能源和可持續(xù)發(fā)展

1、2019-2020年高中物理 10.6能源和可持續(xù)發(fā)展教案 新人教版選修3-3 教學(xué)目的： 1、了解什么是能源，了解什么是常規(guī)能源，了解常規(guī)能源的儲(chǔ)備與人類需求間的矛盾 2、了解常規(guī)能源的使用與環(huán)境污染的關(guān)系 3、了解。

2、2019-2020年高中物理 10.6能源和可持續(xù)發(fā)展三維目標(biāo)教案 新人教版選修3-3 三維目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.理解能量耗散和品質(zhì)降低的概念。 2.理解能源的利用實(shí)際上是能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程。 3.了解常規(guī)能源的使用帶來的。

3、10 6 能源和可持續(xù)發(fā)展 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能1 理解能量耗散和品質(zhì)降低的概念 2 理解能源的利用實(shí)際上是能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程 3 了解常規(guī)能源的使用帶來的環(huán)境污染 4 了解開發(fā)新能源的方法和意義 過程與方法從日常生。

4、10 6 能源和可持續(xù)發(fā)展 第十章 熱力學(xué)定律 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能1 理解能量耗散和品質(zhì)降低的概念 2 理解能源的利用實(shí)際上是能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程 3 了解常規(guī)能源的使用帶來的環(huán)境污染 4 了解開發(fā)新能源的方法和意義 過程與方法從日常生活現(xiàn)象了解能源 了解常規(guī)能源的儲(chǔ)量與人類需求的關(guān)系情感 態(tài)度與價(jià)值觀知道能源和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系 培養(yǎng)學(xué)生探究知識(shí)的欲望和學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重點(diǎn) 理解能源的概念和能源的使。

5、2014全國(guó)各地中考物理能源和可持續(xù)發(fā)展專題訓(xùn)練題2（3分）（2014黃岡）下列說法正確的是（）A利用聲和電磁波都能測(cè)量月球到地球的距離B化石能源和太陽能都是可再生能源C油罐車的下面拖著一條鐵鏈?zhǔn)菫榱朔乐轨o電帶來的危害D小轎車的安全帶做得較寬是為了增大壓強(qiáng)和保證安全考點(diǎn)：聲音的傳播條件；靜電現(xiàn)象；減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用；能源。

6、歡迎進(jìn)入物理課堂 慧木相撞 mpg 能源和可持續(xù)發(fā)展 能源的分類 物質(zhì) 物質(zhì)運(yùn)動(dòng) 能量 草 木材 煤 煤油 蠟 汽油等 資源 空氣 水 電流 存在于自然界 為人類提供 化學(xué)能 光能 熱能 機(jī)械能 通過電動(dòng)機(jī) 機(jī)械能 機(jī)械能 水平運(yùn)動(dòng) 燃燒 流動(dòng) 自然界中存在的并能夠提供能量的資源叫做能源 填空 1 太陽是個(gè)巨大的球體 直徑為的110倍 其中主要有 兩種元素 太陽表面的溫度可達(dá) 內(nèi)部溫度可達(dá) 2。

7、歡迎進(jìn)入物理課堂 第五節(jié)熱力學(xué)第二定律的微觀解釋第六節(jié)能源和可持續(xù)發(fā)展 核心要點(diǎn)突破 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 第六節(jié) 課前自主學(xué)案 課標(biāo)定位 課標(biāo)定位 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道什么是有序和無序 宏觀態(tài)和微觀態(tài) 2 理解熱力學(xué)第二定律的微觀意義 了解熵的概念及用熵的概念表示的熱力學(xué)第二定律 3 認(rèn)識(shí)能源和環(huán)境與人類生存的關(guān)系 知道可持續(xù)發(fā)展的重大意義 增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí) 重點(diǎn)難點(diǎn) 通過對(duì)實(shí)例分析 理。