教學(xué)。

5、2019-2020年八年級語文下冊 第2課永久的悔教學(xué)案 (新版)語文版 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)掌握本文真實(shí)而自然的描寫方法,感受本文樸實(shí)語言中的復(fù)雜的感情。 2、理清文章的思路,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。 3、 引導(dǎo)。

6、2.我的母親說課稿一、教學(xué)資源的分析如果說生活是一首韻味無窮的抒情詩,那么語文就是對它聲情并茂的吟誦;如果說生活是一篇雋永秀麗的散文,那么語文就是對它翔實(shí)生動的鑒賞。可以說語文與生活有著“唇齒相依”的聯(lián)系。沒有豐富多彩的生活與體驗(yàn),就難以有底蘊(yùn)深厚的語文素養(yǎng),更難以有深厚的文化素養(yǎng)。正因如此,在強(qiáng)調(diào)“語文的外延與生活的外延相等”的教育理念下,人民教育出版社以“致力于全面提高學(xué)生的語文素。

7、最新滬教版思品六上第1 課新的學(xué)校 新的向往第 2 框說課稿年級思想品德第一課新的學(xué)校新的向往第二框生活的新起點(diǎn)說課稿一說教材:1教材的地位和作用:升 入初中 ,學(xué)生變化最大的生活領(lǐng)域就是學(xué)校生活,學(xué)習(xí)的環(huán)境學(xué)習(xí)的任務(wù)都有了變化,而對于未成。

8、濟(jì)南的冬天一、 說教材濟(jì)南的冬天是初中語文第一冊第三單元中的課文。它是現(xiàn)代著名作家、人民藝術(shù)家老舍在1931年初寫的一篇通過描繪濟(jì)南冬天美麗景色來抒發(fā)感情的寫景散文。 根據(jù)該單元要在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上,領(lǐng)略自然景物的美,領(lǐng)會蘊(yùn)含在字里行間的感情,理解詞語在上下文中的含義和作用,揣摩精彩的詞語、句子和段落,還要練習(xí)精讀的技能,并作適當(dāng)?shù)恼浀目偟慕虒W(xué)目的;以及這篇文章描繪。

9、大堰河我的保姆一、 說教材:對詩歌作品的理解和欣賞是語文課堂教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。大堰河我的保姆是現(xiàn)代詩人艾青的一首帶有自傳性的敘事抒情詩。詩人通過回憶大堰河一生的悲苦經(jīng)歷,傾訴了對乳母深深的懷念與感激?!靶抡n標(biāo)”對鑒賞文學(xué)作品要求:“能夠感受形象,品味語言”,“能夠得到感染與啟迪”。根據(jù)這一要求及對學(xué)生主體地位的突出與強(qiáng)調(diào),特制定如下教學(xué)目標(biāo):(一)知識與技能1。

10、最新滬教版思品七下第6 課第 2 框父母對子女的權(quán)利和義務(wù)說課稿今天我要進(jìn)行說課的框題是:父母對子女的權(quán)利義務(wù)一說教材的地位和作用父母對子女的權(quán)利義務(wù)是七年級第六課第二框。在此之前, 學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)第一框法律是家庭生活的保護(hù)傘, 這為過渡到。

11、我的母親說課稿一、說教材(一)教材簡析本文節(jié)選自胡適自傳,文中既寫出了母親含辛茹苦教子成龍的追求,又寫出了在大家庭環(huán)境中作為后母管理和維持家庭關(guān)系的不容易,表現(xiàn)出母親的優(yōu)秀品質(zhì),表達(dá)了愛子對母親的深深敬意和綿綿無盡的懷念。(二)學(xué)情分析初中生對散文這種文體并不陌生,但對寫人記事類的散文的特點(diǎn)卻沒有清晰的認(rèn)識,對于此類散文的閱讀與欣賞更是不得法。能力上:因?yàn)闆]有把握學(xué)習(xí)此。

12、 石縫間的生命尊敬的各位評委,老師:今天,我說的課文是著名作家林希的一篇狀物散文石縫間的生命.我將從以下幾個(gè)方面來談?wù)剬@篇文章的教學(xué)設(shè)想:一是學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)的確定;二是教學(xué)方式方法的選擇,三是教學(xué)過程的設(shè)計(jì).一,學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)的確定(一)教材分析1,本課的主要內(nèi)容石縫間的生命是一篇寫景狀物散文,通過對石縫中的三種生命,野草,山花,松柏的描述,啟迪人們越是在困厄的。

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