七年級信息技術(shù)下冊

1、文件和文件夾 授課對象 七年級學生 章 節(jié) 第二課 文件和文件夾 進度 教材分析 重點 2 1文件 文件的概念 2 2文件和類型 2 3計算機中文件的存放 難點 2 3計算機中文件的存放 關(guān)鍵 2 3計算機中文件的存放 教學目的 認識。

2、第五節(jié)用電子表格處理問卷數(shù)據(jù)知識與技能：1.能理解數(shù)據(jù)清單的概念和結(jié)構(gòu)；2.能把原始數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)清單及能從數(shù)據(jù)清單中提取分析結(jié)果；3.能引用不同的工作表進行統(tǒng)計。過程與方法：1.在處理原始調(diào)查問卷的過程中，掌握實際工作中分析統(tǒng)計的方法，從最原始數(shù)據(jù)中通過電子表格提取有價值的信息；2.能根據(jù)工作需求分析確定計算方法，尋找合適的函數(shù)，探究函數(shù)的使用方法。情感態(tài)度與價。

3、第一節(jié) 信息時代的文字處理知識與技能： 1. 了解文字處理方法的歷史發(fā)展過程；2. 能列舉日常生活中應(yīng)用計算機進行文字處理的若干實例；過程與方法：1. 通過了解從鉛字排版到計算機排版的變化，初步領(lǐng)會模擬人工工作過程、實現(xiàn)工作過程中需要的功能是應(yīng)用計算機解決實際問題的基本思想方法；2. 通過對不同文字處理軟件使用界面及功能菜單的觀察和分析，逐步培養(yǎng)自學新軟件的能力。情感態(tài)。

4、第四節(jié)圖文混排的設(shè)計與制作知識與技能：1.能按照設(shè)計的需要在文檔的合適位置插入藝術(shù)字、自選圖形、剪貼畫、文本框等對象；2.能對插入的對象屬性進行設(shè)置；3.理解不同的環(huán)繞方式的設(shè)置效果并能熟練運用對象的不同環(huán)繞方式的設(shè)置來完成文檔的圖文混排效果；4.能完成圖形對象的組合；5.能根據(jù)需要調(diào)整對象的疊放次序。過程與方法：通過制作宣傳海報來體會圖文混排作品的一般制作過程和。

5、第一節(jié)初識電子表格知識與技能：1.能描述電子表格工作界面中的主要部位名稱及其作用；2.能正確理解工作薄、工作表、行號、列標、單元格、單元格區(qū)域等基本概念；過程與方法：1.通過電子表格的應(yīng)用范例，感受電子表格的功能特點；2.能從excel與word界面的比較中，實現(xiàn)知識和能力的遷移；3.能借助軟件幫助菜單認識、了解新知。情感態(tài)度與價值觀：1.培養(yǎng)對新軟件有自主觀。

6、第三節(jié)表格的設(shè)計與制作知識與技能：1.理解表格中的行、列、表頭、單元格的概念；2.了解運用表格整理信息的過程，能繪制簡單的表格；3.能根據(jù)需求裝飾表格。過程與方法：通過校園小歌手初賽報名表的制作，體會表格在表現(xiàn)信息方面的優(yōu)勢，學會用表格來恰當表達生活中的信息。情感態(tài)度與價值觀：通過制作報名表，逐步培養(yǎng)學生用計算機解決生活實際問題的能力。教學重點：1.理解表。

7、第七節(jié)綜合活動：采集數(shù)據(jù)做研究知識與技能：1.能根據(jù)自己的興趣或關(guān)注問題確定通過采集數(shù)據(jù)做研究的課題；2.能根據(jù)研究課題撰寫研究實施方案；3.能利用多種方法采集數(shù)據(jù)，利用電子表格展開研究活動并得出研究結(jié)論；4.能根據(jù)研究情況撰寫研究報告。過程與方法：1.通過自定題目在開展課題研究的活動中體驗課題研究的必要步驟和方法，并在研究的過程中綜合應(yīng)用所學的電子表格技術(shù)，提高研究。

8、第三節(jié)用電子表格自動計算知識與技能：1.能理解公式與函數(shù)的作用；2.能正確掌握公式的書寫規(guī)則與含義；3.理解單元格引用的含義，列舉單元格引用的應(yīng)用；4.能使用自動求和、求最大值、最小值、求名次等常用函數(shù)；5.能熟練使用復制公式和復制工作表操作。過程與方法：1.能根據(jù)任務(wù)需求應(yīng)用合適的公式或函數(shù)；2.能利用直譯柄或復制公式來簡化統(tǒng)計操作；3.在應(yīng)用公式復制的。

9、第五節(jié)綜合活動：創(chuàng)作校園報刊知識與技能：1.能綜合運用word的知識和操作技能創(chuàng)作一份電子報；2.能夠?qū)ψ约杭八说淖髌纷龀鲈u價；3.通過不同渠道收集信息，運用所掌握的技術(shù)進行信息的整理和編輯。過程與方法：通過體會電子報的制作流程，養(yǎng)成用信息技術(shù)解決生活實際問題或幫助其他學科學習的習慣，激發(fā)學習信息技術(shù)學科的興趣。情感態(tài)度與價值觀：1.培養(yǎng)學生協(xié)作學習的技巧，學會。

10、第六節(jié)用圖表直觀表達數(shù)據(jù)知識與技能：1.能列舉出覺圖表的類型和優(yōu)勢；2.能根據(jù)表達的數(shù)據(jù)確定圖表類型；3.能利用圖表向?qū)?chuàng)建圖表；4.能根據(jù)表達的信息修改美化圖表。過程與方法：1.根據(jù)需求在創(chuàng)建圖表的過程中修改圖表選項；2.根據(jù)表達的數(shù)據(jù)意義去美化圖表。情感態(tài)度與價值觀：體會圖表形式在增強數(shù)據(jù)信息表達的感染力方面的作用，激發(fā)學生進一步學習和提高表達能力的愿。

11、第五課 圖像的合成教學目標結(jié)合前面所學選區(qū)、羽化、圖層樣式等知識，合成已有圖像素材。教學任務(wù)1、合成旅游紀念照；2、合成風景照片。教學方法 實例演示、講授法、任務(wù)驅(qū)動法。 教學重點、難點圖像的合成。 教學過程教學引入演示實例：合成“機器貓衡山游”旅游紀念照 使用素材圖“機器貓.jpg”和“衡山.jpg”,合成一張“機器貓衡山游”的旅游紀念。

12、第四節(jié)用電子表格檢索數(shù)據(jù)知識與技能：1.能理解排序、篩選、分類匯總的作用并掌握其操作方法；2.能理解排序中關(guān)鍵字的作用；3.理解并能靈活設(shè)置分類匯總結(jié)果的顯示效果。過程與方法：1.在解決實際的比賽評選需求過程中培養(yǎng)分析解決問題的能力，并能選擇應(yīng)用相差的技術(shù)來解決問題；2.能根據(jù)任務(wù)要求自由組合篩選條件，輸出數(shù)據(jù)，分析結(jié)果；3.能選擇合適的分類匯總選項，并根據(jù)任務(wù)需。

13、第二節(jié)文字的編輯與排版知識與技能：1.熟悉字體、段落、邊框和底紋的設(shè)置方法；2.能使用文字處理軟件輸入和保存文稿；3.懂得打印文稿的方法。過程與方法：通過對比體會文稿修飾前后信息表達效果上的變化，學會靈活運用所學知識進行信息的傳遞。情感態(tài)度與價值觀：1.通過操作過程的歸納總結(jié)，培養(yǎng)學生的自主學習能力；2.主動探索軟件可以產(chǎn)生的字體、段落、邊框和底紋的各種效果。

14、第二節(jié)建立電子表格知識與技能：1.能熟練輸入單元格內(nèi)容；2.能熟練進行單元格的插入、刪除操作；3.掌握單元格序列自動填充操作；4.能進行表格的格式設(shè)置；5.能保存或另存工作簿到指定文件夾。過程與方法：能參照word中繪制的表格，用excel制作一份相同的表格，從而學習用不同的工作完成相同的工作，既可借助舊工具的操作方法學習新工具的操作方法，又可感受新工具帶來的方便。