古代詩四首

1、天凈沙 秋思學(xué)習(xí)內(nèi)容第一單元 第4課：天凈沙 秋思 (1課時) 課型：新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利、有感情的朗讀詩歌及背誦。2、理解天凈沙 .秋思所描寫的景物和蘊(yùn)含的思想感情。3、能用自己的語言描繪小曲所展示的畫面。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解天凈沙 .秋思所描寫的景物和蘊(yùn)含的思想感情。時間預(yù)計：導(dǎo)課 分、自學(xué) 分、交流 分、展示 分、小結(jié)__分、鞏。

2、春學(xué)習(xí)內(nèi)容第一單元 第4課：春 (第1課時) 課型：新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累、掌握文中的重點(diǎn)字詞。 2、反復(fù)誦讀課文，梳理課文內(nèi)容，理清作者的行文思路。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：梳理課文內(nèi)容，理清作者的行文思路。時間預(yù)計：導(dǎo)課 分、自學(xué) 分、交流 分、展示 分、小結(jié)__分、鞏固 分鐘學(xué) 習(xí) 流 程學(xué)習(xí)流。

3、觀滄海學(xué)習(xí)內(nèi)容第一單元 第4課（節(jié)）：觀滄海 (1課時) 課型：新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解有關(guān)樂府詩的知識。 2、有感情地反復(fù)誦讀并熟練地背誦，理解詩歌意思。3、品味語言，體味詩詞的意境。4、啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思感情學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、誦讀并背誦，理解詩歌意思。2、品味語言，體會意境（難點(diǎn)）時間預(yù)計：導(dǎo)課 分、自學(xué) 分、交流 分。

4、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄學(xué)習(xí)內(nèi)容第一單元 第4課：聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄(1課時) 課型：新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.教會學(xué)生誦讀，讓學(xué)生在吟詠之中加深理解，熟讀成誦。2.引導(dǎo)學(xué)生從形象入手，體會詩的意境，領(lǐng)會詩所表達(dá)的深刻的思想感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從形象入手，體會詩的意境，領(lǐng)會詩所表達(dá)的深刻的思想感情。時間預(yù)計：導(dǎo)課 分、自學(xué) 分、交流 分、展。

5、次北固山下學(xué)習(xí)內(nèi)容第一單元 第4課：次北固山下 (1課時) 課型：新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.反復(fù)誦讀，讓學(xué)生在吟詠之中加深理解，熟讀成誦。2.把握詩歌思想內(nèi)容與情感，賞析詩歌意境。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：把握詩歌思想內(nèi)容與情感，賞析詩歌意境。時間預(yù)計：導(dǎo)課 分、自學(xué) 分、交流 分、展示 分、小結(jié)__分、鞏固 分鐘學(xué) 習(xí) 流 程學(xué)習(xí)。

6、次北固山下教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書語文（七年級 上冊）第68頁。 教材簡析：次北固山下是千古傳頌的名篇，其中“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”、“海日生殘夜，江春入舊年”是備受稱贊的名句。這首詩描繪了詩人在北固山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊等江南景象，但時近春節(jié)，頭頂大雁，發(fā)出了“鄉(xiāng)書何處達(dá)”的感嘆。全詩意境優(yōu)美，情景交融，抒發(fā)了詩人旅居外地時深切的思鄉(xiāng)之情。 教學(xué)設(shè)。

7、天凈沙 秋思 教學(xué)目標(biāo)： 1、能朗讀、背誦天凈沙秋思。2、能了解元散曲中小令的特點(diǎn)。3、能理解天凈沙秋思所描寫的意象和表達(dá)的思想感情。4、初步具有創(chuàng)造能力。5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的感情。教學(xué)方法：1、啟發(fā)2、合作學(xué)習(xí) 3、誦讀與探究相結(jié)合教學(xué)難點(diǎn)：理解天凈沙秋思所描寫的意象和表達(dá)的思想感情。教學(xué)課時：一課時教。

8、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 一目標(biāo)設(shè)計1 知識與技能（1）教會學(xué)生誦讀，讓學(xué)生在吟詠之中加深理解，熟讀成誦。（2）引導(dǎo)學(xué)生從形象入手，體會詩的意境，領(lǐng)會詩所表達(dá)的深刻的思想感情。（3）幫助學(xué)生了解有關(guān)詩歌產(chǎn)生的歷史背景以及作者的生平、思想。2 德育滲透點(diǎn)這五首詩富于藝術(shù)感染力，有的氣勢充沛、景象宏闊；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思親；有的以理入詩，發(fā)人。

9、觀滄海 【教學(xué)設(shè)想】觀滄海是東漢末年政治家，軍事家，詩人曹操的名篇，寫于東漢建安十二年秋。當(dāng)年五月，曹操率軍北片烏桓，七月出盧龍塞，九月大獲全勝。班師途中經(jīng)過碣石山，詩人登高望海，感慨萬分，留下了這千古傳頌的名篇。詩中描寫了大海吞暗吐日月，包孕萬千的壯麗圖景，抒發(fā)了詩人熱愛祖國河山，為統(tǒng)一中國建功立業(yè)的偉大抱負(fù)，反映了詩人躊躇滿志，叱咤風(fēng)云的英雄氣概。詩歌先突出寫大海邊碣石山高高聳。